Александр
Должность:не указана
Группа:Команда портала
Страна:Харьков
Регион:не указан
05.02.2014
0
1470
0

Звуки [ф], [ф,]. Буквы Фф

Казахстан, Павлодарская область, г. Аксу

ГУ СШ №7
Учитель начальных классов
Сыздыкова А.Б

Звуки [ф], [ф,]. Буквы Фф

Цель: Познакомить с звуками [ф], [ф,], научить выделять в речи звуки [ф], [ф,], дать понятие о твердости, мягкости, глухости звука; познакомить с буквами Фф. Научить читать слоги и слова. Уметь делать звукобуквенный анализ. Способствовать развитию речи мышления, моторику пальцев. Воспитывать доброту к животным.

Ход урока:

1.Организационный момент

Мы гостей сегодня ждали                 Не судите очень строго,

И с волнением встречали.         Ведь учились мы немного.

Хорошо ли мы умеем                 И хотим мы на уроке 

И читать, и отвечать?                  Много нового узнать.

 

2. Проверка домашнего задания

Чтение текста «Пещера». Оценивание.

 

3. Сообщение темы и цели урока.

Мы с вами изучили много букв, но пока еще не все. Сегодня мы познакомимся с новой буквой. Но с какой? Чтобы вы догадались, я прочитаю вам загадки. Слушайте.

1) Днем спит, ночью летает,           2) Этот глаз - особый глаз.

Прохожих пугает?                           Быстро взглянет он на вас, 

                              (филин)               И появится на свет   

                                                       Самый точный ваш портрет. (фотоаппарат)

 

- Вы догадались…Это буква Ф. Сегодня на уроке мы познакомимся с буквой ф и узнаем какой звук она обозначает, научимся читать слоги и слова, и писать эту букву.

 

4. Работа по теме урока.

Найдите эту букву в Алфавите. Где ее место? Покажите.

А на что она похожа? (на очки, на ключ, на глаза филина)

 

1. Филин в книжку залетев,      2. С этой буквой на носу

Притворился буквой Ф                Филин прячется в лесу.

Как фыркает кот? (ф-ф-ф…)

 

Назовите слова со звуком [ф] в начале слова (флаг, форма, фрукты, фартук)

                                                   В середине слова (кофта, шофер)

                                                   В конце слова (шарф, шкаф)

[Ф] - согласный звук. Звонкий или глухой? Проверьте (закрывают уши, проговаривают звук). Глухой.

А сейчас поиграем. Я называю слова, а вы показывайте карточку. Зеленую, если звук мягкий. Синюю, если звук твердый.

Фокус, шофер, фрукты, ферма, футбол, кефир,

Составление схемы к слову «филин» ……………….

 

 

Физминутка. (учитель показывает движения)

Сова, сова большая голова

На пеньке сидит, головой вертит,

Глазками хлоп-хлоп.

Ножками топ-топ.

- Сравните печатную и письменную буквы. Похожи ли по написанию?

Подготовьте тетрадь для письма.

Я тетрадь свою достану,

Уголочком положу.

Я от вас скрывать не стану.

Ручку я вот так возьму.

Сяду прямо, не согнусь.

За работу я примусь.

Учитель показывает на доске образец письменной буквы с объяснением. Дети пишут.

Работа по Букварю. Чтение текста «Филин» учителем.

- Почему мышка должна тихо сидеть?

- Почему филин хищная птица?

Когда филин вылетает на охоту? Почему?

Чтение текста детьми (про себя, вслух)

Домашнее задание: прочитать текст «Филин», прописать показы в тетради.

- А сейчас списать с печатного текста письменными буквами в тетрадь.

Филин даже с фонарем

        Ничего не видит днем.

Игра «Слоги рассыпались». Работа в группе. Составь слова.

Фор, фар, фла, фы, фла, фи, тук, ма, жок, шар, кон, льм.

(форма, фартук, флакон, флажок, шарфы, фильм)

Рефлексия.

Что нового мы узнали на уроке? Что понравилось?

Комментарии пользователей /0/
Комментариев нет...
Информация
Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.
Наши услуги



Мы в соц. сетях

    Персональные сообщения