Тимур Благодарный
Должность:Администратор
Группа:Мир учителя
Страна:Страны СНГ
Регион:не указан
15.05.2012
0
2297
0

Без воды нет жизни или Знакомая Незнакомка

Год: 2012

Страна: Казахстан

Средняя школа №9, города Талдыкорган

Учитель начальных классов

 Кметь Татьяна Анатольевна


Интегрированный урок по познанию мира и литературе

во 2 классе

 Тема  

« Без воды нет жизни или Знакомая Незнакомка»

 Цель:

  • обобщение знаний о воде, явлениях природы (круговорот воды), ее свойствах;

               раскрытие противоречий между обществом и природой по охране водных ресурсов   

               от загрязнения; 

  • формирование понятия «экологическая проблема» и убеждения в необходимости охраны воды в природе;

                приобретение учащимися определенных знаний и умений, позволяющих участвовать

               в практической деятельности по охране воды в природе.

  • Развивать умение работать с учебником, выразительную речь, внимание, мышление, память;
  • воспитание бережного отношения к пресной воде.

Тип урока: обобщение

Оборудование: учебник, цветные карандаши, капля воды из бумаги, интерактивная доска

 

                                                   Ход

  1. Организационная часть;
  2. Постановка задач урока;
  3. Обобщение темы

Вступительное  слово учителя:

 На уроках окружающего мира мы открываем перед собой все многообразие окружающей нас жизни. Я прочитаю вам стихотворение М.Волошина. Послушайте, пусть эти слова вдохновят вас на активную работу.

Все видеть, все понять,
Все знать, все пережить,
Все формы, все цвета
Вобрать в себя глазами
Пройти по всей земле
Горящими ступнями,
Все воспринять и снова воплотить!

Сегодня эпиграфом к нашему уроку будут служить нам такие слова:

“Весь огромный мир вокруг меня, надо мной и подо мной полон неизведанных тайн. И я буду их открывать всю жизнь, потому, что это самое интересное , самое увлекательное занятие в мире!”

Анализ:  Что значит “надо мной”, “подо мной”, “вокруг меня”?

Ученик:

Три клада у Природы есть:
Вода, земля и воздух – три её основы.
Какая бы ни грянула беда –
Целы они, всё возродится снова.
И солнце светит, греет всех оно.
Все вместе – это сила и добро…

Учитель:  хочу вам загадать загадку: «Что в руках не удержать?» ( вода)

                                                                  «Что в решете не унесешь?»

Учитель:  Сегодня,  мы поговорим о самом удивительном веществе на Земле, о красе всей природы – о воде. Эту красу мы видим повсюду: и в тихой речке, и в глубине озера, и в синем море.  Вода- бесценный дар природы. Она одна из главных богатств на Земле.

Учитель:  А почему так говорят?

Ответы детей звучат в словах….

Вы слыхали о воде?
Говорят, она везде:
В луже, в море, в океане
И в водопроводном кране,
Как сосулька замерзает,
В лес туманом заползает,
Ледником в горах зовётся,
Лентой серебристой вьётся.

Удивительно, не так ли?
В супе, в чае, в каждой капле,
В звонкой льдинке,
И снежинке,
И в росинке.
Нам откликнется всегда
Океанская вода.

Мы привыкли, что вода -
Наша спутница всегда!
Без неё нам не умыться,
Не наесться, не напиться.
Смею вам я доложить:

Без нее нам не прожить!

 

 

 

Входит девочка:  Здравствуйте, ребята!

Учитель:  Здравствуй, девочка! Почему ты сегодня такая грустная?

Девочка: Вот хотела я цветок вырастить, посадила семечко в горшочек, жду, жду, а ничего не вырастает. Даже не знаю, что и делать…

Учитель:  Ребята, а кто может помочь девочке цветок вырастить? Кто подскажет, что

А без чьей помощи нам не обойтись?

Дети: Без помощи Земли, Воды, Воздуха и Солнца.


Учитель:   Ну какой вода бывает?
                    Кто ответит на вопрос?


О водичке всё мы знаем
И утрём любому нос:
Это дождик и сосулька,
Белый снег и гладкий лёд,
Ручеёк и речка…Каждый
Пусть запомнит и поймёт.

Учитель предлагает составить  «портрет»  Воды

Появляется Вода.

Вода: Я – Волшебница Водица,
Без меня вам не умыться,
Смею я вам доложить –
Без меня вам не прожить.

Девочка: Здравствуй, Вода! Мы пришли к тебе за помощью. Я хотела вырастить цветок и посадила семечко в горшочек. Но оно не прорастает. Земля нам посоветовала удобрить почву в горшочке. А что ты скажешь? Ты можешь помочь?

Вода: Могу, но сначала скажите, где вы можете меня отыскать в природе?

Ребёнок: В природе путешествует вода,
Она не исчезает никогда:
То в снег превратится, то в лёд,
Растает – и снова в поход.
По горным вершинам,
Широким долинам,
Вдруг в небо взовьётся,
Дождём обернётся.
Вокруг оглянитесь,
В природу вглядитесь:
Нас окружает везде и всегда
Эта волшебница – наша вода.

Вода: Я такая: я и снег, я и речка, я и дождик – капельки дождя….

Учитель:  Итак, ребята, вот мы с вами и обобщили все, что знаем о воде, ее свойствах, явлениях, состояниях.

Тема воды была всегда интересна человеку, воде уделяли большое внимание ученые, исследуя состав воды, на своих холстах художники передавали все величие водных просторов, во многих литературных произведениях мы встречаем строки о воде.

Учитель : давайте вспомним и назовем те произведения, в которых нам встречались строки о воде, еще раз прослушаем  какие слова используют авторы.

( ответы детей………)

Мы с вами вчера познакомились с еще одним рассказом, который называется «Ручей».

 

Анализ: 1) Кто главные герои?

               2)От чего тяжело вздыхал ручей?

               3)Как показала свою дружбу старая ель?

                       4) Какое сердце было у старой ели?

                       5)Что она сделала для ручья?

                       6)Кто был рад чистой и прохладной воде ручья?

Работа с учебником стр.154

                      7) был ли счастлив ручей?

                       8) Что означает выражение беречь воду?

                     9) какое значение имеет вода в природе?

              10) какое значение имеет вода в жизни человека?

              11) Как же охранять воду?

Учитель: я хочу вам сказать, что 22 апреля отмечается День Земли. Статья 38 Конституции РК гласит « Граждане Республики Казахстан обязаны охранять природу и бережно относится к природным богатствам»

  1.  Итог урока.
  2. Д/З чтение рассказа « Ручей»,  написать письмо воде « Ты нам нужна»

Скачать урок

integrirovannyy-urok-po-pozn.mira-i-literature-2-klass.docx [21,03 Kb] (cкачиваний: 56)

Комментарии пользователей /0/
Комментариев нет...
Информация
Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.
Наши услуги



Мы в соц. сетях

    Персональные сообщения