Александр
Должность:не указана
Группа:Команда портала
Страна:Харьков
Регион:не указан
13.05.2013
0
1296
0

Зимой в лесу

Россия, ХМАО, Тюменская область,  г.Югорск

МБОУ "Лицей им. Г.Ф. Атякшева"

Педагог-психолог дошкольных групп

Токарева Ольга Александровна

Зимой в лесу

Оборудование: предметные картинки с изображением животных, птиц на каждого ребенка. Цветные иллюстрации к упражнению «Отгадай загадку»: зима, снеговик, снегирь; тарелочки, листы бумаги, простые карандаши; цифры на магнитах до 10; аудиозапись муз. Е.Котышевой.

Ход занятия:

1 этап. Организационный.

Воспитатель и психолог: Ребята, сегодня с вами будут играть Лесовичок (воспитатель) и Зимняя фея (психолог), а чтобы игра у нас получилась дружная и веселая игра, давайте доброжелательно поприветствуем друг друга, передавая снежок и обращаясь по имени со словами:

« Я рад (а) видеть тебя».

Дети по кругу приветствуют друг друга по имени, затем садятся за столы.

 

Воспитатель: Ребята, какое время года сейчас? Какой сейчас месяц?

 

2 этап. Мотивационный.

 

Психолог: Ребята, чтобы нам попасть в Зимний лес, нам надо внимательно рассмотреть и запомнить картинку с изображением геометрических фигур. Затем возьмите из тарелочки бумагу и карандаш, нарисуйте то, что запомнили.

 

 
   

 


Психолог показывает карточку детям 10 секунд, затем

Психолог убирает карточку, дети по памяти рисуют.

После занятия психолог вносит в диагностический

журнал данные об уровне кратковременной зрительной памяти.

 

Воспитатель: Ребята, давайте рассмотрим картинку, сколько всего геометрических фигур изображено на картинке и какие? Назовите их названия и количество.

 

Дети отвечают: круг, квадрат, два треугольника, всего 4.

 

Воспитатель: Вот и молодцы! Все справились!  

 

3 этап. Практический.

 

Психолог прикрепляет к магнитной доске изображением вниз картинки: снегирь, снеговик, зима.

 

Воспитатель:  Вот мы и попали ребята  в Зимний лес! Ребята, сейчас я загадаю вам загадки, которые нарисованы на перевернутых картинках. Вы внимательно послушайте и догадайтесь, о ком идет речь:

 

Загадки:   

Лес и поле белые, белые луга.

У осин заснеженных, ветки как роса.  (Зима).

 

Красногрудый, чернокрылый,

Любит зернышки клевать, с первым снегом на рябине

Он появится опять. (Снегирь).

 

Меня не растили,  из снега слепили

Вместо носа ловко вставили морковку. (Снеговик).

 

Воспитатель: Молодцы ребята, все загадки отгадали!

 

Психолог: Ребята, давайте поиграем в нашем Зимнем лесу!

 

 

Упражнение  «С неба звездочки летят»

(психогимнастика под муз. Е.Котышевой ).

 

  1. С неба звездочки летят, весело играют.

              (плавно опускаем руки сверху вниз)

Опустились прямо в сад, землю укрывают.

              (руки внизу, водим вправо-влево, «стелим»)

 

Припев: Белый снег, белый снег,

               Белый снег, пушистый.

               (вращая кистями «фонарики», медленно поднимаем обе руки вверх и постепенно опускаем вниз)

Белый снег, белый снег,

               (повороты на носочках по часовой стрелке 1 раз)

Чистый, серебристый.

               (повороты на носочках против  часовой стрелке 1 раз)

 

  1. Стали белыми дома,

                (кисти сложили над головой в крышу)

И румяны лица.

                (растираем щеки ладонями по кругу)

Сказка зимняя сама в гости к нам стучится. 

               (руки на пояс, делаем  «пружинку» с поворотами)

 

Припев: Белый снег, белый снег,

               Белый снег, пушистый.

               (вращая кистями «фонарики», медленно поднимаем обе руки вверх и постепенно опускаем вниз)

Белый снег, белый снег,

               (повороты на носочках по часовой стрелке 1 раз)

Чистый, серебристый.

               (повороты на носочках против  часовой стрелке 1 раз)

 

Психолог:  Какие ребята молодцы, как красиво вы танцуете!

 

Воспитатель: Ребята, посмотрите картинки лежат, возьмите каждый по одной. Рассмотрите, что нарисовано на них.

(дети перечисляют названия животных и птиц)

 

Ребята, где живут эти звери? А они зимой спят или ходят по лесу? А какие птицы к нам прилетают зимой?

(дети должны назвать животных и птиц)

Воспитатель: Ребята, у кого на картинках изображены птицы, встаньте радом с Лесовичком.

Психолог: А у кого на картинках изображены звери, встаньте радом с Зимней феей.

Воспитатель: Ребята, у кого изображены птицы, посчитайте сколько всего зверей, а у кого звери, посчитайте сколько всего птиц.

А теперь, мы узнаем, какая по счету стоит лиса, волк, снегирь и т.д.

(Воспитатель обращается к ребенку, изображение картинки у которого назвали, просит ребенка выбрать нужную цифру).

Игра « Звери и птицы в зимнем лесу»

Психолог: Какие ребята вы молодцы, как много знаете, умеете считать, танцевать. А изобразить животного или птицу на своей картинке сможете? Как я? Отгадайте, кого я сейчас изображу?

(психолог пантомимикой изображает животного)

Кто желает тоже кого-нибудь изобразить? А ребята будут отгадывать.

Дети выбирают, кого они будут изображать. Затем каждый желающий по очереди изображает выбранного им образа при помощи пантомимики. 

4 этап. Рефлексия.

 

Воспитатель: Ребята, наша игра подходит к концу. Расскажите, что вам запомнилось, а что понравилось?

Дети припоминают ход занятия, делятся впечатлениями.

 

Психолог: Ребята, давайте встанем в круг, посмотрим друг другу в глаза, пошлем искорку любви и дружбы друг другу (дети по кругу пожимают руки) и скажем дружно: Спасибо!

 

Зимняя Фея и Лесовичок дарят детям раскраски с зимней тематикой, обращаясь к каждому ребенку с похвалой за его активное участие.

 

В ходе данной работы подводится  итог НОД.


Комментарии пользователей /0/
Комментариев нет...
Информация
Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.
Наши услуги



Мы в соц. сетях

    Персональные сообщения