Александр
Должность:не указана
Группа:Команда портала
Страна:Харьков
Регион:не указан
27.01.2014
0
778
0

Арт гимнастика

Россия

Байбарина Анна

Конспект интегрированного занятия по обучению грамоте для старшей группы. Звуковой анализ слова МАМА.

Цели: Образовательные:

- развитие способности проводить звуковой анализ слов и делить слова на слоги;

- освоить действия вычленения в слове ударного слога;

- развитие представлений о смыслоразличительной функции звука;

- проведение графических линий в пространстве рабочей строки.

           Коррекционные:

- развивать подвижность артикуляционного аппарата с помощью логопедических упражнений;

- умение удерживать позы под счёт;

- развитие  фонематических процессов: фонематического слуха и восприятия.

          Воспитательные: воспитывать любовь к родному языку и  русской  речи.

Содержание занятия.

1.      Орг.момент.

Для того, чтобы нам хорошо заниматься, слышать, слушать и говорить, нужно сделать артикуляционную гимнастику. Гимнастику для лицевых мышц, губ, языка и щёк.

2.      Артикуляционная гимнастика и мимическая гимнастика.

Надуть щёчки: правую, левую, обе, выпустить воздух, из щёк похлопывая их ручками.

Упражнения для языка: Поперёк улыбки лёг

                                              Отдыхает язычок «лопаточка»

                                              «иголочка»,

                                              «лошадка»,

                                              «грибочек», 

                                              «часики»,

                                              «гармошка»,

                                             «потянуть язычок к подбородку»,

                                             «потянуть язычок к носу».

Показать весёлое лицо, грустное, сердитое, удивлённое. Мы с вами размяли лицевые мышцы, а сейчас разомнём губки:

                                                  Губы трубочкой тяну,

                                                  подражаю я слону (трубочка)

                                                  Широка Нева река,

                                                  И улыбка широка.

                                                  Зубы все мои видны

                                                  От краёв и до десны (улыбка).

 

3.      Объявление темы занятия.

Мы с вами сделали гимнастику для губ, языка, мимическую гимнастику. А сейчас, мы с помощью фишек выложим слово, а какое вы попробуйте догадаться. Я вам помогу, сделаю подсказку. А кто догадается, поднимет руку и скажет.                             

                                                    Кто вас любит больше всех,

                                                    Кто жалеет вас всегда, когда вам больно, плохо

                                                    Какое было у вас первое слово?

                                                    Кто самая любимая,

                                                    Кто самая красивая,

                                                    Кто самая родная,

                                                    Конечно – это ваша МАМА дорогая!

Давайте теперь с помощью фишек выложим слово МАМА. Давайте посмотрим на слово, и сосчитаем, сколько в нём звуков? Молодцы! А сейчас сосчитаем сколько гласных звуков в этом слове? Давайте попробуем их назвать (а, а). А теперь с помощью  ладошек и хлопков, сосчитаем сколько слогов в слове мама. Молодцы! Давайте определим в слове МАМА слоги одинаковые или разные? Послушайте и произнесём вместе. Первый слог МА и второй тоже МА, значит они одинаковые или разные? Конечно они одинаковые. Теперь нам нужно произнести слово мама по слогам, чтобы услышать и понять, какой слог протяжнее первый или второй? Произносим вместе МА-МА. Первый произносится протяжнее, чем второй слог. Запомните, если один слог произносится протяжнее другого и слово от этого не меняется, то это ударный слог. Запомнили молодцы.

4.      Физ. Минутка, на развитие фонематических процессов.

Давайте встанем, отдохнём. Сейчас я буду называть разные звуки, а когда вы услышите звук А, то вы подпрыгните. Понятно? Слушайте внимательно. К  М  А  С  Б  О  А. Молодцы, кто-то был внимательнее, чем другие, а в общем молодцы все. Отдохнули, давайте продолжим наше занятие и ещё немножко послушаем загадку, там что-то не правильно, в слове заблудился звук, нужно догадаться какой?    

                                               Забодал меня  КОТЁЛ (козёл)

                                               На него я очень зол.

Как вы думаете, какой звук потерялся, в каком слове? Конечно, котёл не может бодать, бодать может КОЗЁЛ. Молодцы!

5.      Разминка для пальцев рук и работа в тетрадях.

Разомнём наши пальчики, чтобы они крепко ручку держали и красиво писали.

 Мы на пальчиках считали
И ужасно хохотали:
Разве это пальчики?
Это ж просто мальчики!

Вот большой, смешной толстяк,
Любит хвастать просто так.
Как дела? — спроси его.
Он подпрыгнет, крикнет: -Во!

Указательный поманет,
Погрозит, укажет путь,
А потом в носу застрянет:
Где-то ж надо отдохнуть!

Средний палец – злой мальчишка.
Щелкнет по лбу – будет шишка,
Щелк по шару – лопнет шар,
Щелк – и в обморок комар.

Безымянный до утра
Выбирает имена:
Может Петя? Или Вова?
Или Алла Пугачева?
Мальчик-с-пальчик? Карабас?
Все уж было тыщу раз!
Надоело, спать пора,
Лучше выберу с утра!

А мизинец – мой любимец!
Поведу его в зверинец,
Эскимо ему куплю–
Очень маленьких люблю!

***
Мы капусту рубим рубим
(проговаривать ритмично, это не песенка,
ручками показываем как мы рубим капусту)
Мы морковку трём, трем
(ручками показываем как мы трем морковку))
Мы капусту соооолим сооолим…
(пальчики щепоткой — солим)
Мы капусту мнем мнем… (ручками «мнем» капусту)

6.      Работа в тетрадях.

А теперь открываем тетради берём синюю ручку и красиво начинаем обводить в первой строчке линии.

7.      Итог.

Давайте вспомним, чем мы с вами занимались на занятии, что делали? Молодцы!

8.      Оценка детей.

Мне очень понравилось как на занятии работали все а особенно….. И гостям нашим тоже понравилось, как ребята отвечали на вопросы, старались выполняли задания. Да?!

Комментарии пользователей /0/
Комментариев нет...
Информация
Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.
Наши услуги



Мы в соц. сетях

    Персональные сообщения