Ольга Николаевна
Должность:Редактор
Группа:Команда портала
Страна:Украина
Регион:Харьков
12.01.2014
0
733
0

Химические свойства металлов

Казахстан, Акмолинская область, Целиноградский район,с. Новоишимка

Средняя школа №32

Учитель химии и биологии

Андрушинас О.А.

Химические свойства металлов

Цель урока: Ознакомить учащихся с химическими свойствами металлов на основе строения их атомов.

 

Задачи урока:

          образовательная: Продолжить формирование  навыков учащихся  по написанию уравнений химических реакций.

         развивающая: Продолжить развитие навыков учащихся по использованию    опорных схем, развитию у учащихся логического мышления.

          воспитывающая:  Способствовать формированию культуры умственного труда.

Тип урока: комбинированный.

Используемые методы: словесные, практические, проблемные.

Оборудование: стенды «Схема взаимной связи», «Ряд активности металлов»,  интерактивная  доска, карточки с заданиями.

 Ход урока:

 I. Организационный момент:

1. Учет отсутствующих учащихся.

2. Сообщение темы и  совместное  с учащимися  целеполагание.

3. Психологический настрой на урок:

II. Актуализация опорных знаний учащихся:

1.     Составить пятистишье «Металлы», например:

Металлы

Необходимые, разные

Помогают, реагируют, защищают

Без металлов нет жизни

Сила

2.     Фронтальный опрос:

    1. Где в ПСХЭ расположены Ме?
    2. Какая кристаллическая решетка характерна для металлов?
    3. Чем обусловлены физические свойства Ме?
    4. Какие физические свойства характерны для Ме?
    5. На какие группы по цвету делятся Ме?
    6. На какие группы по плотности делятся Ме?
    7. Какие группы Ме вы еще знаете?
    8. Какие семейства металлов вам известны?
    9. Какие Ме были известны человеку с древности?
    10.  Какие Ме играют важную роль в жизни человека и растений? и т.д.

III.   Изучение нового материала с одновременным повторением и закреплением:

1. Актуализация опорных знаний учащихся:    

  1.    Используя схему взаимной связи,  определите, с какими веществами могут реагировать металлы:

А) с неметаллами с образованием соли;

Б) с солями с образованием новой соли и нового металла;

В) с кислотами  с образованием соли и водорода.

2. Вспомните из курса 8 кл как Ме реагируют с водой:

 Акт Ме + Н2О = Ме(ОН)n + Н2

Ме + Н2О = МеО + Н2

3.     Какие свойства проявляют Ме в химических реакциях:

 Атомы металлов всегда выступают  как восстановители.

4.     Составьте схему,  отражающую химические свойства Ме

Взаимодействие металлов

 С простыми веществами             Со сложными веществами

               O2, Cl2, S, N2, P, H2                             Н2О, кислотами, солями

3. Рассказ учителя с показом опытов посредством использования интерактивной доски.

4. Опираясь на имеющиеся знания, допишите уравнения химических реакций:

  1с неметаллами

а) с  кислородом                                2Ca + O2 =  2 CaO

б)  с хлором                                        2Al + 3Cl2  = 2 Al Cl3

в)  с серой                                           Ca + SCa S

г) с азотом                                          3 Ca + N2 =   Ca 3 N2

д) с фосфором                                     3 Mg + 2 PMg3 Р2

е) с водородом                                    Са + Н2  =  СаН2

  2.    со сложными веществами

а)  с водой                                          2Na +2HOH = 2NaOH + Н2

                                                              Zn + Н2О = ZnO + H2

б) с оксидами                                      Fe2O3  +2Al = Al2 O3  +2Fe

в) с кислотами                                     Zn + H2SO= Zn SO4+ H2

г) с солями                                             Zn + SnCl2 = ZnCl2+ Sn

д) со щелочами (металлы, проявляющие амфотерные свойства)            

                                                           Ве +2 КОН = К2ВеО2 + Н2

е) с веществами- окислителями (H2SO концентрированой,  HNO3 )    

                                                 Cu +4 HNO3 = Cu (NO3)+ 2 NO2 + 2 H2O

                                                 Zn + 2H2SO4 =  Zn SO4+SO2 + 2 H2O

  V. Подведение итогов урока:

Вывод по уроку, комментарий работы учащихся, выставление оценок.

VI. Рефлексия.

  1. Вам понравился наш урок?
  2. Где в жизни вам могут пригодиться полученные знания?
  3. Что нового вы узнали?

 VII. Домашнее задание:

  1. Учить параграф 32.
  2. Написать уравнения по карточкам (индивидуальные задания).
Комментарии пользователей /0/
Комментариев нет...
Информация
Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.
Наши услуги



Мы в соц. сетях

    Персональные сообщения