Илья Гашек
Должность:Системный редактор
Группа:Команда портала
Страна:Россия
Регион:Москва
22.02.2014
0
2349
1

ВОСТОЧНО-ЕВРОПЕЙСКАЯ РАВНИНА

Казахстан, Восточно-Казахстанская область, Кокпектинский район, с. Кокжайык

Кокжайыкская средняя школа

Учитель географии

Забунова Т.Ф.

ЦЕЛЬ УРОКА. Ознакомление учащихся с физико-географическими особенностями Восточно-Европейской равнины. Выделение взаимосвязей между компонентами ее слагающими.формирование у учащихся способностей самостоятельного получения знаний и составления знаний природных комплексов.

           СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ. Физическая карта Казахстана, тектоническая, геологическая, климатическая карты и карта природных зон в физико-географическом атласе Казахстана.

           ОПОРНЫЕ ЗНАНИЯ. Равнина, платформа, осадочный чехол, плато, низменность, соляные купола, барханы.

           НОМЕНКЛАТУРА. Восточно-Европейская равнина, Общий Сырт, Предуральское  плато, Прикаспийская низменность, Волга, Урал, Эмба, Каспийское море, Батпай сагыр, Нарын.

           УЧЕБНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ И МЕТОДЫ. Работа с картой, учебником, контурной картой Казахстана, знакомство с понятийным аппаратом, выполнение практического задания.

Технология: Модульная.

           ХОД УРОКА.

           ОРГ. КЛАССА.

 

 

 

 Учебный материал с указанием заданий

Руководство по усвоению учебного материала

УЭ-0

1 мин

 

ОБЩИЕ ЦЕЛИ: Формирование представлений об особенностях природного района Восточно-Казахстанской равнины. Изучить природу и ресурсы равнины. Развитие умения решать географические задания используя различные географические знания. Уяснить важность учета особенностей природно-территориальных комплексов для хозяйственного освоения территорий.

 

Внимательно прочитай цели урока.

УЭ-1

7 мин

 Цель: Сформировать умения анализировать и обобщать факты географическом  о положении равнины.

- Положение территории по отношению к материку, океанам, частям света, территории республики, административным областям, горам, протяженность с севера на юг и с запада на восток.

 

ЗАДАНИЕ. Вычислить протяженность равнины в градусах и километрах вдоль 55-го меридиана и 48-й параллели.

Если длина дуги 1º параллели равна 70 км, длина 1º меридиана 111 км.

Характеристику географического положения дает учитель.

 

 

Умение работать с картой атласа, физической картой Казахстана.

УЭ-2

10 мин

Цель: Актуализация знаний основных понятий.

РАВНИНА- обширные участки или слабовсхолмленные участки земной поверхности на континентах и морском дне.

 

Платформа – крупные, площадью до несколько миллионов квадратных километров, геологические структуры, образующиеся на определенном тектоническом этапе развития земной коры.

 

Осадочный чехол – горные породы, образующиеся при отложении обломочного, органического или химического материала на современной или древней поверхности.

 

Плато – крупные плоские части рельефа, поднятые над окружающим пространством и отделенные от него уступами.

 

Низменность – обширная ровная поверхность рельефа с высотными отметками ниже 200 м, сложенная горизонтально залегающими осадочными породами.

 

Соляные купола - в конце палеогена во время движений, низменность опускалась вниз, а ее территория покрывалась морем. В связи с орогенными движениями образовались особые структуры – соляные купола.

 

Барханы – песчаные холмы в пустыне.

 

 

 

 

Ознакомиться с понятиями и переписать в тетрадь

УЭ-3

3 мин

 

Цель: Сформировать представление о геологическом строении Восточно-Казахстанской равнине.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


Вопросы:

-когда возникла Предуральское плато, Общий Сырт, Прикаспийская низменность.

-какими породами сложен рельеф Восточно-Казахстанской равнины?

 

Если ты успеваешь, следовать УЭ то за активность поставь себе «5» баллов, не успеваешь за действиями учителя то «4». Если ты не участвовал то «3».

 

 

 

 

 

 

Самостоятельная работа с учебником

УЭ-4

мин

 

Цель: Рассмотреть рельеф Восточно-Европейской равнины.

Задание: По физической карте Казахстана рассмотреть рельеф Восточно-Европейской равнины.

 

 

 

 

      Задание:

Определить номенклатуру Прикаспийской низменности.

 

 

  1. Пески Батпайсагыр -47ºс.ш, 49º в.д.
  2. Пески Косдаулет - 48º с.ш, 50º в.д.
  3. Пески Бузанай -47º 5´с.ш, 50º5´ в.д.
  4. Пески Менте - 47º с.ш, 50º8´ в.д.
  5. Рын-пески - 48º5´ с.ш, 50ºв.д.
  6. Пески Тойсойган - 48º5´ с.ш, 53º в.д.

 

Задание:

Обозначь номенклатуру Прикаспийской низменности.

 

Оцени по схеме УЭ -3

 

 

 

 

Работа  с физической и контурной картой Казахстана.

УЭ-5

7 мин

 

Цель: изучение климата Восточно-Европейской равнины.

-Перечислите климатообразующие  факторы?

-По климатической карте проанализируйте данные температурных условий.

 

 

 

 

t    января

t  июля

Общий Сырт

 

 

Предуральское плато

 

 

Прикаспийская низменность

 

 

 

 

 

-Проанализировать осадки по территории.

 

 

t-  января

t- июля

Общий Сырт

 

 

Предуральское плато

 

 

Прикаспийская низмен

 

 

 

 

Оцени по схеме УЭ-3

 

 

 

Практическое задание

 

 

 

Записать в тетрадь и заполнить

УЭ-6

5 мин

 

Цель: изучить реки и озера ВЕравнины.

Задание: Найти по атласу реки  равнины.

 

- Жайык (Урал)

-Ойыл (Уил)

-Жем (Эмба)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 
   

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


Задание: нанести на к/к реки Восточно-Европейской равнины.

 

Оцени по схеме УЭ-3

 

Изучить реки и перенести схему в тетрадь

УЭ-7

5 мин

 

Цель: самостоятельно рассмотреть полезные ископаемые и природные зоны, ответить на вопросы:

- Какие полезные ископаемые расположены в Восточно-европейской равнине?

- Когда произошло их образование?

- Назови главные месторождения?

- Перечисли природные зоны Восточно-Европейской равнины?

- Где расположены ковыльные, полынные степи равнины?

- Перечисли почвы равнины?

- Назови основные проблемы региона в связи с экологической обстановкой?

 

Оцени по схеме УЭ-3

 

 

самостоятельно

УЭ-8

5 мин

 

Цель: Подведение итогов урока.

Задание. Запиши главные выводы по теме.

 

                        Восточно-Европейская равнина.

 

 

Наименование

Высота в м

Фундамент

Горные породы

Рельеф и рельефообразующие процессы

прикаспийская

От 100 на север до 27 на юг

Русская(архейская, протерозойская платформа)

Морские и речные отложения(пески,глины,ил)

Однообразие, пески и барханы, солончаковые понижения, соляные купола, бэровские, аккумуляция, дефляционные процессы.

Предуральское (Эмбинское плато)

100-300

Русская платформа.

Глины, песчаники

Холмисто-увалистые столовые возвышенности, денудаккумулятивные

Общий Сырт

100-150

Русская платформа

Известняки, лессы

Возвышенность волнистохолмистый рельеф

 

 

УЭ-9

1 мин

 

Цель: Подведение итогов работы.

 

Оцени свою работу в классе.

Если ты набрал 25 баллов «5»

23-24 –«4»

21-22-«3»

Менее 21 – «2»

Домашнее задание: §40, стр 169-173

Нанести на к/к  Восточно-Европейскую равнину, если ты  не успел сделать за урок все задания то закончи дома.

Ответить устно на вопросы в конце параграфа.

Прочитай еще раз цели урока


Комментарии пользователей /0/
Комментариев нет...
Информация
Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.
Наши услуги



Мы в соц. сетях

    Персональные сообщения