ЭССЕ

Три «кита» учителя начальных классов

«Учитель будь солнцем излучающим тепло,

будь благодатной почвой для развития

человеческих чувств и сей знания не только

в памяти и сознании твоих учеников, но и в

первую очередь в их душах и сердцах»

Амонашвили Ш.А.

В древние времена люди верили: Земля потому надежна, что покоится на трех китах. Три кита — символ вечного, постоянного, прочного. Вот и моя педагогическая философия держится на трёх «китах»:

• Главный «кит» моей педагогической системы — личность ученика и потребности этой развивающейся личности. Отсюда, он так и называется «Каждый ученик — личность». «В каждом человеке есть скрытый бубенчик и задача педагога сделать так, чтобы он зазвучал» - эти слова Максима Горького так кратко и ясно объясняют название первого «кита». В его основе лежит признание индивидуальности, самобытности каждого человека, его развития как индивида, наделенного своим неповторимым субъективным опытом. Иными словами, каждый человек уникален, изначально талантлив и потому, позволить каждому быть собой, не подавить того, кто хочет стать другим, сберечь «неповторимую прелесть индивидуальности».
• «Кит» второй — «Учение с увлечением». Учение — основной источник развития личности. Чтобы детям в школе было комфортно, интересно, легко и результативно, постараться самый сложный и трудный материал сделать для них доступным, посильным. В этом мне поможет урок — хороший урок — урок вопросов и сомнений, озарений и открытий. «Каждый раз, входя в класс, ты можешь быть великим!» - красиво воодушевляет нас, учителей, на подвиг американская писательница Бел Кауфман. Великим — не знаю, но творцом и мастером своего дела мы должны быть. Мы, учителя, всегда на виду, тем более у детей, которые все видят и все замечают. От их внимательного взгляда не ускользнет ничто! И мы не должны думать, что мнением детей, их отношением можно принебречь. Они-то и есть наши главные судьи. И каждый раз, отправляясь в класс, я продумываю каждое слово, каждый шаг, каждый миг урока. Урок — это солнышко знаний, урок — радуга, удивляющая своими красками: стихами, сказками, задачами, уравнениями…, урок — радость открытия, урок — это жизнь…

«Кит» третий — «Экология духа и тела». В свое время великий русский педагог К.Д.Ушинский сделал вывод: «Воспитание, созданное самим народом и основанное на народных началах, имеет ту воспитательную силу, которой нет в самых лучших системах, основанных на абстрактных идеях и заимствованных у другого народа». Эти слова актуальны и сегодня. Нашим воспитанникам предстоит жить, творить, продолжать традиции своего народа и своей страны в будущем. Сегодня на первый план выходит проблема духовно-нравственного и физического развития каждого человека и народа в целом. Начальная школа — хранилище национального духа, национальной самобытности и языка. Работая более 30 лет в школе, я всегда обращаюсь к огромному опыту народной педагогики. Зная, что это кладезь мудрости, запасник педагогической мысли и нравственного здоровья, верю, что многогранная культура народа (фольклор, мудрые и умные советы предков, традиции и обычаи народа, народное искусство и др.) поможет предотвратить духовное обнищание подрастающего поколения. И, когда сегодня в новых стандартах одним из приоритетных направлений содержания начального общего образования становится духовно-нравственное развитие и воспитание детей, я чувствую удовлетворение.

Мои педагогические аксиомы просты:

• если я хочу, чтобы ребенок вырос самостоятельной личностью, надо сохранять и развивать его уникальность и неповторимость;
• если я хочу, чтобы ребёнок вырос познающим человеком, надо сделать учение интересным, познавательным, современным;
• если я хочу, чтобы ребенок вырос добрым, здоровым, умеющим жить среди людей, необходимо заботиться о его духовном и телесном здоровье.

Приобретенный опыт за время работы нисколько не изменил мой взгляд на образовательный процесс и его результат, на роль учебного предмета и учителя в нем.

Гомбоева Дарима Дамбаевна, выпускница У-УПУ№1, 1980г.,

учитель начальных классов высшей категории,

Почетный работник общего образования Российской Федерации

Информационная справка

Название работы «Три «кита» учителя начальных классов»

Номинация Эссе

Автор: Гомбоева Дарима Дамбаевна

Образование высшее, Улан-Удэнское педагогическое училище №1,

школьное отделение (очное), 1980 г.,141 группа

Бурятский государственный педагогический институт

им. Д.Банзарова, ПМНО (заочное), 1992г.

Место работы ГБОУ «Кижингинская школа-интернат среднего (полного)

общего образования»

Должность учитель начальных классов

Звание Почетный работник общего образования РФ

Автор учебника «Буряад хэлэн» для 2 класса русских школ