Тимур Благодарный
Должность:Администратор
Группа:Мир учителя
Страна:Страны СНГ
Регион:не указан
04.06.2011
0
11215
0

Русский язык. "Повторение" 4 класс

Название:  Русский язык. "Повторение"

Класс: 4
Год: 2011
Страна: Казахстан

      Тема:     Повторение

      Цель: повторить и закрепить знания учащихся о части речи местоимении;

               - развивать  умение правильно употреблять  и  писать личные

                местоимения с предлогами,  склонять местоимения, развивать  

               творческое воображение, орфографическую зоркость, речь учащихся;  

              - воспитывать любовь к своей семье, доброжелательность, 

              единство    классного коллектива.

 

     Вид урока: стандартный

 

     Тип урока: повторение

 

     Методы урока: словесный, наглядный, практический,  

                                метод проекта, частично - поисковый.

 

    Формы: коллективная ,групповая, индивидуальная.

 

    Средства обучения: интерактивная доска, слайды,  

                                      творческие работы учащихся, карточки.

 

    Связь с предметом " Самопознание"

 

                                               Ход урока

    1)  Организационный момент

     Чтение стихотворения И. Некрасовой (в слух, хором)

      Любовь, надежда, истина, здоровье,

      Труд, мир, культура, творчеств, семья-

      Вот жизни человеческой основа

      И связь простая между мы и я.

      Познай слов этих глубину и мудрость,

     Открой извечных истин суть.

     Попробуй дел не совершать впустую.

     Свои объятья миру распахнуть.

 

2)     Сообщения темы и цели урока

      Ребус. (7 Я)

     Эпиграфом к уроку я взяла слова Марка Аврелия

"Семья - это место для приземления старших, стартовая площадка  

для младших и маячок   взаимоотношений для каждого."

 

   Как название дать словам:

   Я, ты, мы и нам и вам,

  Кто и что, какой и сколько,

  Этот, тот, такой и столько,

  Наш, и ваша, и мой, и твой,

  Их, его, ее и свой.

  Это без сомнения

  (Все ..... местоимение)

  Сегодня на уроке мы вспомним все что мы знаем о части речи Местоимение.

  Наш урок мы свяжем с темой, которая близка каждому человеку. Это семья.  

3)Беседа о семь, о родных.

  - Что такое по вашему счастливая семья?

Стихи о семье.

  (Выставка творческих работ учащихся, эссе уч.)

 

4) Повторение (устно.) 

  - Что такое местоимение?

  -Какие местоимения относятся к первому лицу? (я, мы)

  - Ко 2му лицу? (ты, вы)

 -К 3му лицу? (он, она, оно, они)

  -Каким членом предложения яв. местоимение в И.п.? А в косвенных падежах?

 -Как пишутся местоимения с предлогами? )

 

 5) Работа над повторением ( коллективная работа)

 Стихотворение "Моя родня"

 Выборочное письмо. Выбираем и записываем личные местоимения,  

определяем лицо и падеж.

 

Нам он дядя- мамин брат,

 Он побаловать нас рад.

 Мы племянники ему,

 Ласковому, доброму.

 Жезде- значит тетин муж,

 Строг, но справедлив к тому ж.

 Ну, а мамина сестра

 К нам, как мать, добра, щедра.

 Двоюродную сестренку

 Как родную, я люблю.

 С нею вместе мы с пеленок,

 Ее в обиду не даю.

 Жена брата - женеше,

 А еще отец вообще.....

 Уважаем всей семьей

 Нашей дружною родней.

 

6)Составляем кластер "семья"

Что является основой семьи? 

(любовь, доброта, доверие,  уважение, ответственность, сопереживание)

  

 7)Работа над загадкой. (Устно)

 Восстановления загадки.

 Я капелька лета

 На тоненькой ножке

 Плетут для (я)

 Кузовки и лукошки.

 Кто любит (я)-

 Тот и рад поклониться

Она  имя дала( я)

 Родная землица.

 Грамотно ли с точки зрения русского языка построена эта загадка?

 

 8) Работа по вариантам

 1В. Определить падеж, число. Вставить пропущенные орфограммы.

 Рассказал (о) нас, играю (с) ним, под... рили мне, г...стили у нас.

 2В. Списать, раскрывая скобки, указать падеж. Вставить пропущенные орфограммы.

 Поб...жал от (она), увижусь с (ты), приходил к (он), узнал о (ты),  

г..ржусь (она), посм...трел на (он). 

 

 

 9) Работа по карточкам на интер. доске. ( 2 УЧ.)

 Склонение местоимений ( мы, он)

 

 10) Работа по учебнику.(стр. 94 упр. 339)Письмо с коммент.

 

 11) Существует слово "семья" не только в одном понимании.

  1 Это люди которые живут вместе.

 2 Наш класс большая крепкая и дружная семья.

 3 Наша школа и наш город, наш Казахстан.

 Составим  Синквейн на тему "Семья"  

 Сущ.              Семья.

 2 прилаг.     Любимая, дорогая.

3 глаг.           Дорожу, люблю, берегу.

Предл.          Без нее жить не могу я.

 Сущ.            Жизнь.

 12) Обобщение. Тест.

 -О чем мы говорили на уроке?

 -Что вспомнили?

 У каждого человека есть своя родная семья, когда в семье мир и согласие,  

то в такой семье уютно и тепло.

 Если коллектив класса дружный, то учиться весело, легко и увлекательно.

 

 Стих. о дружбе читает наизусть один ученик.

 

 13)Круг от сердца к сердцу.

 Закончить предложение

 Любить родных людей- это значит ....

 

14)Рефлексия

 Украсим наше "семейное" древо фруктами, чтобы наша жизнь  

была счастливой, полной, радостной и красивой как это дерево.

 

 Я, ТЫ, ОН, ОНА- ВМЕСТЕ ДРУЖНАЯ СЕМЬЯ!! ЭТО НАШ КЛАСС!!

 

Семья всегда будет основой общества. Оноре Бальзак

 

Семейное счастье — предел самых честолюбивых помыслов. Самюэл Джонсон

 

 

Русский язык. "Повторение" 4 класс

 

Русский язык. "Повторение" 4 класс

 

Скачать презентацию

Комментарии пользователей /0/
Комментариев нет...
Информация
Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.
Наши услуги



Мы в соц. сетях

    Персональные сообщения