Александр
Должность:не указана
Группа:Команда портала
Страна:Харьков
Регион:не указан
15.12.2013
0
673
0

Глагол





Казахстан, Акмолинская область, Егиндыкольский район, село Бауманское

КГУ "Бауманская средняя школа"
учитель начальных классов

Муравьёва Надежда Григорьевна

Глагол

Цели: формировать грамматическое понятие «глагол», лексическое понятие; развивать речь, орфографическую зоркость; обогатить речь учащихся глаголами; воспитывать дружелюбие.

Тип урока: Изучение новой темы.

Оборудование: мультимедийный проектор.

Ход урока.

 1.    Орг. Момент.

 2.    Повторение. (1 слайд)

-Итак, начинаем урок русского языка. Начнем с повторения. Игра «Лишнее слово».

Голубой             Узкая

Врач                            Широкая 

Дворник             Короткие 

продавец            Низкая

  • Чаща                           Умный
  • Роща                            красивый
  • большой            Добрый
  • чашка                предложение
  • 3.    Объяснение темы урока.  (2 слайд)

Зайку…… хозяйка.

Под дождем ….. зайка.

Со скамейки ……. не мог.

Весь до ниточки……..

-Вставьте пропущенные слова. На какой вопрос отвечают, что обозначают?

 

 

-Мы сегодня познакомимся с новой частью речи – это (3 слайд)

Глагол.

Самостоятельная часть речи

Обозначает действие предмета.

Отвечает на вопросы что делать? Что сделать?

  1. 4.    Минутка чистописания. (4 слайд)
  1. 5.    Ответы на вопросы. (5слайд)

- Запишите ответы на вопросы и найдите глаголы.

-Что делает учитель?

-Что сделал портной?

- Что будет делать строитель?

-Что делают второклассники?

 

             Физминутка. (6слайд)  

              Вы, наверное, устали?

              Ну, тогда все дружно встали.

              Ножками потопали,

              Ручками похлопали.

              Покрутились, повертелись

              И за парты все уселись.            

 

 

  1. 6.    Определение глаголов в тексте. (7 слайд)

- Составьте предложения, вставьте пропущенные буквы и найдите глаголы.

        ш…роко, п…ля, бескрайние, раскинулись

       обл…ка, тихо, плывут, пуш…стые

         п…ёт, выс…ко, жаворонок, в небе

        р…бята, на, экскурсию, скоро, пойдут

 

  1. 7.    Обобщение. (8 слайд)

- Ой беда! Беда! Беда!

  Повалились с неба слова.

  Их собрать нелегкая задача.

 

 

- Найдите имена существительные, прилагательные, глаголы.

 

                8. Подведение итога урока.(9 слайд)

- С какой  частью речи познакомились?

- Что мы делали на уроке? Назовите только глаголы.

 

 

 

(Учитель читает стихотворение В. Воскобойникова)

            Я пришел из школы,

Я учу глаголы…

Мне их выучить пустяк!

У меня свой метод!

Применяется он так,

Новый метод этот:

«Кричать» - кричу,

«Вертеть» - верчу,

«Двигать» - двигаю,

«Прыгать» - прыгаю.

Я и прыгал! Я и двигал!

Я и топал! Я и пел!

Пел, пока у нас в прихожей

Вдруг звонок не прозвенел!..

Открываю: наш сосед…

(Он живет под нами.)

Не причесан, не одет –

В тапках и пижаме.

Он кричит:

- Прошу прощенья!

Это что – землетрясенье?

Или может быть, слоны

Надо мной поселены?!

- Уважаемый сосед,

Никого в квартире нет.

Я пришел из школы

И  учу глаголы…

 - Я надеюсь, что вы глаголы так учить не будете, поэтому соседи от вас не пострадают.

Комментарии пользователей /0/
Комментариев нет...
Информация
Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.
Наши услуги



Мы в соц. сетях

    Персональные сообщения