Илья Гашек
Должность:Системный редактор
Группа:Команда портала
Страна:Россия
Регион:Москва
31.03.2014
0
1022
0

Дикие животные

Казахстан, Алматинская область, Енбекшиказахский район, с. Шелек

ГККП детский сад №38 «ГУЛДЕР»

Воспитатель

Турдиева Э.З.

Программное содержание: 
  Закрепить и обобщить знания детей по теме: «Дикие животные»
Развивать память, внимание, образное мышление и восприятие.
Учить детей слушать, понимать взрослого и друг друга. 
Воспитывать бережное отношение к животным и чувство симпатии.

Предварительная работа:
Рассматривание иллюстраций книг.
Дети высказывают свои мнения


План проведения занятия:

1.Организационный момент.

2.Ввод в тему занятия.

   Отгадывание загадок про животных.
 3.Физкультминутка.

   Накорми животных.

    Помоги детёнышам найти своих родителей.
 4.Подведение итогов.

 

Демонстрационный материал:
          Слайды с дикими животными и их детёнышами.

Картинки с дикими животными и картинки детёнышей животных  в слайдах

Раздаточный материал:
         Конверт с письмом 

         Загадки

 Ход занятия:

Организационный момент.


Воспитатель  Дети, сегодня у нас необычное занятие, к нам пришли гости, давайте с ними поздороваемся. (Дети – Здравствуйте!) 

Сюрпризный момент стук в дверь заходит почтальон Печкин. 

Воспитатель: Ребята а из какого мультфильма  к нам пришёл почтальон Печкин

 Дети: из Простоквашино .

Почтальон Печкин:  Ребята вам письмо.

Воспитатель: А давайте посмотрим от кого же  это письмо,  ребята это письмо от жителей леса, но для того чтобы нам его прочитать нам надо подготовиться. Давайте все смотрим на меня и повторяйте вместе со мной


С добрым утром наши глазки вы проснулись

С добрым утром наши  ушки вы проснулись

С добрым утром наши ручки вы проснулись

С добрым утром наши ножки вы проснулись

С добрым утром Солнышко мы проснулись

Ввод в тему занятия.


Воспитатель – Теперь мы с вами готовы. Открываем конверт. Ребята, в письме написано, что злой волшебник заколдовал деток лесных жителей в тучки и для того чтобы их расколдовать надо выполнить несколько  заданий, но так как звери сами этого сделать не могут они просят нас людей им помочь. Поможем?

Дети:  (Да!) 

 Воспитатель: Ребята  по мимо лесных животных какие есть животные

Дети: /домашние/

Воспитатель: Почему мы их называем домашними.

Дети: /Потому что они живут  с людьми поэтому мы их называем домашними, люди ухаживают за ними/.

Воспитатель: А каких домашних животных мы знаем.

Дети: /корова, баран, свинья, кошка, собака. и.т.д./

 

Отгадывание загадок

Воспитатель –  Ребята в первом задании мы  с вами должны отгадать загадки.


          Он в берлоге спит зимой

          Под большущею сосной

         А когда придёт весна

         Пробуждается от снега(медведь)

Ребята кого потеряли Медведь с медведицей

Дети:  /медвежонка/

                     И ушаст и глазаст

                     И пугаться горазд

                     Заберётся в куст и спит

                     Кочерыжку съест и сыт. (заяц)

Ребята кого потеряли Заяц с зайчихой

Дети: /зайчонка/
          День и ночь по лесу рыщет 

День и ночь добычу ищет

Ходит бродит он молчком

Уши серые торчком (Волк)

Ребята кого потеряли Волк с  Волчицей?

Дети: /волчонка/

Посмотрите- ка, какая

Вся горит, как золотая

Ходит в шубе дорогой

Хвост пушистый и большой

А зову её (лисица).

Ребята кого потеряли Лис с Лисицей?

Дети: / лисёнка/

       Воспитатель: Вот этих малышей злой волшебник превратил в тучки.
       ВоспитательКак же мы можем назвать этих животных одним словом?

       Дети:  (дикие.)

Воспитатель: А почему?

Дети: (Потому, что они живут в лесу, сами строят себе норки добывают пищу и выращивают своё потомство.) 

Воспитатель: Ребята какие вы молодцы, отлично справились с этим заданием. Давайте теперь мы с вами  немного отдохнём и поиграем.

Физкультминутка.

Руки подняли и покачали

Это деревья в лесу

Руки нагнули,

Кисти встряхнули-

В стороны руки

Плавно помашем

Это к нам птицы летят

Как они сядут, тоже покажем

Крылья сложили назад

 Воспитатель- Наше второе задание мы с вами должны накормить наших животных

Воспитатель –  А теперь ребята давайте мы с вами покормим наших животных, пока мы с вами   играли наши животные проголодались. Воспитатель: Поможем им найти еду?

Дети: (Да).

Воспитатель: Давайте подойдём к столам и поможем  животным найти то, что они едят.  /Подходят мальчики/

  • Воспитатель – Какие вы все молодцы! Посмотрите как вы хорошо и быстро справились со всеми заданиями,/Стук в дверь заходят зверята дети/  детёныши наших животных снова стали зверятами, а не тучками. Но ведь они ещё совсем маленькие и могут не найти дорогу домой…Давайте мы ещё раз  поможем нашим зверятам .  К кому пойдёт медвежонок? (К медведице.) А к кому побежит волчонок? (К волчице.) К кому побежит лисёнок? (К лисице.) А к кому поскачет зайчонок? (К зайчихе.)
    Итог занятия
    Воспитатель – Дети, понравилось ли вам наше занятие  что мы с вами делали,  
  • Дети: /помогли диким животным расколдовать своих детёнышей.)

Какие вы все молодцы спасибо  вам за помощь! А теперь давайте попрощаемся с нашими гостями и скажем им – До свидания!

Комментарии пользователей /0/
Комментариев нет...
Информация
Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.
Наши услуги



Мы в соц. сетях

    Персональные сообщения