Әрекет кезеңдері

Тәрбиешінің әрекеттері

Балалардың әрекеттері

Мотивациялық қозғаушы

Іздену-ұйымдастыру-шылық

Қорытынды

Әуенмен топқа кіріп, шеңбер байлап тұру, амандасу.

Армысың, асыл күн!

Армысың, асыл жер!

Армысың, көк аспан!

Армысың, жан досым!

-Ұзын құлақ, сақ құлақ,

Секіріп жүр шапқылап

- Балалар, сендер ертегілерді жақсы көресіңдер ме?

Қай ертегілерде қоян кейіпкер болып кездеседі?

- Қоянды қалай сипап айтуға болады? Қоян-қорқақ аң. Ол ағаштардың қуысында қыстайды. Қорегі түрлі шөптер ағаш қабықтары.

Сергіту сәті: Ол жылы тонының арқасында суыққа тоңбайды.

Қайшы құлақ қоянмын

Ақшыл түске боялдым

Сытыр еткен бұтақтан

Елең етіп ояндым.

-Балалар, бүгін біз іс-әрекетімізде екі орталықта өткіземіз. Әдебиет орталығында

«Ұзын құлақ-сұр қоян» өлеңді жаттаймыз.

Шығармашылық орталықта қоянның бейнесін жапсыру арқылы жасаймыз.

Балалар орталыққа бөлінеді.

Тірек-сызба арқылы өлеңді жаттайды.

Шығармашылық ортада үлгіге қарап, мақтаны жұлып қоянның бейнесіне жапсырады.

Топтар ауысады.

Балалар, бүгін біз оқу іс-әрекетімізде қандай жұмыс жасадық? Қандай өлең жаттадық?

Балалар шеңберге тұрады амандасады.

(қоян)

«Үйшік», «Бауырсақ», «Түлкі мен қоян»

Кішкентай, құлағы ұзын, жүні жұмсақ, мамық, түсі-сүр, қыстың күнде-ақ болады

қысқа құйрығы бар, тез жүгіреді, секіреді. Сәбізді жақсы көреді.

- Балалар қолдарын бастарына қойып былғайды.

- Денелерін сипайды

- қол соғады

- көз жұмып, ашады.

I топтың балалары тақпақты жаттайды.

II топ-жұлмалы әдіспен қоянның бейнесін жасап отырады.

Қоянды мақтадан жасадық.

«Ұзын құлақ, сұр қоян» өлеңді жаттадық.