Календарно-тематическое планирование 1-4 класс по учебникам издательства "Атамура", Алматы
К каждому предмету имеется пояснительная записка
Календарно-тематическое планирование
|
№ урока |
Дата |
Тема урока
|
Кол-во час. |
Лексическая тема. Письмо.
|
Доп. учебный материал (повышенной сложности, занимательный и т.д.) |
|
|
|
I четверть (63 ч) Подготовительный период (28 часов)
|
|
|
|
|
1-2
|
|
1. Наша Родина — Казахстан» |
2
|
«Добукварик» стр. 3 Раскрашивание предметов. Рисование предметов
|
«Спутник букваря»
|
|
3-4 |
|
2. Мы идём в школу! Что взять в школу? |
2 |
«Добукварик» стр. 4-5 |
«Спутник букваря»
|
|
5-6
|
|
3. Слово |
2
|
«Добукварик» стр. 6-7
|
«Спутник букваря»
|
|
7-8
|
|
4. Что мы любим рисовать |
2
|
«Добукварик» стр. 8-9 Рисование предметов
|
«Спутник букваря»
|
|
9-10
|
|
5. Предложение |
2
|
«Добукварик» стр. 10-11 Письмо прямых наклонных линий. |
|
|
11-12 |
|
6. Мир полон звуков |
2 |
«Добукварик» стр. 12-13 Письмо прямых линий с закруглением вправо Письмо прямых длинных линий (начало письма на нерабочей строке) |
|
|
13-14
|
|
7. Звуки речи. «Теремок» |
2
|
«Добукварик» стр. 14-15 Письмо длинных прямых с закруглением вверху и внизу |
|
|
15-16
|
|
8. Гласные звуки |
2
|
«Добукварик» стр. 16-17 Письмо коротких линий с закруглением вверху и внизу |
«Спутник букваря»
|
|
17-18
|
|
9. Слог. Ударение. |
2
|
«Добукварик» стр. 18-19 Письмо элементов И |
«Спутник букваря»
|
|
19-20
|
|
10. Слог. Ударение. |
2
|
«Добукварик» стр. 20-21 Письмо овалов и полуовалов |
«Спутник букваря» |
|
21-22 |
|
11. Согласные звуки. Твердые и мягкие согласные. Звуковой анализ слова |
2 |
«Добукварик» стр. 22-23 Письмо прямых с петлей вверх и вниз
|
|
|
23-24
|
|
12. Мягкие согласные звуки |
2
|
«Добукварик» стр. 24-25 Письмо прямых с петлей. Письмо овалов и полуовалов
|
«Спутник букваря» |
|
25-26
|
|
13. Слово. Предложение. «Малыш и Карлсон». |
2
|
«Добукварик» стр. 26-29 Письмо более наклонных прямых, начало письма снизу вверх
|
|
|
27-28
|
|
14. Повторение. Что нам осень принесла |
2
|
«Добукварик» стр. 30-33 |
«Спутник букваря» |
|
Букварный период 112 ч. (в 1 четверти — 35 ч) |
|||||
|
29-30
|
|
1-2. Знакомство с «Букварем», «Спутником букваря», «Прописями»; повторение пройденного материала: что такое предложение, слово, слог, звук; составление и «чтение» звуковых схем слова (материал по выбору учителя) |
2
|
|
|
|
31-32
|
|
3-4. Звук [а] и буквы Аа, Аа |
2
|
«Айболит» |
«Спутник» |
|
33-34
|
|
5-6. Звук [у] и буквы Уу, Уу |
2
|
|
«Спутник» |
|
35
|
|
7. Письмо Аа, Уу |
1 |
|
|
|
36-37
|
|
8-9. Звук [и] и буквы Ии, Ии |
2
|
|
«Спутник» |
|
38-39
|
|
10-11. Звук [и] и буквы Ии, Ии |
2 |
|
|
|
40-41
|
|
12-13. Звук [о] и буквы Оо, Оо |
2
|
|
«Спутник букваря» |
|
42
|
|
14. Внеклассное чтение. Пословицы. |
1 |
|
«Спутник» |
|
43-44
|
|
15-16. Звук [ы] и буквы Ыы, Ыы |
2
|
|
«Спутник» |
|
45-46
|
|
17-18. Повторение гласных букв Аа, Уу, Ии, Оо, Ыы |
2
|
|
|
|
47-48
|
|
19-20. Звуки [м], [м'] и буквы Мм, Мм |
2
|
|
«Спутник» |
|
49
|
|
21. Письмо Мм |
1 |
|
|
|
50-51
|
|
22-23. Звуки [т], [т'] и буквы Тт, Тт |
2
|
|
«Спутник» |
|
52-53
|
|
24-25. Звуки [н], [н'] и буквы Нн, Нн |
2
|
|
«Спутник» |
|
54-55
|
|
26-27. Звуки [л], [л'] и буквы Лл, Лл |
2
|
|
«Спутник» |
|
56
|
|
28. Внеклассное чтение. Письмо. К.Чуковский «Телефон». |
1 |
|
|
|
57-58
|
|
29-30. Звуки [л], [л'] и буквы Лл, Лл |
2 |
|
|
|
59-60
|
|
31-32. Звуки [с], [с'] и буквы Сс, Сс |
2
|
|
«Спутник» |
|
61-62
|
|
33-34. Звуки [р], [р'] и буквы Рр, Рр |
2
|
|
«Спутник» |
|
63
|
|
35.Письмо Лл Сс |
1 |
|
|
|
|
|
II четверть (49 ч) |
|
|
|
|
1-2 |
|
36-37. Звук [ш] и буквы Шш, Шш
|
2
|
|
«Спутник букваря» |
|
3-4 |
|
38-39. Звуки С-Ш. |
2
|
|
|
|
5-6 |
|
40-41. Звуки [к], [к'] и буквы Кк, Кк |
2 |
|
«Спутник» |
|
7 |
|
42. Внеклассное чтение. Г-Х.Андерсен «Снежная королева». Письмо. |
1 |
|
|
|
8-9 |
|
43-44. Звуки [п], [п'] и буквы Пп, Пп |
2
|
|
«Спутник» |
|
10-11 |
|
45-46. Звуки [б], [б'] и буквы Бб, Бб |
2
|
|
«Спутник»
|
|
12-13 |
|
47-48. Звуки [б], [б'] и буквы Бб, Бб |
2
|
|
|
|
14 |
|
49. Письмо Пп Бб |
1 |
|
|
|
15-16 |
|
50-51. Звуки [г], [г'] и буквы Гг Гг |
2
|
|
«Спутник» |
|
17-18 |
|
52-53. Звуки [д], [д'] и буквы Дд, Дд |
2
|
|
«Спутник»
|
|
19-20 |
|
54-55. Звуки и буквы Д — Т. |
2 |
|
|
|
21 |
|
56. Внеклассное чтение. |
1 |
|
|
|
22-23 |
|
57-58. Звуки [з], [з'] и буквы Зз, Зз |
2
|
«Золушка». Письмо. Звуки и буквы Д — Т. |
«Спутник» |
|
24-25
|
|
59-60. Звук [ж] и буквы Жж, Жж |
2
|
|
«Спутник» |
|
26-27 |
|
61-62. Звук [ж] и буквы Жж, Жж |
2
|
|
|
|
28 |
|
63. Письмо Зз Жж |
1 |
|
|
|
29-30 |
|
64-65. Звуки [йэ], [э] и буквы Ее, Ее |
2
|
|
«Спутник» |
|
31-32 |
|
66-67. Звуки [йэ], [э] и буквы Ее, Ее |
2 |
|
|
|
33-34
|
|
68-69. Звуки [йо], [о] и буквы Ёё, Ёё |
2
|
|
«Спутник» |
|
35 |
|
70. Внеклассное чтение. |
1
|
|
|
|
36-37 |
|
71-72. Звуки [в], [в'] и буквы Вв, Вв |
2 |
|
|
|
38-39 |
|
73-74. Звук [й] и буквы Ий, Йй |
2
|
|
|
|
40-41 |
|
75-76. Звук [й] и буквы Ий, Йй |
2 |
|
«Спутник» |
|
42 |
|
77. Письмо Вв Йй |
1 |
|
|
|
43-44 |
|
78-79. Тема: Буква ь |
2 |
|
«Спутник» |
|
45-46 |
|
80-81. Звук [э] и буквы Ээ, Ээ |
2
|
|
«Спутник» |
|
47-48 |
|
82-83. Звук [э] и буквы Ээ, Ээ |
2 |
|
|
|
49 |
|
84. Внеклассное чтение. «Теремок». Письмо. |
1 |
|
|
|
|
|
III четверть (63 ч)
|
|
|
|
|
1-2 |
|
85-86. Звуки [йа], [а] и буквы Яя, Яя. |
2
|
|
«Спутник» |
|
3-4 |
|
87-88. Звуки [йу], [у] и буквы Юю, Юю |
2
|
|
«Спутник»
|
|
5-6 |
|
89-90. Звуки [йу], [у] и буквы Юю, Юю |
2
|
|
|
|
7 |
|
91. Письмо Яя Юю |
1 |
|
|
|
8-9 |
|
92-93. Звуки [х], [х'] и буквы Хх, Хх |
2
|
|
«Спутник букваря» |
|
10-11 |
|
94-95. Звук [ц] и буквы Цц, Цц |
2
|
|
«Спутник букваря» |
|
12-13 |
|
96-97. Звук [ч'] и буквы Чч, Чч. Пиши ЧА — ЧУ. |
2
|
|
«Спутник букваря» |
|
14 |
|
98. Внеклассное чтение. «Хаврошечка» Письмо. |
1
|
|
|
|
15-16 |
|
99-100. Большая буква в именах, фамилиях, отчествах, кличках животных. |
2 |
|
|
|
17-18 |
|
101-102. Звук [щ'] и буквы Щщ, Щщ |
2
|
|
«Спутник»
|
|
19-20 |
|
103-104. Звуки [ф], [ф'] и буквы Фф, Фф |
2
|
|
«Спутник» |
|
21 |
|
105. Письмо Щщ Фф |
1 |
|
|
|
22-23 |
|
106-107. Буква ъ; ъ |
2
|
|
«Спутник» |
|
24-25
|
|
108-109. Разделительный Ъ |
|
|
«Спутник» |
|
26-27 |
|
110-111. Разделительный Ь |
2
|
|
|
|
28 |
|
112. Внеклассное чтение. Суриков «Детство». Письмо. Алфавит. |
1
|
|
|
|
|
|
Послебукварный период - 91 ч |
|
|
|
|
29-30 |
|
1-2. Развитие речи «Будем с грамотой дружить»
|
2
|
Л. Толстой. Филипок |
|
|
31-32 |
|
3-4. Для чего нужна людям речь |
2
|
А. Толстой. Мальвина воспитывает Буратино |
|
|
33-34
|
|
5-6. Какой бывает речь
|
2
|
Н.Найденов. Хорошая книга - мой спутник
|
|
|
35 |
|
7. Повторение
|
1
|
|
|
|
36-37 |
|
8-9. Как нужно говорить |
2
|
В. Сухомлинский. Для чего говорят «спасибо»
|
|
|
38-39 |
|
10-11. Повторение. Диктант
|
2
|
В.Даль. Снегурочка
|
|
|
40-41 |
|
12-13. Предложение и слово |
2
|
И. Соколов-Микитов. Как зимуют звери
|
|
|
42 |
|
14. Внеклассное чтение. А. Толстой. «Золотой ключик или приключения Буратино». |
1
|
|
|
|
43-44 |
|
15-16. Большая буква в начале предложения |
2
|
Е. Трутнева. Четверо художников
|
|
|
45-46 |
|
17-18. Точка в конце предложения |
2
|
В.Даль. Старик- годовик
|
|
|
47-48 |
|
19-20. Звуки и буквы |
2 |
А. Сент-Экзюпери. Ма- ленький принц
|
|
|
49 |
|
21. Звуки речи: как звучат слова |
1 |
Сказка «У страха глаза велики»
|
|
|
50-51 |
|
22-23. Звук и слово |
2 |
В. Осеева. Добрая хозя- юшка
|
|
|
52-53 |
|
24-25. Гласные звуки и буквы |
2 |
М. Турежанов. Белый козленок
|
|
|
54-55 |
|
26-27. Сколько слогов в слове |
2 |
Л.Сысоев. Медведь
|
|
|
56 |
|
28. Внеклассное чтение. «Маша и медведь». Русская народная сказка. |
1 |
|
|
|
57-58 |
|
29-30. Ударение |
2 |
Я. Пинясов. Кем быть и кем не быть?
|
|
|
59-60 |
|
31-32. Как проверить безударные гласные |
2 |
Сказка «Волк и семеро козлят»
|
|
|
61-62 |
|
33-34. Изложение |
2 |
Развитие речи «Мы уме- ем дружбой дорожить»
|
|
|
63 |
|
35.Согласные звуки и буквы |
1 |
М. Турежанов. Как верблюд свою тень потерял |
|
|
|
|
IV четверть (56 ч) |
|
|
|
|
1-2 |
|
36-37. Твёрдые и мягкие согласные |
2 |
С. Никитский. Некуда деться!
|
|
|
3-4 |
|
38-39. Мягкий знак на конце слова |
2 |
Г.Юдин. Верблюжонок Бюль-Бюль
|
|
|
5-6 |
|
40-41. Мягкий знак в середине слова. |
2 |
Е. Пермяк. Для чего руки нужны
|
|
|
7 |
|
42. Диктант |
1 |
И.Мазнин. Давайте дружить |
|
|
8-9 |
|
43-44. Повторение. |
2 |
«Лисичка-сестричка и серый волк»
|
|
|
10-11 |
|
45-46. Звонкие и глухие согласные |
2 |
Казахская сказка «Спор животных»
|
|
|
12-13 |
|
47-48. Как проверить согласную на конце слова |
2 |
Русская сказка «Лиса и тетерев»
|
|
|
14 |
|
49. Как перенести слово |
1 |
Г. -X. Андерсен. Снежная королева
|
|
|
15-16 |
|
50-51. Пиши Жи-Ши |
2 |
Развитие речи. «Как ежик в гости ходил»
|
|
|
17-18 |
|
52-53. Пиши ЧА-ЩА |
2 |
Русская сказка «Как мужик гуся делил»
|
|
|
19-20 |
|
54-55. Пиши ЧУ-ЩУ |
2 |
Развитие речи. «Живые чулки»
|
|
|
21 |
|
56. Внеклассное чтение. Ш. Перро. Золушка. |
1 |
|
|
|
22-23 |
|
57-58. В гостях у алфавита |
2 |
А. С. Пушкин. У лукоморья дуб зеленый
|
|
|
24-25
|
|
59-60. Повторение. Диктант |
2 |
Повторение
|
|
|
26-27 |
|
61-62. Работа над ошибками |
2 |
В. Осеева. Волшебное слово
|
|
|
28 |
|
63. Слова бывают разные |
1 |
Мексиканская сказка «Вежливый кролик»
|
|
|
29-30 |
|
64-65. Слово называет предмет |
2 |
Н. Носов. Огурцы
|
|
|
31-32 |
|
66-67. Большая буква в именах, отчествах, фамилиях |
2 |
В. Осеева. Хорошее
|
|
|
33-34 |
|
68-69. Большая буква в названиях улиц, городов, сем, рек |
2 |
Э. Успенский. Галчонок Хватайка
|
|
|
35 |
|
70. Внеклассное чтение. |
1 |
|
|
|
36-37 |
|
71-72. Большая буква в кличках животных. |
2 |
Н.Артюхова. Трусиха |
|
|
38-39 |
|
73-74. Один или много? |
2 |
В. Осееева. Синие листья
|
|
|
40-41 |
|
75-76. Повторение. Диктант |
2 |
Развитие речи «Наши добрые дела»
|
|
|
42 |
|
77. Повторение. Работа над ошибками |
1 |
Повторение по теме
|
|
|
43-44 |
|
78-79. Слово называет признак предмета. |
2 |
А. Волков. Элли в вол- шебной стране
|
|
|
45-46 |
|
80-81. Сочинение - описание |
2 |
К.Баянбаев. Юрта
|
|
|
47-48 |
|
82-83. Работа над ошибками |
2 |
Развитие речи. «Наша дружная семья»
|
|
|
49 |
|
84. Внеклассное чтение. |
1 |
|
|
|
50-51 |
|
85-86. Слово называет действие |
2 |
Г.Виеру. Подснежник И.Муравейка. Я сам пахал |
|
|
52-53 |
|
87-88. Слова-помощники предлоги |
2 |
К. Ушинский. Весна идет!
|
|
|
54-55 |
|
89-90. Как пишутся предлоги |
2 |
И. Соколов-Микитов. Весна в лесу
|
|
|
56 |
|
91. Повторение. Контрольный диктант. |
1 |
Я.Дягутите. Руки человека
|
|
Для того чтобы получить реквизиты напишите нам на емаил, который указан выше
как делать заказ с оплатой ч-з народный банк. объясните по шагово
Все по разному кто то использует Атамура, кто то АлматыКитап
Здравствуйте, пох-та подскажите какими учебником будем заниматься в этом году по каз. яз. с1 по 4 кл кл в русских шолах
Атамура или Алматыкитап
У нас имеются календарные планы с 1 по 4 класс. А так же поурочные планы 3-4 класс - Издательства Атамура.
И 1 класс издательства АлматыКытап.
Если будите заказывать сразу много то есть возможность оплаты переводом на карту Народного банка.
Что именно отправить? Вы отправляли заявку?