Методическая разработка серии уроков физики по теме «Давление»

Косачева О.В.,

учитель физики Федеральное государственное казенное общеобразовательное учреждение "Средняя общеобразовательная школа №3" г.Приозерск,Карагандинская область,Республика Казахстан

Введение

     Активно развивающиеся процессы модернизации российского образования предъявляют все более высокие требования к профессиональным качествам современного учителя, к уровню его теоретических знаний и практических умений. Время, когда информация передавалась ученику в основном в форме монолога учителя, сопровождавшегося наглядностью, уходит в прошлое. На смену объяснительно-иллюстративному способу обучения приходят современные образовательные технологии, которые предоставляют ученику возможность из пассивного наблюдателя превратиться в активного участника образовательного процесса, организатора собственной учебно-познавательной деятельности.

     Современные педагогические технологии характеризуются своей направленностью на достижение современных целей образования и обеспечения нового качества образования.

    Технологии формирующего обучения обеспечивают освоение фундаментальных, базовых знаний и ключевых компетенций.

     Технологии развивающего обучения обеспечивают развитие познавательных, творческих способностей, способности видеть и решать проблемы в различных жизненных ситуациях.

     Технологии личностно-ориентированного обучения направлены на развитие субъектности учащихся, способности принимать собственные решения, брать ответственность за них на себя.

     Методическая разработка цикла уроков по теме “Давление” составлена на основе рабочей программы учебного предмета «Физика» (УМК «Физика» для 7 класса, автор: А.В Перышкин). На изучение данной темы по программе отводится 7 часов.

В данной методической разработке прослеживается применение современных образовательных технологий развивающего, проектного и личностно-ориентированного обучения в оптимальной интеграции с информационными и здоровьесберегающими технологиями в процессе работы над грамматической темой.

     Методическая разработка имеет практическую направленность. К разработке прилагаются презентации, приложения, содержащие материал для исследования принципа работы физических приборов, развития практических навыков измерения физических величин, задания для текущего и промежуточного контроля, шкала самооценки.

Цель разработки: продемонстрировать различные формы и методы обучения физике на уроке с применением технологий развивающего, проектного и личностно-ориентированного обучения.

Разработанные уроки имеют следующие цели и задачи:

Цель: формирование предметных и метапредметных компетенций учащихся.

Задачи:

•          познакомить учащихся с физической величиной  через организацию проблемно-исследовательской деятельности;
•          способствовать включению новой информации в систему знаний через применение психодидактической технологии;
•          формировать практические навыки измерения давления через технологию обучения в сотрудничестве, технологию проектного обучения;
•          формировать навык самостоятельного целеполагания и рефлексии через технологию развития критического мышления и технологию рефлексивного обучения и воспитания;
•          организовать промежуточную диагностику уровня сформированности умений и навыков через использование ИКТ и технологию оценивания образовательных достижений учащихся;
•          формировать потребность и способность к сотрудничеству и взаимопомощи в процессе решения учебных задач;

Формы работы: индивидуальная, парная, групповая, фронтальная