Ольга Николаевна
Должность:Редактор
Группа:Команда портала
Страна:Украина
Регион:Харьков
08.05.2014
0
3950
14

Сапаргали Бегалин "Жеребенок"

Казахстан, Восточно-Казахстанская область, г. Семей

КГУ "Средняя общеобразовательная школа-лицей №38"

Учитель начальных классов

Алалжанова Раушан Толеутаевна

Цель : Работать над стихотворением С.Бегалина.                                                                                                                                         

Задачи                     1 ) Познакомить учащихся с биографией и стихотворением С. Бегалина.

                                 2)  Совершенствовать  навыки выразительного чтения,  развивать устную и   письменную речь.                                                                                                                                                                                                          

                                 3) Воспитывать думающего читателя, слушателя, рассказчика ,патриота, расширять  кругозор.                               .

Оборудование :   компьютер ,мультимедиа проектор ,диск «Ирландские кони», Рыжий конь» .

 

                                            Ход

I Организационный момент.                                                                                                                                            1. Приветствие.                                                                                                                                                                                          

Мы приветствуем гостей,                                                                                                                                                    Дорогих учителей,                                                                                                                                                                                Всех знакомых , незнакомых                                                                                                                                                                                      И серьезных, и весёлых

II Разминка .

Начнем урок с разминки, с помощью которой настроимся на работу                                                               - Если у вас хорошее настроение, потопайте ногами.                                                                                       - Если у вас есть собака, погладьте себя по голове                                                                                            - Если у вас есть друг, возьмите его за руку.                                                                                                           -Если вы любите шоколад ,оближите губы.                                                                                                                      - Если вы любите свою школу, похлопайте в ладоши.                                                                                                  - Если вы хотите получить удовольствие от урока ,то активно работайте весь урок.                                         Сегодня мы продолжим работу над разделом «Мы в ответе за все живое на планете»,познакомимся с новым стихотворением. Итогом вашей работы будет ваше выразительной чтение.

III Фронтальный опрос.

  1. Проверка домашнего задания.    Чтение  рассказа»Сова».

- О чем этот рассказ?(О взаимоотношениях между стариком и Совой)

- Почему старик Сову стал уважать?(она простила его и стала ловить мышей)

-Какое отношение имеет Сова к молоку?

-Какой прием использован?(олицетворение)

Рассмотрите цепочку этой взаимосвязи и дополните её.(слайды)

   Сова ест мышей. Мыши разоряют шмелиные гнезда .Шмели не носят пыльцу .Клевер не родится. Корова тощает, не дает молока.

       - Какой вывод мы сделали для себя?(Все в природе взаимосвязано, если выпадает одно звено из названной цепочки, то гибнет все .Поэтому мы должны заботиться, любить животных, растений, много знать о них, чтобы ненароком не навредить. И тогда все живое на планете скажет человеку-другу спасибо. Вот почему, мы в ответе за все живое на планете.)

  А теперь ребята, послушаем кюй.

-Что вы себе представили? Степь ,юрту ,коней.

Просмотр слайда под звуки кюйа.

   1.Загадка

На скаку играя гривой,                                                                                                                                                                   Скачет быстро, красиво,                                                                                                                                                                                                 Не догонишь, не догонишь,                                                                                                                                            Ишь как скачет иго-го.                                                                                                                                                                                                                            Кто это? (лошадь)

Не земледелец, не купец                                                                                                                                                         Не плотник, а первый на селе работник.(Лошадь)

IV Побуждение.

- А кто еще знает загадки о коне ? А сказки?(Сивка-Бурка, Конек- Горбунок) . Что вы знаете о конях? Послушаем песню. О ком она? Что узнали?

     Рассказ  учителя.    Одним из основных занятий казахов было пастбищное скотоводство. Лошадь  имела большое значение . Её использовали для верхней езды, гужевой перевозки, ею питались и одевались. Без конных состязаний не обходился  ни один праздник.  На досуге люде любовались табуном свободных лошадей впереди длинногривым красавцем- жеребцом.

        Лошади имелись : вьючные, упряжные, рабочие , верховые и скакуны(аргымаки).                        В прошлом лошадь была незаменимой помощницей человека, она помогала в поле, когда не было трактора, перевозила грузы, потому что не было машин в то время , участвовала она и на войне. Но и в наше время она необходима лесникам, пастухам, пограничникам. Многие увлекаются конным туризмом, спортом. Люди любуются красотой лошадей. Выведено много пород лошадей разного назначения.                                                                                                                                                                      На нашем гербе тоже он есть тулпар, Конь- спутник жизни казахов. Он обладает бесстрашием льва, прозорливостью сокола, силой быка в борьбе против врагов.                                                                   Лошадь всегда ценилась и ценится человеком не только за ту огромную пользу, которая она приносит. Это красивое и благородное животное. Ни одно другое животное, как бы не было полезно человеку, не упоминалась так часто в народных сказаниях и песнях, былинах .

А теперь игра для вас.                                                                                                                                                              Я начну, а вы кончайте                                                                                                                                                    Дружно хором отвечайте                                                                                                                                             «Назови детёнышей животных(таблица)                                                                                                     У коровы – телята, у козы –козлята, у овцы- ягнята, у кобылы- жеребята.                                                            А что вы знаете о жеребятах(маленькие, красивые )                                                                     Физминутка     под музыку  песни «Рыжий конь»                       

VI.Работа над новым материалом                                                                                                               1.Сообщение темы , цели урока                                                                                                                                            2. Знакомство с биографией. Портрет.                                                                                                                                          Сегодня мы познакомимся со стихотворением «Жеребенок», а написал его Сапаргали Бегалин. Он наш земляк, родился он в Семипалатинской области. Детство его было трудным. С 12 лет он батрачил, был пастухом , конюхом. Он перевел на казахский язык многие произведения А.С. Пушкина, М.Ю. Лермонтова, Д.Н. Мамина-Сибиряка.                                                                                                        2. Первоначальное чтение  учителем. – Понравилось стихотворение? Какое настроение овладело вами? Каким представляете себе жеребенка? Совпало ли ваше представление с авторским?                                     3. Чтение про себя.                                                                                                                                              4. Словарная работа. – Какие слова не понятны для вас?  (Слайды)                                                                        Камыш – высокое водное или болотное растение                                                                                                          Челка- прядь гривы, падающая на лоб.                                                                                                                    Бархат- плотная шелковая или хлопчатобумажная ткань с мягким гладким и густым ворсом.              Круп – задняя часть туловища лошади.                                                                                                                                      Шерсть- волосяной покров животного, мех.                                                                                                              Копыта- роговое образование на концах пальцев.                                                                                                           Звякать – издавать резкий и отрывистый , звенящий звук.                                                                      Тулпар- могучий конь.                                                                                                                                   Масть – цвет шерсти животного.                                                                                                                                       Акын –поэт.                                                                                                                                                                   Кобылица- самка лошади.                                                                                                                               Скакун – резвая в беге лошадь чистокровной породы.                                                                                    5. Чтение вслух цепочкой.                                                                                                                                       6. Работа над выразительным чтением.                                                                                                         –На сколько частей можно разделить стихотворение?(3)                                                                                                    1 часть – образ жеребенка (легкий быстрый словно весенний ветерок.) Любуемся жеребенком, передаем голосом.                                                                                                                                                                 2 часть- образ могучего юного тулпара (крылатый, лихой),удивляемся?                                                         3 часть – ответ на? С легким радостным настроением.  

VIII Рефлексия.                                                                                                                                                                          Запишем «5-стишие» о жеребенке.                                                                                                                                             Кто? Жеребенок.                                                                                                                                                                    Какой? Легкий , быстрый, красивый.                                                                                                                             Любуемся жеребенком, передаем  голосом.                                                                                                                           Что делает? Летит, возник, вышел.                                                                                                                               Как он еще назван? Скакун, тулпар.

X Просмотр диска . А теперь посмотрите диск об ирландских  лошадях. Не только казахи любят и ценят лошадей, но и многие другие народы, в частности ирландцы.

XI Итог урока. О чем говорили на уроке ,что нового узнали  Итак, писатели, художники, композиторы хотели нам помочь увидеть и почувствовать красоту, быстроту, силу лошадей, их неповторимость. Ведь они тоже относятся к живой природе, и мы за них тоже в ответе. И я надеюсь что вы будете их любить, беречь.                                                                                – Понравился вам урок?

XII Домашнее задание : стр. 81-82, учить стихотворение.

Комментарии пользователей /0/
Комментариев нет...
Информация
Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.
Наши услуги



Мы в соц. сетях

    Персональные сообщения