Ольга Николаевна
Должность:Редактор
Группа:Команда портала
Страна:Украина
Регион:Харьков
19.10.2013
0
1406
0

"Весенние цветы"

Казахстан, Южно-Казахстанская область,Сайрамский район,с.Сайрам

Школа-гимназия №1 им. Ю.Сареми

(школа с узбекским языком обучения)

Учитель  начальных классах

Рахманкулова Радмила Анарматовна

"Весенние цветы"

Тип урока: Интерактивно-комбинированый

Форма урока: Урок  работа в группе

Цели урока:

обучающая) ознакомление  учащихся с видами весенних цветов, формирование  художественно-образное восприятие действительности;

развивающая) развитие  русской  речи, зрительно-образной  памяти, мышления,  художественно-творческих способностей  и склонности учащихся, обогащение  словарного  запаса на русском языке;

воспитательная) воспитание  творческой  личности, привитие  любви  к изобразительному искусству, к растительному миру, беречь цветы, не рвать их.

Оборудование: интерактивная доска, рисунки весенних цветов, раздаточный материал  со словарной работой.

                                                      Ход урока.

1.Орг.момент.     приветствие

                                перекличка

                                новости дня:

-какая сегодня погода?

- какой день недели? какое число?

-  какое число завтра?

-а какой это день?

Завтра 12 апреля – день космонавтики. В этот день 42 года тому назад полетел в космос на ракете первый человек. Ю.А.Гагарин.

 2.  Актуализация знаний.                         

 

Что такое линия? (Это черта на плоскости)

Какие виды линии мы знаем? (Горизонтальные, вертикальные, наклонные, кругообразные, дугообразные, волнистые, пересекающие)

А что такое фигура? (Это замкнутая линия)

 Какие виды фигуры вы знаете? (Геометрические и свободные)

Назовите геометрические фигуры. (Круг, прямоугольник, треугольник, овал, ромб….)

Назовите примеры к свободным фигурам.  ( Облачко, многоугольник, цветочек ..)

 3. Деление детей на рабочие группы.

Дети выбирают цветок, который им нравится, и по видам цветка собираются в одну группу.  

Получается 4 группы: «Розы», «Подснежники», «Колокольчики», «Фиалки».                                                                   

 4. Задания группам.

Дети выбирают листочек с вопросом. Отвечают на вопрос и находят среди рисунков определённый жанр живописи.                                                              

 

 Вопросы группам :                                  

Что такое портрет?

Что такое натюрморт?

Что такое пейзаж?

Кто такой анималист?

Что такое монотипия?

 5. Постановка проблемы.

-сколько времени в одном году?

- сейчас какое время года?

- какая бывает погода весной?

- какие весенние изменения в природе весной?

- а какие цветы цветут весной?

 6.Сообщение нового материала.               

Весна – красивое время года. Каждый день мы замечаем в природе новые весенние изменения.

- Солнышко греет всё ярче и жарче.

- Прилетают птицы из тёплых стран.

- На деревьях, кустарниках и травах появляются листочки.

- Цветут фруктовые деревья и цветочки.

 Весна разбрасывает свои весенние цветы. Они украшают природу. Природа становится красивой. А давайте, сегодня познакомимся с весенними цветами.

 Флипчарт 1.

      Открываем все свои тетради и записываем сегодняшнее число и тему «Весенние цветы».

(Раздаю детям готовые напечатанные новые слова, названия весенних цветов)

Весенние цветы – это цветы, которые цветут только весной.

Давайте прочитаем названия этих цветов:

Подснежник, фиалка, ландыш, нарцисс, тюльпан, сирень, ирис, колокольчик, мак, шиповник.

Слова повторяем несколько раз вместе, хором. Закрываю слова,  и проверяем память.

А)Разминка на память.

Красная Шапочка  весной гуляла в лесу и собрала …..(названия весенних цветов, которых запомнили). Каждая группа повторяет фразу, дополнив предложение с названиями цветов.

Члены команды могут дополнить товарища.

 Физминутка.

Дети танцуют под музқку.

Б) Задание для закрепления.

Раздаются фото цветов и лист А3 каждой группе. Дети должны сортировать цветы на весенние и другие, приклеить на листе А3, выйти к доске и назвать цветы.(3 мин.)

Флипчпчарт 2.

Победившая команда работает у интерактивной доски.

В) Задание на мышление.

 Раздаются части весеннего цветка, нужно собрать один целый рисунок и раскрасить. Один участник у доски защищает работу группы. (3 мин.)

 Разминка с песенкой «Мамин праздник».

 7. Практическая работа.

Я рисую у доски  подснежник, комментирую свою работу.

 Дети рисуют в альбомах под музыку.

8. Домашнее задание.

- Закончить работу дома.

- выучить новые слова - названия цветов.

Комментарии пользователей /0/
Комментариев нет...
Информация
Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.
Наши услуги



Мы в соц. сетях

    Персональные сообщения