Ольга Николаевна
Должность:Редактор
Группа:Команда портала
Страна:Украина
Регион:Харьков
09.07.2013
0
1694
1

Индивидуальное учебно-тематическое планирование 2012/2013 учебный год

Россия,Республика Марий Эл,г.Йошкар-Ола

РЦДО при ГАОУ РМЭ Лицей Бауманский

Учитель английского языка

Водолагина Ольга Юрьевна

Индивидуальное учебно-тематическое планирование

2012/2013 учебный год

Пояснительная записка

1. Соответствие программе

 

1) Индивидуальное учебно-тематическое планирование составлено в соответствии с образовательным стандартом по программе New Millennium English 9 класс под редакцией  О.Л. Гроза, О.Б. Дворецкая, Н.Ю.Казырбаева, В.В. Клименко, М.Л. Мичурина,  и др.

При формировании ИУТП учитывалась специфика состояния здоровья ученика, рекомендации по обучению, составленные специалистами ПМПК, результаты обучения в 8-ом классе.

 

На уроках будут использованы следующие ресурсы:

—   материалы i-Класса «9- 11 класс»,

—   материалы  учебника, рабочей тетради и тестовых пособий «New Millennium English 9 класс»

—   индивидуальные разработки учителя,

—   наглядный материал (схемы, таблицы),

—   ЦОРы,

—   материалы лингвистических сайтов

 

2. Количество часов в неделю

 

Количество часов в неделю  составляет 2 часа (2-дистанционно), итого — 68 часов в год.

 

3. Особенности ИУТП

 

1. Некоторые темы будут изучаться обзорно, так как материал усваивается медленно.

2.Обучение планируется вести в соответствии с особенностями и возможностями психофизического развития ребенка, с учетом темповых характеристик деятельности и особенностей основного заболевания.

4. Виды деятельности

 

1)      Ученику доступны все виды учебной деятельности, но предпочтительными являются следующие:

— устный/письменный ответ,

—   составление/заполнение таблицы,

—   работа по алгоритму,

—   подбор/поиск примеров,

—   сравнительный анализ

—   поисковая работа

—   лексико-графическая работа

—   конспектирование

—   работа с аудио- и видеоматериалами

 

2)      Некоторые виды деятельности доступны только с использованием специального оборудования

- аудирование

5. Формы контроля

 

1) Предполагается осуществление промежуточного контроля в разных формах:

—   устный/письменный ответ,

—   самостоятельная работа,

—   тестирование,

—   сочинение,

—   диктанты (словарный, выборочный, с дополнительным заданием).

Контроль реальных знаний планируется проводить очно.

 

6. Основные сложности

 

—   применение грамматических правил

—   неумение составлять связный рассказ минимального объема

—   чтение незнакомых слов

—   навык аудирования

 

7. Зона ближайшего развития

 

Сформировать навык работы по алгоритму, навык аудирования и говорения, навык самостоятельной работы, работать над систематизацией ранее изученного, постоянно закреплять правила фонетики. Активизация ранее изученных лексических единиц.

 

8. Корректировка ИУТП

 

1) Во время учебного года для повышения мотивации и общего развития ученик будет привлекаться к участию во внутри- и внешкольных мероприятиях (олимпиадах, конкурсах, предметных неделях и т.п.), поэтому ИУТП может незначительно корректироваться в течение  учебного года (на подготовку будут использованы резервные часы).

 

2) Значительные корректировки возможны в связи с длительным непосещением занятий (болезнь, незапланированный отъезд в санаторий и п.т.).

 

3) В зависимости от динамики и качества усвоения материала в течение учебного года может быть произведено перераспределение часов / тем.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Календарно-тематическое планирование

к учебнику  английского языка “New Millennium

                                                                                           9класс

2 ч/нед. -68 ч/год

№урока

Тема урока

Тип урока

Элементы содержания

Ключевые коммуникативные компетентности (планируемый результат)

Виды, формы контроля

Домашнее задание

Элементы доп. содержания

1

Раздел 1Люди с индивидуальностью

-Как мы выглядим

 

Ознакомление с новым материалом

 

 

Лексика arrogant, cruel, fragile, obstinate, plain, overweight, slim

 Суффикс -ish

 

Знать

-лексику «внешность», «характер»;

-способ словообразования прилагательных от существительных с помощью суффикса –ful;

-правило употребления неопределенного артикля со словами what such;

-правило употребления who, which;

Уметь

-извлекать специальную информацию при прослушивании;

-читать тексты  описание внешности, характера;

-рассказывать о дружбе, людях, которыми восхищаемся;

-описывать внешность , характер;

-вести диалоги обмен мнений о дружбе.

Лексический диктант

 

Монолог

 

С/р при аудировании

 

 

 

 

Тест

 

 

защита

 

Упр.4

стр.6

Тексты описательного характера

Упр.6

стр.6

2

-Какие мы

 

комбинированный

Лексика to get along with, gentle, loyal

Суффикс -ful

Упр.2

стр.8

Упр.5

стр.9

3

- Личность, которой я восхищаюсь

 

комбинированный

Лексика admire, respect, such, rather, quite, so

Упр.4

стр.12

4

- Что такое дружба?

 

комбинированный

аудирование

Упр.2

стр.13

5

-Тест

 

контрольный

Лексика

Грамматика

Чтение

Письмо

Стр14

-15

6

-Проектная деятельность «Исследование новой планеты»

 

обобщение

проект

Стр16

-17

7

Раздел 2

«Наш хрупкий мир»

- Что изменилось?

 

Ознакомление с новым материалом

Лексика cause, pour, release, threat, waste, car fumes, damage

Разговор об экопроблемах

Чтение о разрушении лесов

Знать

-правило употребления предлогов by, until;

-лексику «экология»;

-правило образования времен в пассиве.

Уметь

-извлекать специальную информацию при прослушивании;

-читать тексты  о проблемах экологии;

-рассказывать о проблемах экологии;

-вести диалоги побуждения к действию решение экологических проблем села;

-писать предложения решения экологических проблем .

монолог

 

Очерк о проблемах экологии

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Тест

 

Проект

 

Упр.2

стр.19

Тексты об экопроблемах

8

- Подростки и мусор

 

комбинированный

Лексика garbage, trash, rubbish

Чтение о мусоре

Упр.4

стр.23

9

- Мы заботимся

 

комбинированный

Лексика dump, fine, recycle, reduce, refuse, reuse

Прослушивание

Говорение экопроблемы села

Упр.3

стр.25

10

- Космические отходы

комбинированный

Прослушивание

Чтение

письмо

Упр.3

стр.29

11

-Практика письма

 

закрепление

Лексико-грамматические упражнения

Стр.30-31

12

- Тест

контрольный

Лексика

Грамматика

Чтение

Письмо

Стр.32-33

13

Раздел 3

«Учить учиться»

- Для чего мы учимся?

Ознакомление с новым материалом

Лексика distract sb from sth, drop out of, enter, fail an exam

Условное наклонение3

Знать

-лексику по разделу;

-структуры условного наклонения if….had V3…..would have V3;

-модальные глаголы дедукции.

Уметь

-извлекать специальную информацию при прослушивании;

-читать тексты  в занимательном блоге об изучении английского;

-рассказывать об образовании в Великобритании;

-вести диалоги сравнения об образовании;

-писать об образовании в России.

Лексический диктант

 

 

 

 

 

монолог

 

 

 

 

Тест

 

Проект

 

Упр.2б стр.35

Тексты о школе  изучении ин.языка

экзаменах

14

- Что мы учим?

 

комбинированный

Лексика core, subject, optional subject, comprehensive school

Упр.4

стр.38

15

- Как мы учим английский язык?

комбинированный

Модальные глаголы дедукции must have V3, can’t have V3

Упр.2

Стр.40-41

16

- Как мы учим английский язык?

комбинированный

Упр.3стр.42

17

- Экзаменационная лихорадка

комбинированный

Прослушивание

чтение

Упр.3стр.44

18

- Тест

 

контрольный

Лексика

Грамматика

Чтение

Письмо

Стр.45-47

19

Раздел 4

«Наша разно-

образная земля»

- Местный контур

 

Ознакомление с новым материалом

Артикли с географическими названиями

Знать

-лексику «географические названия»;

-способ словообразования с помощью суффиксов –tion, -ness;

-правило употребления настоящего завершено-длительного времени.

Уметь

-извлекать специальную информацию при прослушивании;

-читать тексты  о России, знаменитостях и  традициях;

-рассказывать о России, знаменитостях и  традициях;

-вести диалоги обмен мнений о России, знаменитостях и  традициях;

-писать краткие сообщения о России, знаменитостях и  традициях.

Лекс/Д

Монолог

 

эссе о традициях края

С/р при аудировании

 

 

 

 

Тест

 

Проект

 

Упр.5стр.53

Тексты о России, истории, традициях, крупных городах

Презентации о России

20

- Особенные люди, особенные места

комбинированный

Определенный артикль в тексте

Чтение о России и россиянах

Упр1б стр.55

21

- Парадоксы России

 

комбинированный

Лексика challenge, focus on, frustration, impression,improve

Упр.2

стр.58

22

- Традиционные развлечения

комбинированный

Аудирование

Упр.3

стр.62

23

-Практика письма

 

закрепление

Лексико-грамматические упражнения

Стр.63-64

24

-Тест

контрольный

Лексика

Грамматика

Чтение

Письмо

Стр.65

25

Раздел 5

«Давай отправимся в Австралию»

- Заказ путешествия

 

Ознакомления с новым материалом

Лексика accommodation, a full range of, reservation, picturesque

Знать

-лексику «путешествия».

Уметь

-извлекать специальную информацию при прослушивании;

-читать тексты  об Австралии, отелях, первых впечатлениях от путешествий;

-рассказывать об Австралии,  первых впечатлениях от путешествий;

-вести диалоги побуждения к действию заказ тура;

-писать статью о путешествиях.

Лексический диктант

 

С/р при аудировании

монолог

 

Тест

 

Проект

 

Упр.2

стр.67

Тексты о географическом положении Австралии, крупных городах, животных

Презентация об Австралии

26

- Заказ путешествия

 

комбинированный

Упр.7

стр.69

27

- «Настольная игра»

 

комбинированный

Лексика baggage, check in, flight delay

Упр.2д

стр.71

28

- Жилье

 

комбинированный

Лексика available, double room, en-sure, fasilities

Упр.3стр.73

29

- Жилье

 

комбинированный

Упр.8

стр.75

30

- Первые впечатления

комбинированный

Чтение о путешествии

Письмо о путешествии

Упр.4

стр.78

31

-Тест

 

контрольный

Лексика

Грамматика

Чтение

Письмо

Стр.79-80

32

- Проект «Мы собираемся в Австралию

обобщение

Проект

Стр.81

33

Раздел 6

«Что в новостях»

- Коротко и приятно

Ознакомление с новым материалом

Лексика cartoonist, editor, reporter,  jounalist

Знать

-лексику по разделу;

-относительные местоимения whose, which,where, when.

Уметь

-извлекать специальную информацию при прослушивании;

-читать статьи с различными новостями;

-рассказывать о событиях в стране и за рубежом;

-вести диалоги обмен мнений о  новостях и событиях дня;

-писать заголовки к статьям.

 

Лекс/ д

 

 

Самостоятельная при аудировании

 

 

 

 

 

 

 

Обзор

новости

 

 

 

 

 

 

Тест

 

 

Выпуск радио новостей

Упр.5

стр.83

Новости из СМИ, Интернета

34

-Что? Где? Когда? Почему?

комбинированный

Чтение газетных статей

Упр.2с

Стр.85

35

- Что делает хорошую историю?

комбинированный

Лексика cling on to, hold on to, rescue, slip

Настоящее завершенное

Упр.2с

Стр.87

36

- Читайте наше последнее сообщение

комбинированный

Чтение новостей

Письмо сообщение местных новостей

Упр.2 стр89

37

-Практика письма

закрепление

Лексико-грамматические упражнения

Стр.92-94

38

- Тест

контрольный

Лексика

Грамматика

Чтение

Письмо

Стр.95

39

- Проектная деятельность «Новости на радиостанции»

обобщение

Проект

Р.т.раздел6

40

Раздел 7

« Какой твой выбор»

- Работа для жизни

 

Ознакомление с новым материалом

Лексика ability, concentrate on, deal with, flexible, involve

Знать

-лексику «профессии»;

-структуры с either…or/neither…nor.

Уметь

-извлекать специальную информацию при прослушивании;

-читать тексты о выборе профессии, о работе;

-рассказывать о выборе профессии;

-вести диалоги обмен мнений о  выборе профессии, о работе;

-писать о предпочитаемой работе..

Лекс/ д

С/р при аудировании

 

Монолог

 

Беседа

 

 

 

Тест

 

Проект

Упр.5

стр.99

Тексты о профессиях

41

- Выбор работы

комбинированный

Лексика competitive, follow in sb’s footsteps

Упр.5

с.102

42

- Колледж или работа

комбинированный

Лексика benefit, career options, earn a good living

Чтение

Грамматика будущее длит, будущее завершенное

Упр.2с

С.104

43

- Ты бы хотел быть….?

комбинированный

Лексика appealing, confident, patience

аудирование

Упр.3д

С.107

44

- Тест

контрольный

Лексика

Грамматика

Чтение

Письмо

С.108

45

- Проект «Безумная ярмарка труда»

обобщение

Проект

С.109

46

Раздел 8

«Сделай свой день интересным»

- Сделай перерыв

 

Ознакомление с новым материалом

Лексика audio guide, queue, quiz card, ticket office

Знать

-лексику по разделу;

-фразовый глагол get;

-структуру (It) is/was (not) worth +Ving/N

Уметь

-извлекать специальную информацию при прослушивании;

-читать тексты о местах  досуга;

-рассказывать о местах  досуга;

-вести диалоги обмен мнений местах  досуга, увлечениях;

-писать о проведении досуга.

 

Лекс/д

С/р при аудировании

 

монолог

 

Беседа

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Тест

 

Проект

 

Упр.5

с.111

Тексты о музеях,

Видео экскурсии

47

- Тематические парки

комбинированный

Структуры

 It’s worth doing sth

It’s no use/good doing sth

Упр.1б

С.113

48

- Что-то для каждого

комбинированный

Лексика display, exhibit,

Рассказ о местных музеях

Упр.4

С.118

49

- Как сделать это привлекательным

комбинированный

Аудирование

Рассказ о планах

Упр.3

С.120

50

- Домашнее чтение

комбинированный

Чтение

Говорение

С.168-169

51

-Практика письма

закрепление

Лексико-грамматические упражнения

С.121-122

52

- Тест

контрольный

Лексика

Грамматика

Чтение

Письмо

С.123

53

Раздел 9

«Книги»

- Ты любишь читать?

Ознакомление с новым материалом

Аудирование

Чтение

Разговор о книгах

Знать

-лексику по разделу;

-фразовый глагол get;

-структуру (It) is/was (not) worth +Ving/N

Уметь

-извлекать специальную информацию при прослушивании;

-читать тексты о местах  досуга;

-рассказывать о местах  досуга;

-вести диалоги обмен мнений местах  досуга, увлечениях;

-писать о проведении досуга.

 

Лекс/ д

 

 

 

монолог

С/р при аудировании

 

стихи

 

 

 

 

тест

Упр.4

С.124-125

Аудиокниги, тексты об известных британских и американских писателях

54

- «Книжные черви»

 

комбинированный

Чтение «Матильда»

Упр.2 стр130

55

- Книжные просмотры

комбинированный

Лексика depicts vividly, full of humour

Чтение

Письмо написание резюме на книгу

Упр.2б

 С.131

56

- Искусство поэзии

 

комбинированный

Чтение стихов

Написание собственных

Упр.4

С.135

57

-Практика письма

 

закрепление

Лексико-грамматические упражнения

С.136-138

58

- Тест

контрольный

Лексика

Грамматика

Чтение

Письмо

С.139

59

- Вырази себя «Написание стихов»

обобщение

Проект

Р.т.раздел9

60

Раздел 10

«В здоровом теле здоровый дух»

- Образ жизни

 

 

Ознакомление с новым материалом

Лексика cut out, endurance, fibre, go on a diet, starch, protein, muscles

Знать

-лексику «здоровый образ жизни».

Уметь

-извлекать специальную информацию при прослушивании;

-читать тексты о рекомендациях здорового образа жизни;

-рассказывать о диетах, упражнениях  для ведения здорового образа жизни;

-вести диалоги обмен мнений о здоровом образе жизни;

-писать личный  оздоровительный план.

 

Лексический диктант

 

доклад о здоровой еде

 

С/р при аудировании

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

монолог

 

 

Тест

 

проект

Упр.3

Стр.

142

Тексты – инструкции о ЗОЖ

61

- Еда в школе

 

комбинированный

Лексика be rich in, contain

Аудирование

Чтение о еде в школе

Упр.3б

С144

62

- Пора  тебе начинать

комбинированный

Чтение инструкций к физ.тестам

Упр.2с

С.147

63

- Совершенное тело

 

комбинированный

Лексика compensate for sth, envious, get over, pick on sb

Упр.4с

С.150

64

- Домашнее чтение

 

комбинированный

Чтение

Говорение

С.171-172

65

-Практика письма

 

закрепление

Лексико-грамматические упражнения

С.152-153

66

-Тест

контрольный

Лексика

Грамматика

Чтение

Письмо

С.154

67

-Проектная деятельность «ЗОЖ»

обобщение

Проект

Р.т.

раздел10

68

Резервный урок

 

 

 



Комментарии пользователей /0/
Комментариев нет...
Информация
Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.
Наши услуги



Мы в соц. сетях

    Персональные сообщения