Абдулхаликова Елена Владимировна
Должность:Учитель-методист
Группа:Команда портала
Страна:Россия
Регион:Россия
25.11.2014
0
623
0

Суйншкалиева Зина Утепкалиевна, учитель русского языка и литературы Школы гимназии №35, город Атырау, Казахстан

                НЕСТАНДАРТНЫЙ  УРОК - ИГРА

               РАЗРАБОТКА  ОТКРЫТОГО  УРОКА

                ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ В 4  КЛАССЕ

 

 

              ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНАЯ ИГРА НА ТЕМУ :  «ПОВТОРЕНИЕ»

                                 

 

     

Цель: 1. с помощью интеллектуальной игры проверить степень овладения программным материалом учащимися 3-х классов;

2. развивать познавательный интерес к русскому языку;

3. воспитывать навык взаимодействия во время игры в группе (команде).

 Ход игры:

- Ребята, интеллектуальная игра по русскому языку поможет вам

Найти много интересного , что скрывается за словом РУССКИЙ  ЯЗЫК.

Игра начинается.

Чтоб находчивость и знания проверить КОНКУРС №1 - РАЗМИНКА

Вспомнить народные пословицы и поговорки .Зачитывается начало пословицы , продолжает команда . Верный ответ – 1 балл.

1 Что посеешь, … (то и пожнешь).

 2 Без труда… (не вынешь и рыбку из пруда).

 3 Кончил дело – … (гуляй смело).

 4 Волков бояться – … (в лес не ходить).

 5 С кем поведешься – … (от того и наберешься).

 6 Как аукнется – … (так и откликнется).

 7 За двумя зайцами погонишься – … (ни одного не поймаешь).

 8.Учение – свет, … ( а не ученье тьма)

 Учитель : Какой раздел науки о языке изучает его звуковую сторону? (фонетика)

 Конкурс 2 «Фонетический»

  В имени, какого русского богатыря гласных больше, чем согласных?

 Учитель раздает карточки с заданием.

 (Илья Муромец, Алеша Попович)

 2. Продолжаем нашу фонетическую разминку.

  Команде необходимо найти слово, в котором есть звук [ с ]

 (просьба, синий, косьба, слушать, сиять, синеть)

 

 Ответ: слушать.

 Конкурс 3 «СЛОВА-ЗМЕЙКИ».

 1. На карточках  слово: - КОМ

 Члены команд (один за другим) записывают каждый по слову (существительные - единственного числа, именительного падежа), начинающемуся с последней буквы слова, написанного предыдущим учеником. Например: ком-мак-колба-…

 Через 3 минуты жюри производит подсчет слов.  Каждое слово – 1 балл.

 Для команд карточки с словом  СОМ.                      

 2. Ваша задача состоит в том, чтобы быстрее написать по 5 слов, начинающихся с буквы, входящей в это слово.

 С – сокол, сито, сосна, старик, сарай и т.д.

 О – облако, осень и т. д.

 В – вилка

 А – арфа

  Для команд слово ЗИМА

 Конкурс 4 «СОБЕРИ СЛОВА».

 Соберите слова, которые спрятались в других словах. За каждое слово 1 балл

 На карточках

1) Приставка в слове ПОДБЕЖАЛ, а корень в слове СНЕЖИНКА, суффикс –ЛЕСНИК, ОКОНЧАНИЕ – УЧЕНИКИ ( подснежники)

 2) Корень в слове – МОЛОДОЙ, суффикс – ПАЛЬЦЫ, окончание – ТРАВЫ (молодцы)

 3) Приставка в слове ЗАХОД, корень - ГОРОДА, суффикс – СТОРОНКА, окончание – ЗИМА (загородка)

 4) Корень в слове – ДВОРНИК, суффикс – СТОЛОВАЯ, окончание – ЗЕЛЁНЫЙ (дворовый)

 Конкурс 5  «СЛОВООБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ»

(работают на листочках)

 

 1. За 1 минуту запишите 10 слов, состоящих из 3 букв.

 (Победитель тот, у кого больше слов.)

 2. От корня слов так же, как и от дерева, идут новые ростки – однокоренные слова. Чьё дерево ветвистее, та команда получает 2 очка

 (Исходное слово: «говор»)

 Конкурс 6 «Части речи»

1.Выбери из предложенных слов предлоги. Обведи их.

        Я, по, около, иду, в, и, она, из, а, под, ел.

  2.Раздели слова на 3 группы: соль, зеленый, красный, солить, соленый, зелень, озеленить. Найди лишнее слово

 Конкурс 7 «Донесение»

 Даны только согласные буквы. Нужно восстановить скороговорки и быстро их проговорить.

 Шсть мшт в шлш шршт (Шесть мышат в шалаше шуршат)

 Т тпт кпт пль п пл лтт  (От топота копыт пыль по полю летит)

 Шл Сш п шсс ссл сшк (Шла Саша по шоссе и сосала сушку)

 Жтк жк жть н ск  (Жутко жуку жить на суку)

 Конкурс 8  «Блиц-опрос»

 Команды по очереди отвечают на вопросы ( за каждый правильный ответ – 1) 1. Часть речи, обозначающая предмет (Существительное)

 2. Слово «белый» по отношению к слову «чёрный» (Антонимы)

 3. Он бывает между корнем и окончанием в слове (Суффикс)

 4. Часть слова без окончания. (Основа)

 5. Предложение с двумя грамматическими основами. (Сложное)

 6. Раздел русского языка, изучающий звуки и буквы. (Фонетика)

 7. Сколько букв в русском алфавите? (33)

 8.Сколько гласных звуков? (6)

 

 9.Что не входит в основу слова? (окончание)

 10.Что составляет грамматическую основу? (подлежащее, сказуемое)

 11.В каком глаголе сто слышится сто раз? (стонет)

 12.В каком слове семь гласных? (семья)

 13.Какая десятая буква в алфавите? (И)

 14.Что принадлежит только тебе, а употребляется другими чаще, чем тобой? (имя)

 15.Его проглатывают, упорно не желая о чём-либо говорить; его держат за зубами, когда не хотят говорить лишнего. (язык)

 16.Какой знак в слове вьюга? (разделительный ь)

 17.Сколько звуков в слове ЕЛЬ? 3

 18.Как уголь превратить в геометрическую фигуру? (угол)

 Вопросы для болельщиков

 Пока команды выполняют задание, у болельщиков появилась возможность помочь своей команде. Предлагаем вам ответить на несколько вопросов:

 Как правильно сказать?

 У рыб нет зуб.

 У рыбов нет зубов.

 У рыбей нет зубей.

 Ответ:  У рыб есть зубы.

 Какую строчку не может прочитать ни один учёный?

 Ответ: Строчку, прошитую на швейной машине.

 В названии какого дня недели есть удвоенная согласная?

 Ответ: Суббота

 Какую часть слова можно в земле найти?  (Корень.)

 Каким членом предложения является обращение? (Обращение не является членом предложения.)

 

 Может ли в слове быть сто одинаковых букв (стол, стон…)

  «Остров Антиподов».

 Мы попали на остров Антиподов. Здесь живут люди, которые говорят не так, как мы, а наоборот. Что это значит?

 А вот что! Каждое слово они понимают с точностью до наоборот. Например, как вы думаете, что означает такая фраза: С бездельем утопишь слона в поле

 Оказывается, что так на острове Антиподов звучит известная пословица:                                                                                                                        

Без труда не выловишь и рыбку из пруда.

 Наши команды сейчас займутся переводом на наш родной язык известных фраз, пословиц или поговорок, а может и загадок.

 (На карточках)

 1 команда болельщиков

 Потеряй 1 копейку и не потеряешь 1 врага.

(Не имей 100 рублей, а имей 100 друзей)

2 команда болельщиков

 Идет юноша из светлицы и хвост под домом.

(Сидит девица в темнице, а коса на улице.)

 3 команда болельщиков

 Ненавидишь гулять пешком, и ненавидь и велосипед толкать.

(Любишь кататься – люби и саночки возить).

4 команда болельщиков

 Упала тыква, можно выплюнуть.

(Висит груша, нельзя скушать.)

Шарады

 - С “Л” – лить слёзы заставляю, с “ Ж” – по воздуху летаю. (лук, жук)

 - Известное я блюдо, когда ж прибавишь “М”,

 Летать, жужжать я буду, надоедая всем.

(уха, муха)

 

 С буквой “Х”- меня на себе носят, с буквой “С” - в столовой просят. (халат, салат)

 Я пышно красуюсь на клумбе в саду, захочешь, поставь меня в вазу…

 Но с буквою “К” в огород я пойду и если капусту на грядке найду

 Капусте достанется сразу.

(роза, коза)

 3. Составьте самое длинное слово из букв: б а д у р з о т к ь а в.

 Подведение итогов.

 

 

 

 

 

Комментарии пользователей /0/
Комментариев нет...
Информация
Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.
Наши услуги



Мы в соц. сетях

    Персональные сообщения