Редактор
Должность:Редактор
Группа:Мир учителя
Страна:Россия
Регион:Москва
02.08.2014
0
1305
0

Суффикс как средство образования новых слов. (2-урок)

Казахстан,Актюбинская область,Муголжарский район

Сагинская  основная  школа

Учитель  русского  языка  и  литературы

Рахматуллина Даметкен Балгалиевна

Цель  урока:  закрепить  и  активизировать  знания  о  суффиксе .

Задачи  урока:  1. Уметь  разбирать  слова  по  составу,  подбирать  родственные  слова,образовывать  новые  слова  при  помощи  суффикса.

2. Развивать  речь,  мышление,  память.

3.  воспитать  целеустремлённость,  доброжелательность  детей  по  отношению  к  друг  другу.

 

Наглядный  материал:  таблица  «Разбор  слова  по составу »,  Карточки  с  заданиями,  учебник,  жетоны.

Тип  урока:Повторение  и  закрепление  изученного.

Форма  урока:    Лингвистический  турнир «Кто  хочет  стать  отличником ?»

 Мет.  приёмы:  коллективная, индивидуальная  работа ,вопрос-ответ,игра.

 Ход  урока :   Организационный  момент. 

                         Подготовка  к  уроку.

Вводное  слово  учителя.  Знакомство  с  целью  урока.

Девиз  класса :      На  уроке  не  болтать

                                Время  даром  не терять

                                Надо  многому  учиться

                                Это  в  жизни  пригодится.

Знакомство  с  этапами  урока.

            1. «Угадай-ка»

            2. «Волшебные цифры»      

            3. «Найди  свой  домик».

            4.  «Одним  словом»           

            5.  «Кто  быстрее ?»

            6.  «Проверь  себя».

-  Итак  мы  начинаем  наш  турнир.Вашим  домашним  заданием  было : повторить тему «Суффикс    как  средство  образования  новых  слов».

 

1. Часть  слова, которая  стоит  перед  корнем  и  служит  для  образования 

                                                                                                              новых  слов.(приставка)

 2.  Часть  слова,которая  стоит  после  корня и  служит  для  образования  новых  слов.(суффикс)

 3.  Значимая  часть  слова,общая  часть  родственных  слов (корень)

 4.  Часть  слова,  без    окончания  (основа)

 5.  Слова,имеющие   общую  часть  (родственные  слова)

 6.  Изменяемая  часть  слова  (окончание)

 2-  конкурс  «Волшебные  цифры»

 Учащиеся  выбирают  номер  вопроса, по  мере  возрастания   цифр  задание  усложняется. 

 1. Назови  все  части  слова.

 2. Определите  лишнее  слово   Горка, городок, гора, гористый   Почему? Докажите  свой  ответ .

 3.  Разбери  по  составу  слово  Холодец.  От  какого  слова  оно  образовано,каким  способом?

 4. Подберите  к  данной  схеме  слово  и составьте  с  ним  предложение  ¬∩^

 5.   Образуйте  новые  слова    при  помощи  суффикса  -ик,-ец

 6.  Отгадайте  слово .  В этом  слове   такая  же  приставка  как  и  в  слове -  пришёл,  такой  же

       корень,  как  и в слове -  уколоть,  такой  же  суффикс  и  окончание, как  и  в  слове - горка (приколка)   

  7. Переведи  слово  на  казахский  и  английский  языки   профессиональный ,мамандықшыл,

  professional                  

 

3.  «Найди  свой  домик»

                                                                                                                                                                                                                                1-группа    ¬∩    покраска                      2-группа    ∩                          3-группа   ∩^              

                   ∩^     морской                                         ¬∩^                                      ∩

                 ¬∩^     приходить                                    ¬∩                                           ¬∩

                                                                          Поиграли                                    ходунки

                                                                          поход                                            море

                                                                          коса                                             напевать

 

 

 

4.   «Одним  словом»                                             Тот,  кто  водит машину  (машинист,водитель)

      Тот,кто  ходит  на  лыжах  (лыжник)             Тот,кто  переводит  с  одного  языка  на  другой

      Тот,кто играет  на  гитаре  (гитарист)           Тот,  кто  постоянно  ругается  (скандалист)

       Тот,кто  посуду  моет  (посудомойщик)       Тот,кто  всегда  побеждает  (победитель)

       Тот,  кто  играет  в  футбол  (футболист)     Тот,кто  всегда  шутит    (шутник)

       Тот,кто  всегда  мечтает   (мечтатель)          Красивая  девушка    (красавица)

 

5. «Кто  быстрее ?»   Работа  с  учебником и  тетрадью.

          1-группа  -чик                    2-группа    -тель                   3-группа      -ник

                           -щик                                     -  ист

  6.  «Проверь  себя»    Тестовые  вопросы.

    1-вариант    1.Определите  верное  утверждение   Корень-это......

                            А) значимая  часть  родственных  слов

                            В) изменяемая  часть  слова

                            С)  часть  без  окончания

                          2. Сколько  значимых  частей  в  слове?

                              А) 2  В)5   с)  3

                          3. Как  называется  частей слова  в  русском  языке ?

                                 А)  окончание   в) основа  С)  корень

                           4. Найдите  однокоренное  слово  к  слову  «мечта»

                                А)  мечты   в)  мечтой    с)  мечтатель

                          5.  Укажите  суффикс  в  слове  «местечко» 

                                А)  ечк   в)  к   С) ко

                         6.  Определите  форму  слова  «гора»

                                 А) горка    в)  горой   с)  горный

 2-вариант  1.   Корень  стоит 

                     А)  после  приставки  в)  перед  приставкой  с) после  окончания

                      2.Воснову  входит

                    А) корень,суффикс,окончание   В)  приставка,корень,суффикс  С)  корень,суффикс

                  3.  Определите однокоренное  слово  к  слову  книга

                     А)  книги    В)  книжный  С)  книгой

                 4.  Определите  форму  слова  книга 

                      А)  книги  В)  книжный   С)  книголюб

                  5.  Укажите  приставку  в  слове  «постройка»

                       А)  -к-  В) -по-  С)  -пос-

                 6.Каким  способом  образовано  данное  слово  «морозный»

                     А) суффиксальный  В)  приставочно-суффиксальный  С)  приставочный

 

 

Итог  урока :                    Работа  с  кластером

 

 

                           САД                                          МОРОЗ

 

  Считаем  жетоны  и  определяем  лучшего  ученика ,отличника  по  русскому  языку.

    Оценивание  учащихся.

На  дом:    Упр.  12 стр.   73

                  Упр.  14  стр.  74

  Образовать  новые  слова  при  помощи  суффиксов    -ок,  -ица,  ёнок,  -ик.

Комментарии пользователей /0/
Комментариев нет...
Информация
Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.
Наши услуги



Мы в соц. сетях

    Персональные сообщения