Абдулхаликова Елена Владимировна
Должность:Учитель-методист
Группа:Команда портала
Страна:Россия
Регион:Россия
30.11.2014
0
298
0

Нестандартный урок

Рахматуллина  Даметкен  Балгалиевна   учитель  русского  языка  и  литературы 
Сагинской  основной  школы.  Актюбинская область, Мугалжарский  район  Казахстан


Путешествие  в  сказку

Урок  русского  языка  в  3-ем классе.

Тема  урока:   Путешествие  в  сказку.  Урок-закрепление  знаний.

Тип  урока:  нестандартный

Цель  урока:

  • закрепить  знания о   пройденной  теме,  совершенствовать  умения  составлять   предложения, отвечать быстро  на  вопросы  учителя.
  • развить  творческие  способности,  речь,  логическое  мышление, память.
  • воспитать  желание  работать  в коллективе ,чувство  ответственности и  взаимовыручку.

Форма  работы:  коллективная, индивидуальная,групповая,

Метод.приёмы:  практический, наглядный, частично-поисковый, элементы  критического  мышления, игровой технологии.

Наглядный  материал:  интерактивная доска,  атрибуты ,звёздочки,иллюстрации.

Ход  урока:  Психологический  настрой.

 Дети стоят  в  кругу.  Учитель  дарит  цветок  и  говорит  комплименты ученику, а  тот  следующему  ученику. И  так  по  кругу.  Учитель  в  конце  получает не  цветок, а  целый  букет.

Учитель  начинает  урок  со  следующих  слов:

- «Жизни  всей  вода -  основа! Это  просто  аксиома:  всё  живое  на  земле  живёт  благодаря  воде».

Вопрос  учителя: Может  ли  человек  жить  без  воды?  (Нет)

-  Ребята  сегодня  у  нас  непростой  урок. А  урок-  путешествие  в  сказку. А какая  это  сказка  вы  сейчас   сами должны  угадать.

 «Мозговая  атака». – Разгадать  ребус.    Ответ:  «Русалочка»  Сказка  Г.Х.Андерсена.

                      РУКА       САМ  +  Л  ОЛЁТ       ОЧКИ +А 

Учитель:   Посмотрите,  у нас  в  гостях   Русалочка.

-А  знаете,  что  с  ней  случилось  в  конце  сказки? (Русалочка  пожертвовала  собой  ради  счастья принца  и  превратилась  в  морскую  пену.)  Но  мы можем сделать  так,  чтобы  русалочка  осталась жить.  Поможем  ей?  (Да!)

 Учитель  предлагает  сделать  глубокий  вдох  и  представить ,что они опускаются  под  воду.

  - А  чтобы вам  хорошо  дышалось  под  водой, вам  нужно  получить волшебную  конфетку,  выполнив  её  задание. Вы  готовы? (Да!)

1- задание.  Нужно  оформить  наши  тетради  и  выполнить  задание. Оформление  тетради.

-Какой  сегодня  день?

-Какое  сегодня  число?

-Какая  сейчас  у  нас  работа?

Дом.задание. Упр.9 стр.94 (чтение  наизусть)

Словарная работа.

Индивидуальная  работа  с  карточкой.  Назвать  предмет  и  написать название  под  картинкой.

После  выполнения  задания ученики  попадают  в « подводное  царство».

Учитель: Ребята, русалочка  хочет  добраться  до  старого подводного замка. Но  что  это?  Маленькие  рыбки. Избавим  от  рыбок  русалочку?  (Да!)

2-задание:  Игра  «Четвёртый  лишний»

  1. Пальто,  шуба, варежки,  туфли

  2. Ботинки, сапоги, туфли,  платье

  3. Чайник, кружка, ложка, варежки

  4. Валенки ,  пальто,  шуба,  костюм

Учитель:  Молодцы! Но кто  же  опять  мешает нам и  нашей  русалочке? Почему  вода стала  грязной?

 Это  осьминожки. 

3-задание:  А) Игра «Угадай  слово».

1-ый  слог – капуста     2-ой  слог-  оранжевые   3-ий  слог -  погода  4-ый  слог – машина  (карандаши)

1-ый слог -  картофель  2-ой  слог – ботинки     3-слог  -канавка  (картинка)

1-ый  слог-  дежурный   2-ой  слог -  верёвочка  3- слог -  сорока  (девочка)

Б)  Игра «Соедини слоги»    СО- ТЕ- БА- КА - ЛЁ- ЦЫ- НОК- ПЛЁ- КО- НОК- РО- ВА

Учитель: Вы  справились  и  с  этим  заданием.  Вода  в  океане  стала  чистой. Русалочка может  плыть  дальше.  Плывём дальше. Кто это?  Улитка. У  неё  тоже  для русалочки  задание.

 

Знакомство  с  новой  темой. Отгадывание загадки.  Во  дворе  горой,  а  в  избе  водой.  Что  это?  (снег)   В коробочке  снег.

4-задание. 

 А)Работа  с  книгой.   Упр.2.  Текст  «Зима»

 «Учитель-ученик» (вопрос-ответ)

 Б) Игра «Найди  свой  домик»  Сортировать  существительные  ед.ч  и  мн.числа.(У  каждого  ученика  своя  карточка)

Учитель:  Молодцы, ребята, и  с этим  заданием  вы  справились. Плывём  дальше.

Физминутка.  Ветер дует нам  в  лицо

                       Закачалось деревцо.

                       Ветер тише,тише,тише

                      Деревцо  всё  выше, выше.

 

Учитель: Друзья  русалочки-  морские  звёзды -  тоже  приготовили  для  вас  задания,  они  разные  по  уровню  трудности.

 Упр.4 –составить  предложения

 Упр.5 –вставить  нужное  слово

Учитель:  Ребята,вы  смогли  выполнить  и  это  задание. Вы  можете плыть  дальше. Ой,кто  это?

Акулы!  Осторожно!

5-задание  Группировка.           Одежда                                  Зима

 

Учитель:  Молодцы, ребята.  Вы смогли  избавиться  от  акул. Плывём,  дальше. А  вот  и  замок. Но почему  ворота  закрыты. 

6-задание.  Сравнение. Диаграмма  Венна    

 

Учитель: Мы  справились  со  всеми  заданиями,и  Русалочка благодарна  вам. А  теперь закройте  глаза  и  на  миг  представьте, что  вы  волшебники. Смотрите!  Русалочка  превратилась  в  человека. Для  неё,э то  лучший  подарок.  Вы  сделали добро. А  чтобы  она  навсегда  осталась  человеком, вы  должны  выполнить  последнее  задание.

Итог  урокаРефлекия Что  это?  Солнце –күн      Вам  понравился  урок?  (Да!)

                                        Что Это?  Сугроб- аққала  Кому  вы  помогли?  (Русалочке)

                                     Снеговик-       Какую  тему мы  изучили? (зима)

                                     Дерево  -тал   Что  бывает зимой?  (идет  снег)

                                     Дом -  үй        Что  мы  должны  сказать  на  прощание? (До свидания!)

Учитель: Вот  мы и построили домик  для  Русалочки.  Теперь она будет  вечно  жить  на  земле.

Оценивание  учеников.

Комментарии пользователей /0/
Комментариев нет...
Информация
Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.
Наши услуги



Мы в соц. сетях

    Персональные сообщения