Александр
Должность:не указана
Группа:Команда портала
Страна:Харьков
Регион:не указан
10.04.2013
0
1575
1

Сложные слова





Россия, Омская область, Марьяновский район, д.Отрадное

МКОУ "Москаленская СОШ"

Учитель начальных классов

Омарова А.С.

Сложные слова

Цель: закрепление знаний учащихся о сложных словах.

Задачи:

1.Формировать умение в распознавании основ сложных слов и частей слова, образование, правописание и разбор сложных слов по составу;

2.Способствовать развитию фонематического слуха, речи, памяти, внимания, мышления и творческой активности;

3.Воспитывать интерес к русскому языку.

Оборудование: карточки с заданиями, добринки, компьютер, проектор, экран.

Ход урока

1.Оргмомент (слайд 1)

Мудрая Сова приготовила для вас урок – викторину «Что? Где? Когда? по теме «Сложные слова». За правильные ответы вы будете получать добринки.

2.Разминка

   Вы получили карточки со словами. Вставьте пропущенные буквы, выделите корни.

сен.уборка

дров.сек

птиц.вод

мяс.рубка

тел.передача

дом.хозяйка

мыш.ловка

тепл.воз

коф.варка

масл.завод

камн.дробилка

сад.вод

змее.лов

земл.черпалка

неб.свод

пыл.сос

сам.вар

коф.молка

хлеб.завод

лед.кол

хлеб.пекарня

пеш.ход

сам.лет

стал.вар

пар.ход

 

- Как называется гласная, которую вставили?

 

Жители д.Отрадное приготовили для вас вопрос:

   С высоты большой срываясь,

   Грозно он ревет

   И, о камни разбиваясь,

   Пеною встает.  (Водопад)

- Назовите соединительную гласную в отгадке.

3.Викторина (слайд 2)

Раунд 1. Уважаемые знатоки! С вами играет ученица  Домбайской школы Омарова Дарина.

- Внимание. Вопрос: Как называли самый первый велосипед и кто его изобрел? (Самокат. Ефим Артамонов).

Прочитайте на с.46 упр.105 и сверьте свои ответы.

- Какие виды техники называют сложным словом?

Напишите в тетради несколько видов средств передвижения, в названии которых есть два корня. (Самолет, вертолет, пароход, паровоз, электровоз, аэросани и т.д.)

Сравним, кто написал больше слов. (добринки)

 

Раунд 2 (слайд 3) С вами играют ребята из Нейдорфской школы.

- Уважаемые знатоки! Прочитайте слова 2 раза, затем запишите слова по памяти. Победит тот ученик, который больше слов запишет. (слайд 4)

старомодный                         землеройный

быстроходный                      круторогий

сенокосный                            многоместный

многозвездный                      редколесный

многослойный                       пешеходный

тонконогий                            всенародный       (добринки)

 

-Какой частью речи являются эти слова?

-Какие соединительные гласные употребили?

 

Раунд 3 (слайд 5)  Физкультминутка  ( Танец маленьких утят)

4.Продолжение викторины.

    Раунд 4 (слайд 6)  Со знатоками играют учителя Отраднинской школы.

- Из словосочетаний и предложений образовать сложные слова:

 машинка, с помощью которой в домашних условиях из фруктов и овощей получают сок – … (соковыжималка);

 предмет, который делает дыры в бумаге - … (дырокол);

 любитель книг - … (книголюб);

корабль, который ходит по Луне - …(луноход);

он ходит в цирке по канату - … (канатоходец);

 рабочий, который варит сталь - …(сталевар);

 человек, который пасет свиней - … (свинопас);

машинка для измельчения овощей - … (овощерезка);

 место, откуда запускают космические ракеты - … (космодром);

 порт для воздушных судов - … (аэропорт).

- У кого больше совпадений? (слайд 7)

-А сейчас, ребята, подчеркните основы. (взаимопроверка) (добринки)

    Раунд 5  (слайд 8) Играет завуч Москаленской средней школы Горбунова Нелля Николаевна.

-Уважаемые знатоки! Запишите сложные слова, которые вы видите на слайде и разберите их по составу. (слайд 9)

   Мясорубка, водокачка, мышеловка, хлеборезка, газопровод, водопроводчик (письмо с комментированием) (добринки)

Раунд 6 (слайд 10) С вами играет Председатель комитета по образованию Ходюк Ольга Валерьевна.

- Составьте 5-6 предложений на тему «Утро», используя слова из упр.106 с.46. (работа в группе) (добринки)

5.Итог урока (слайд 11)

   Мудрая сова благодарит вас за активную работу и просит посчитать свои добринки. Победителем викторины становится … (Ф.И. ученика).

Сова желает вам творческих успехов в учебе и просит вас подготовить домашнее задание к следующему уроку.

Домашнее задание (слайд 12)

Упр.104 с.45 (с объяснением).



Комментарии пользователей /0/
Комментариев нет...
Информация
Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.
Наши услуги



Мы в соц. сетях

    Персональные сообщения