Ольга Николаевна
Должность:Редактор
Группа:Команда портала
Страна:Украина
Регион:Харьков
16.04.2013
0
2539
1

Тема урока : «Оплодотворение и развитие плода»

Казахстан, г. Актобе

Средняя школа при АОДКТС "Шагала"

Учитель химии и биологии

Цыганкова Анна Васильевна

1 категория

Тема  урока : «Оплодотворение и развитие плода» 

Задачи  урока:

образовательная : сформировать у учащихся знания об оплодотворении, внутриутробном (эмбриональном и плодном или плацентарном) развитии;
воспитательная: воспитывать бережное отношение к своему здоровью, вести здоровый образ жизни, обратить внимание на то, что здоровье будущего поколения зависит от здоровья родителей;
развивающая : научно обосновать вредность алкоголя, никотина, наркотиков и других  негативных факторов на развитие плода;
Оборудование: рисунки продвижения оплодотворенной яйцеклетки в матку, схема оплодотворения, слайдовая презентация, лото, песня «Младенец» 

Приемы и методы: словесный, наглядный, проблемно-поисковый 

Тип урока: комбинированный 

Ход урока :

I. Орг. момент /сообщение темы и задач урока/

Сегодня тема нашего урока: «Оплодотворение. Развитие зародыша». 

 На уроке должны решить следующие задачи:

  • Изучить, что такое оплодотворение
  • Внутриутробное   развитие,  его эмбриональный и     плацентарный период
  • Как происходит развитие плода
  • Гигиена беременной женщины
  • Ознакомиться с причинами, вызывающими нарушение развития зародыша

II. Проверка знаний учащихся:

1. Тест.

Выберите правильный ответ: 

1 вариант 

  1. Гаметой является :

А) сперматозоиды             Б) мышца              В)соматическая клетка               Г) нейрон 

     2. Подвижные  половые клетки

А) нейрон                   Б) яйцеклетки         В) зигота               Г) сперматозоиды  

     3. Органы, относящиеся к женской половой системе:

А) семенники         Б) предстательная железа            В) яичники, матка            Г) матка, семенники 

     4. Органы, относящиеся к мужской половой системе:

А) семенники, предстательная железа          Б) матка         В) яичники                Г) маточные трубы 

     5. Жидкость, образующаяся в  семенных пузырьках и предстательной железе, называется:

А) кровью         Б) лимфой          В) слизью           Г) спермой 

2 вариант 

1.Сперматозоид состоит из:

А) головки, шейки, хвостика         Б) туловища, головки          В) шейки, ножки     Г) хвоста, шейки 

2. Способность сперматозоидов  к оплодотворению сохраняется в течение:

А) 24-28 часов     Б) 1-2 часа          В) 4-5 суток              Г) 10 суток

3.Соматические клетки содержат:

А) 23 хромосомы       Б) 46 хромосомы           В) 22 хромосомы               Г) 48 хромосомы 

4. Непроизвольное выделение спермы происходит чаще всего во время сна и называется:

А) овуляция       Б) поллюция         В) менструация          Г) фолликулой

5. В норме  в 1 см3 спермы количество сперматозоидов достигает:

А) 2 млн       Б) 10 млн           В) 60 млн             Г) 200млн

Самопроверка:        1 вариант  -     1 а , 2 г, 3 в, 4 а, 5 г,

                                    2 вариант  -     1 а, 2 а, 3 б, 4 б , 5 в

(выставление баллов в оценочный лист) 

  1. 2.     Лото (напечатанные листы на доске)
  2. Вопросы:
  1. 1.      Как называется мужская гамета?

сперматозоид

  1. Сколько содержится хромосом в развитых половых клетках?

23

  1. Как называется процесс выхода яйцеклетки из созревающего фолликула?

овуляция

  1. Название женской половой клетки.

яйцеклетка

  1. Что такое семенники?

мужские половые железы

  1. Назвать мужские половые гормоны

андроген и тестостерон

  1. Как называются женские половые железы?

яичники

  1. Какие гормоны вырабатывают женские половые железы?

прогестерон и  эстроген

  1. К каким железам относятся мужские и женские половые железы? Почему?

К смешанным,  так, как вырабатывают и гормоны, и половые клетки 

Вопрос: почему и как  изменяется поведение подростков в период полового созревания? 

            Подростки – это не дети, но еще и не взрослые. Повышенная секреция половых гормонов вызывает  повышенную эмоциональность, необъяснимое беспокойство, смятение.  Плохо воспитанные, не умеющие управлять собой подростки становятся дерзкими, часто конфликтуют с родителями и с учителями из-за мелочей, стремясь доказать свою независимость.

            В этом возрасте закладываются многие черты личности и характера, умение контролировать собственное поведение и управлять собой, своими поступками и настроением.

III. Изучение нового материала: 

Активизация знаний учащихся:

  • Мужские и женские половые клетки: сперматозоиды и яйцеклетки
  • Процесс слияния гамет - оплодотворение
  1. Как называется оплодотворенная яйцеклетка?  - зигота
  2. Сколько хромосом в зиготе?  -  46 хромосом
  3. Сколько сливается сперматозоидов с яйцеклеткой и почему?  -  один сперматозоид
  4. Где происходит оплодотворение?  - в маточных трубах
  5. Какой набор хромосом характерен для соматических клеток и для гамет?  -  46 и 23 хромосом 

Рассказ с использованием слайдов:

  • Созревание половых клеток происходит в половых женских и мужских железах – семенниках и яичниках.
  • В семенниках образуется 3-5 мл спермы, в которой содержится около 300 млн.  сперматозоидов. И только один сперматозоид соединяется с яйцеклеткой.

????       Почему? 

В результате слияния гамет образуется оплодотворенная яйцеклетка – зигота. 

Что происходит с неоплодотворенной яйцеклеткой и сперматозоидами?

/ они погибают/ 

????? Что же происходит с зиготой  в дальнейшем?

/Она начинает многократно делиться, медленно, продвигаясь по маточным трубам,  и превращается  в многоклеточный зародыш, который через 4-5 дней попадет в полость матки. В течение 2 дней зародыш остается в матке свободным, затем погружается в ее слизистую оболочку и прикрепляется к ней./ 

Клетки многоклеточного зародыша образуют три зародышевых листка или три  эмбриональные оболочки, которые в дальнейшем образуют органы . 

            Как они называются?

             (Эктодерма, энтодерма и мезодерма).

Какие органы формируются из них в дальнейшем?

*Из эктодермы - эпителиальный покров кожи и все органы нервной системы.

*Из энтодермы - органы пищеварительной и дыхательной систем, печень и поджелудочная железа.

*Из мезодермы - кости скелета, мышцы и другие органы. 

            Из части клеток зародыша формируются вокруг него оболочки. Наружная оболочка имеет ворсинки с капиллярами. Внутри ворсинчатой оболочки имеется еще одна, тонкая и прозрачная, как целлофан. Она образует пузырь с жидкостью. В жидкости пузыря и плавает зародыш. Эта оболочка предохраняет зародыш от ударов и шумов.

                                               Развитие плода делится на два периода:

                   Эмбриональный                                                               Плацентарный или плодовый

                 первые 2 месяца                                                                последующие месяцы до рождения

            К концу 2-го месяца внутриутробного периода развития ворсинки наружной оболочки сохраняются  только на той стороне зародышевой оболочки, которая обращена к матке. Ворсинки разрастаются, разветвляются, погружаясь в слизистую матки, которая обильно снабжена кровеносными сосудами. Развивается плацента в виде диска, плотно укреплена в слизистой оболочке матки, поэтому и период называется плацентарный.

             ПЛАЦЕНТУ (от греческого “Лепешка”), или детское место, при помощи которого осуществляется связь между развивающимся в теле матери зародышем и организмом матери.

Строением плаценты.

Плацента имеет форму диска диаметром около 20 см и толщиной около 5 см. Связь плаценты с организмом плода происходит с помощью пупочного канатика, в котором проходят две пупочные артерии, несущие венозную кровь от плода к плаценте, и одна пупочная вена, по которой обогащенная кислородом и питательными веществами артериальная кровь направляется от плаценты в организм плода.

Материнская кровь и кровь плода протекает по разным сосудам и не смешивается.

Функции плаценты:

  • Газообмен (дыхание) между организмом матери и плода
  • Питание - получение питательных веществ из крови матери
  • Выделительная функция плода
  • Защита - получение антител от матери
  • Секреторная –(с 4-го месяца беременности)  выделение гормона прогестерона, который сохраняет плод и останавливает менструальные циклы

Особенности развития:

В процессе индивидуального  развития зародыш не сразу похож на человека. У него появляются многие признаки, характерные для наших далеких предков (жаберные щели, длинный хвост), которые со временем исчезают.

  • В конце 3-ей недели – еще не развиты отдельные части тела зародыша;
  •  
  • К четвертой – его размеры всего – 3мм, у него появляются зачатки конечностей, ушей, глаз и носа;
  •  
  • чуть позже начинает пульсировать сердце, развиваются конечности; длина его тела – 15 мм.
  •  
  • На 7-8 неделе различают грудную клетку, животик, головку, носик, глазки и ушки. Его размеров 2,5 см. можно различить пальчики на ручках и ножках.
  •  
  • Через 2 месяца зародыш становится похожим на человека. Длина его 3 см. Фото плода на 10 неделе беременности
  •  
  • К 3 месяцам формируются все органы, можно определить пол ребенка.
  •  
  • К 4-5 месяцам прослушивается биение сердца, сокращается оно в 2 раза чаще, чем сердце матери, плод быстро растет и к 5 месяцам весит около 500 гр.
  • А к моменту рождения -3 -3,5 кг.

????   Сколько длится беременность – 270-280 дней или 9 месяцев. 

Гигиена беременных женщин:

       1.Беременная женщина  не должна переутомляться

2. Не носить туфли на высоких каблуках

3. Полноценно питаться, следить за своим весом

4. Не принимать лекарств без ведома врача

5.  Не курить, не употреблять алкоголь и наркотики

 6. Вести активный образ жизни, но соблюдать  осторожность

7.Больше гулять на свежем воздухе

Причины,  вызывающие нарушение  развития зародыша:

  • Загрязнение окружающей среды,
  • Лекарства, наркотики, препараты бытовой химии,
  • Материнские стрессы,
  • Наследственные факторы,
  • Недостаток питания и дефицит воды,
  • Инфекционные заболевания,
  • Алкоголь и курение.

?????       Как вы думаете,  ребята, для чего мы все это изучаем?

?  Почему стоит отказаться от алкоголя

            Уже много сказано про вред алкоголя для здоровья, и про вред алкоголя для потомства, однако истина пропускается мимо ушей, и люди продолжают травить свое потомство, увеличивая генетический груз. Возможно,  эти фотографии помогут кому-то отказаться или хотя бы снизить употребление алкоголя.
            При употреблении алкоголя значительно возрастает риск рождения детей с врожденными аномалиями развития. Часть таких аномалий покалечит не только ребенка, но и его будущих детей. А часть аномалий себя не проявит некоторое время, однако однажды - совершенно неожиданно проявится у потомков, возможно даже через столетия.

            Конечно кроме алкоголя - есть и другие факторы способствующие появлению уродств у детей.

Просмотр слайдов (Уродства)

  • Нравственные взаимоотношения полов:

Рождение детей для человека - акт не только биологический.

Воспитать сына или дочь, испытать любовь к детям и любовь детей к себе - это самое огромное счастье на земле.

У человека рождение ребенка связано, прежде всего, с чувством любви, уважения, с желанием иметь здоровую полноценную семью.

 “В какой колыбели будет уютнее малышу?”

Уютнее там, где малыша ждут, будут заботиться о нем, беречь и получать радость от общения с ним.

            Если женщина сознательно идет на решения, связанные с рождением ребенка, для нее ребенок всегда - радость. А женщина, или совсем юные девушки, идущие на этот шаг по необходимости, от рождения ребенка не чувствует радости, а только боль. И каждая вторая такая беременность заканчивается медицинским абортом.

Рассказ о  последствиях аборта.

            Любой аборт, проведённый любыми способами, на любом сроке беременности,  для организма  является тяжелейшим стрессом, не один самый лучший врач не может предсказать, какие последствия могут быть  для здоровья  решившейся на аборт женщины.

            Следует обратить особое внимание на тот факт, что в том случае, если прерывается первая беременность, риск развития осложнений возрастает примерно на 30%.

            Принято считать, что жизнь человека начинается в момент его рождения. Однако если рассматривать жизнь с точки зрения существования и развития организма, то начинается она гораздо раньше, а именно - за 40 недель, или за 9 календарных месяцев, до момента рождения. Началом развития, а значит и началом жизни человека, можно считать оплодотворение.

…5 октября. Сегодня началась моя жизнь. Мои родители еще об этом не знают. Я меньше чем яблочное зернышко. И хотя я еще не сформировалась, я знаю, что буду девочкой.

19 октября. Я немного подросла, но я все еще,  совсем крошечная, чтобы делать что-либо сама. Мама делает для меня буквально все. И самое смешное заключается в том, что мама все еще не знает, что она носит меня здесь, прямо под сердцем.

23 октября. Мой рот скоро начнет формироваться. Подумать только, примерно через год я буду смеяться. Позже я смогу говорить. Я знаю, какое я произнесу первое слово: “Мама”.

27 октября. Мое сердце начало стучать совершенно самостоятельно. С этого момента оно будет нежно стучать на протяжении всей моей жизни…

12 ноября. Сегодня доктор впервые сказал маме, что я живу здесь, у нее под сердцем. Ты счастлива, мама?

25 ноября. Мама и папа даже не знают, что я просто маленькая девочка. Быть может, они ожидают мальчика. Но я их удивлю.

13 декабря. Теперь я почти могу видеть, но все еще совсем темно вокруг.

А скоро мои глаза увидят залитый солнцем мир. А как ты выглядишь, мама?

24 декабря. Мама, я слышу, как стучит твое сердце. Интересно, слышишь ли ты, как мое сердечко стучит? Я еле могу дождаться, когда буду лежать на твоих руках и смогу трогать твое лицо, заглядывать в твои глаза. Ты ждешь меня так же, как я жду тебя, мама, не правда ли?

28 декабря. Мама! Что случилось? Я уже не слышу твоего сердечка…

Песня «Младенец»

Чтение стихотворения:

Остановись! Пусть он увидит солнце,
Услышит шум весеннего дождя,
И будет в час счастливейшей бессонницы,
Смотреть на звезды, глаз не отводя.
Тебе легко не дать ему родиться,
Тебя не станут за руки держать -
Ведь он не сможет даже защититься,
Не сможет вскрикнуть, встать и убежать.
И разве б не могла ты поделиться,
С ним миром, домом, лаской и теплом,
И, если нужно, даже потесниться,
И дать ему местечко за столом?
И, может быть, никто другой, а этот,
Чья жизнь уже на ниточке висит,
Окажется ученым иль поэтом,
И целый мир о нем заговорит.

IY.  Закрепление:

Повторение биологических терминов:

Слияние сперматозоида и яйцеклетки называется…….. В результате оплодотворения образуется ….., которая содержит ….хромосом. Зигота начинает …. и образуется многоклеточный зародыш. У него появляются …. зародышевых листка. Первые два месяца развития называется …. периодом, последующие месяцы до рождения ….. периодом. Беременность длится …..дней или …….месяцев.

Y.  Домашнее задание п.58

YI. Итог урока, выставление оценок.

Комментарии пользователей /0/
Комментариев нет...
Информация
Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.
Наши услуги



Мы в соц. сетях

    Персональные сообщения