Внеклассное мероприятие по профилактике детского дорожно — транспортного травматизма интеллектуальная игра «Что? Где? Когда?»

Задачи:

Образовательные:

формирование умений применять полученные знания в нестандартной ситуации;

формирование умений выбирать рациональные способы выполнения работы;

Воспитательные:

воспитывать у детей культуру поведения на дорогах, чуткость, отзывчивость, умение сопереживать; оказать помощь другому;

воспитывать систему взглядов на окружающий мир;

Развивающие:

развитие навыков определения опасных дорожных зон и ситуаций;

развитие умственной деятельности, способности наблюдать, делать выводы, проверять результаты.

Оборудование:

Игровое поле для игры «Что? Где? Когда?», конверты с заданиями, смарт доска, музыкальное сопровождение, дорожные знаки, черный ящик, жезл, фотографии с изображением улиц.

Действующие лица: четыре Бабы Яги.

Ход игры.

И большим , и маленьким —

Всем без исключения,

Нужно знать и соблюдать

Правила движения!

Чтобы город жил спокойно,

Без аварий и тревог,

Наш покой оберегают,

ДТП предупреждают

Наши рыцари дорог

Песня «Остров невезения»

Весь покрытый зеленью, абсолютно весь

Город Болгар знаете в Татарстане есть.

Светофор на улицах может не горит,

Но зато присутствует в городе ЮИД

Там девчата классные, как и пацаны.

На лицо прекрасные, впрочем и внутри.

Правила движения знают на зубок

И без промедления вам дадут урок.

Просвещает вовремя нас ГИБДД

И помогут шефы нам в трудный час везде.

Пусть же безопасное крутит колесо

Будет жизнь прекрасною, и на этом все.

Звучит музыка « Где водятся волшебники?»

На лесной поляне сидят Бабы Яги и беседуют.

1 Б Я. Что –то скучно стало в нашем лесу. Никто не шалит, никто не безобразничает — скукота прямо! В других –то лесах Кощей к себе во владения заманивает личности всякие интересные. А вон у соседей наших каждый вечер зверушки разные концерты ставят, а у нас — скукота.

2.Б Я. (гадая на картах) какие тебе развлечения еще надобны!? Тебе же завтра 205 лет стукнет! А все туда же — песенки да игрушки.

3.Б Я. Ничего подобного! Мне только 204. А в нашем лесу мне надоело сидеть, хочу повидать диковины разные. Неужто я, Баба Яга, столько лет прожила да ничего и не повидала. Все, завтра отправляюсь в это…как его… У- у, склероз проклятый. А вот, вспомнила! Полечу я путешествовать по странам далеким.

1 БЯ. Лучше бы делом занялась! Пакости разные напридумывала. А то размечталась, понимаешь ли! Скоро главная прилетит, а у нас ничего не готово.

Главная. Ух, прилетела. Миленькие вы мои, что я видела, что я слышала! Новость какая диковинная! Ух!

2.Б Я. Ой, наконец — то что –то новенькое!

3. Б Я. Ну, давай, рассказывай!

Главная. Была у Кощея нашего, гадали мы на блюде золотом да на яблочке наливном. Видела чудо несусветное!

Где –то в стране далекой, на горе высокой стоят здания. Учатся в них дети славные, малые да удалые. Знают правила движения, как таблицу умножения. Знают знаки непростые — дорожные, правила пешеходные. Ну, а 5 числа, будет игра у их двора. Свои знания дети покажут, обо всем расскажут.

1.Б Я. Вот это да! Вот бы нам туда попасть!

2.Б Я. Слушай, а что это за правила дорожные?

Главная. Ну-ка, бабки — ежки, что загрустили? Все! Решено! Отправляемся в будущее! Сами все своими глазами увидим!

(Сбегают со сцены и рассаживаются со зрителями.)

Главная. Ну, бабки, вот мы и в будущем!

Ведущий:

В веселый солнечный денек

Всем детям хочется гулять,

Но все –таки о правилах движения

Не стоит всем нам забывать.

Добрый день! Я приветствую вас на познавательно — интеллектуальной игре «Что? Где? Когда?».

Приглашаю игроков за стол. В игре принимают участие…

Вы готовы? Уверены в своих силах? На обдумывание 1 минута, когда время истекает — звучит гонг. Если ответ дан полный, то команда получает балл, за досрочный ответ команда может получить два балла. Есть в нашей игре и музыкальные паузы, предназначенные для отдыха команд. Ответы команд оценивает жюри…

Я желаю вам побед! Игра начинается!

1 раунд.

Внимание, сектор №.

Уважаемые знатоки, с вами играет завуч школы…

Уже давно, едва появился первый автомобиль, люди решили научить улицу разговаривать, дать ей точный и выразительный язык. И улица заговорила с нами. Внимание вопрос: Какими группами знаков заговорила с нами улица? Назовите хотя бы три из них.

У вас минута на размышление…

Внимание, правильный ответ. В настоящее время существуют следующие группы знаков: предупреждающие, запрещающие, предписывающие, информационные, знаки сервиса, знаки приоритета, знаки дополнительной информации. (показ знаков)

Счет игры…

Игра продолжается. Второй раунд. Сектор №.

Со знатоками играет учитель начальных классов…

В нашем городе много делается для того, чтобы на дорогах было безопасно, удобно пешеходам. Вам, знатоки, за одну минуту нужно рассмотреть фотографии с изображением улиц нашего города. Правильно назвать улицу и знаки на ней.

Внимание правильный ответ. Улица Советская. Знаки «Осторожно дети». Улица 40 лет Октября. Знаки «Пешеходный переход», «».

Итак, счет…

Продолжаем игру. 3 раунд. Сектор №

Уважаемые знатоки, с вами играет учитель технологии…Внимание на экран.

В моей машине есть приспособление, которое в случае дорожной аварии сохранит мне жизнь.

Внимание, вопрос. О каком приспособлении идет речь? Желаю удачи!

Итак, правильный ответ. Это ремень безопасности.

Счет… в пользу…

Я объявляю 4 раунд. С вами играет инспектор ГИБДД…

Внимание, черный ящик.

Вопрос. В черном ящике находится предмет — главный атрибут сотрудника ГИБДД на посту. Что это?

Правильный ответ. Этот предмет — жезл.

Счет …. в пользу …..

Продолжаем игру. Раунд 5. Сектор №

Вопрос родителей.Как поступить пешеходу, начавшему переходить проезжую часть по нерегулируемому пешеходному переходу, когда он, не успев закончить переход, заметил приближающееся транспортное средство?

Правильный ответ. Пешеход не успевший закончить переход проезжей части по нерегулируемому пешеходному переходу должен остановиться на линии разделяющей транспортные потоки противоположных направлений. Но чтобы не попадать в такую ситуацию пешеход перед началом перехода проезжей части должен убедиться, что успеет перейти ее до включения запрещающего сигнала светофора. Остановка на середине проезжей части дороги крайне нежелательна, так как является опасной.

Счет игры… Игра продолжается. Шестой раунд. Сектор №

С вами играет ученик 9 класса…

Внимание, вопрос. Почему детям опасно переходить через проезжую часть, держась за руки?

Минута на обсуждение.

Внимание, правильный ответ. Потому, что в опасной ситуации каждый человек реагирует по разному. Пешеходы могут потянуть друг друга за руки в разные стороны и начать метаться по проезжей части, что в свою очередь, как правило, приводит к ДТП.

Я объявляю седьмой раунд. Сектор №

С вами играет учитель …

Вопрос. Почему надо переходить дорогу по пешеходным переходам?

Минута на обсуждение.

Внимание, правильный ответ. Водитель знает, что в этих местах разрешается движение пешеходов, он снижает скорость, более внимателен. Пешеход, который переходит дорогу не там, где положено, сам может пострадать и мешает движению транспорта.

Счет игры… в пользу…

Продолжаем игру. Раунд восьмой. Сектор №

Против вас играет водитель школьного автобуса. Внимание вопрос. Кто из участников движения имеет преимущество на перекрестке при зеленом сигнале светофора:

1.Пешеход, движущийся в перекрестном направлении;

2.Пешеход, идущий на зеленый свет;

3.Транспортное средство, поворачивающее направо

4.Транспортное средство, поворачивающее налево.

Правильный ответ.

Пешеход, идущий на зеленый свет.

Я объявляю девятый раунд. Сектор №

С вами, уважаемые знатоки, играет учитель музыки…

Уважаемые знатоки, я проиграю вам отрывок из музыкального произведения. Вы должны вспомнить его название.

Правильный ответ. Частушки.

1.Мы частушки вам споём

О правилах движения,

Приравнять вы их должны

К таблице умножения!

2.И проспекты и бульвары –

Всюду улицы шумны,

Проходи по тротуару

Только с правой стороны!

3.Если ты гуляешь просто,

Всё равно вперёд гляди:

Через шумный перекрёсток

Осторожно проходи!

4.Пусть запомнят твёрдо дети:

«Верно поступает тот,

Кто лишь при зелёном свете

Через улицу идёт!»

5.Если где–то школа здесь,

Значит рядом «зебра» есть.

Но поесть она не спросит,

А пройти по ней попросит.

6.Папа за рулём сидит,

На дорогу он глядит.

Даша правила движенья

Наизусть ему твердит.

7.Наша Лера - пешеход!

Правила все знает.

Утром, вечером и днём

Она их повторяет.

8.Ты на красный не ходи,

И на жёлтый тоже.

Свет зелёный загорит-

Вот теперь нам путь открыт!

9.Только смею я заметить,

Так нелепо поступать,

Перед носом у машины

На дорогу выбегать.

10.В небе яркая звезда,

Мы ребята — хоть куда!

Знаем все без исключенья

Наши правила движенья.

Музыкальная пауза.

Песня про ПДД
Жил да был черный кот за углом,
Он боялся гулять светлым днем,
Эта песня сегодня о том,
Как непросто быть черным котом.
Говорят, не повезет,
Если черный кот дорогу перейдет,
А пока наоборот, а пока наоборот,
Только черному коту и не везет.
И дорогу всегда за версту,
Обходить приходилось коту,
Потому что машины кругом,
Они мчатся порой напролом!
Говорят, не повезет,
Если черный кот дорогу перейдет,
А пока наоборот, а пока наоборот,
От нас требует защиты черный кот.

Игра подошла к концу. Счет ….в пользу….

В нашей стране множество дорог. В любое время года и в любую погоду по ним мчат автомобили, автобусы. Трамваи, троллейбусы, несутся мотоциклы, катят велосипедисты, идут пешеходы.

Ещё с давних времён люди мечтали о скоростях. У многих сбылись мечты. Машин становятся всё больше и больше. Но автомобиль наградил человека не только удобствами — он может стать причиной несчастий.

Растёт поток машин, на улицах становятся небезопасно. Но опасность подстерегает только тех, кто не знает правил движения, не умеет правильно вести себя на улице, не соблюдает дисциплины.

А для тех, кто хорошо изучил правила уличного движения, кто вежлив и внимателен, улица совсем не страшна.

Правила движения — законы улиц и дорог. Их обязан знать и выполнять каждый. Каждому из нас приходится переходить улицу или дорогу. Мы пользуемся общественным транспортом, некоторые из вас являются водителями велосипедов — всё это делает нас участниками дорожного движения. Каждый должен знать правила и соблюдать их. Поэтому мы сегодня закрепим наши знания в целях профилактики детского — дорожного травматизма, именно в начале учебного года.

Познавательно — интеллектуальная игра «Что? Где? Когда?» закончилась. Я хочу вам всем пожелать здоровья, и чтобы вы всегда, в любую погоду, в разное время суток, во все времена года соблюдали правила дорожного движения, не подвергали свою жизнь и окружающих людей опасности. Спасибо!