link10332 link10333 link10334 link10335 link10336 link10337 link10338 link10339 link10340 link10341 link10342 link10343 link10344 link10345 link10346 link10347 link10348 link10349 link10350 link10351 link10352 link10353 link10354 link10355 link10356 link10357 link10358 link10359 link10360 link10361 link10362 link10363 link10364 link10365 link10366 link10367 link10368 link10369 link10370 link10371 link10372 link10373 link10374 link10375 link10376 link10377 link10378 link10379 link10380 link10381 link10382 link10383 link10384 link10385 link10386 link10387 link10388 link10389 link10390 link10391 link10392 link10393 link10394 link10395 link10396 link10397 link10398 link10399 link10400 link10401 link10402 link10403 link10404 link10405 link10406 link10407 link10408 link10409 link10410 link10411 link10412 link10413 link10414 link10415 link10416 link10417 link10418 link10419 link10420 link10421 link10422 link10423 link10424 link10425 link10426 link10427 link10428 link10429 link10430 link10431 link10432 link10433 link10434 link10435 link10436 link10437 link10438 link10439 link10440 link10441 link10442 link10443 link10444 link10445 link10446 link10447 link10448 link10449 link10450 link10451 link10452 link10453 link10454 link10455 link10456 link10457
Talzhan
Должность:преподаватель английского языка в ДОУ
Группа:Посетители
Страна:Kazakhstan
Регион:не указан
Методическая разработка по физкультуре «Путешествие в страну Здоровья»
  • Сарыбаева М.К.
  • Инструктор по физической культуре
  • КГКП «Ясли-сад «Әсем»
  • с. Толе би, Шуский район, Жамбылская область, Казахстан
Тема: «Путешествие в страну Здоровья»
открытый просмотр к семинару в старшей группе.

Цель: Учить детей чувствовать свое тело выполнять движения осознано,
красиво и легко. Развивать гибкость и эластичность позвоночника фиксируя
правильную осанку. Закрепить навыки правильного дыхания, воспитать

выдержку и настойчивость.

Оборудование: Индивидуальный коврик, интерактивная доска, музыка.
Полингвальный компонент:Здравствуйте-сәлеметсізбе-неІІо,
Книжка-кітап-booк,мост-көпір- ,кошка-мысық-kat,собачка-
Күшік-dog, до свидания- сау болыңыз-good bay,
Ход занятия: Дети входят в зал, здороваются на трех языках
–Сәлеметсіздерме –Здравствуйте — Good morning. На полу расстелены,
коврики .Ребята сегодня у нас необычное занятие ,оно называется Йога. Что
такое йога? (найти историю йоги) Йога-это Гармоничное развитие тела и
духа…..
-А вы хотите стать сильными ,выносливыми, гибкими?
-Да хотим!
Для начала мы должны разогреть свое тело и подготовить его для занятия.
Вводная часть: Встали ровно, руки опущены вниз. Наклоняем голову вправо-
влево, вперед-назад. Поднимаем плечи вверх, опускаем вниз. Руки
вытягиваем в стороны, крутим запястья, локти, плечо. Приседания. А теперь
рассаживаемся поудобнее на ковриках и послушаем очень интересную сказку
про маленького котенка который очень хотел путешествовать.
Жил-был маленький котенок.

І- осана «Котенок» Сели на коврик пятки вместе коленки в стороны руками
упираемся в пол, максимально прогибаем спину.
Он очень любил смотреть на мир вверх ногами.
ІІ- осана Ноги на ширине плеч, руки по швам. Наклоняемся, обхватываем
ноги руками.
Жил он в необычном домике, который назывался ВИГВАМ.
ІІІ- осана «Вигвам» Встать, ноги на ширине плеч, руки вытянули в стороны,
не опуская рук наклоняемся к правой ноге ,вытягиваем руку и держим осану.
Котенку стало очень скучно одному и решил он посмотреть, что же там за
этой горой.
ІҮ-осана «Гора» Встали прямо, ноги вместе. спина прямая, руки соединили в
замок над головой и выворачиваем кисти ладонями вверх. Медленно
поднимаемся на носочки, задержались, вернулись в исходное положение.
Пошел котенок попрощаться со своей любимой березкой.
Ү-осана «Березка» Встали ровно одной ногой упираемся в колено другой
ноги, ладошки сложены над головой.
Шел котенок шел а на встречу ему собачка поздоровался котенок с собачкой
на 3*языках .А вы дети умеете здороваться на 3*языках.
-Дети здороваются на 3*языках.
ҮІ-осана «Собачка»Ноги вместе ,наклонившись упираемся руками в пол
голову подняли.
На прощание собачка подарила котенку бутончик розы.
ҮІІ-осана «Бутон» Сели на пол ,ноги прижали к телу обхватили руками
голову наклонили.
Котенок радостный шел по дорожке, смотрел по сторонам, все ему было
интересно. Видит речка течет захотел он переправится на другой берег но
плавать он не умел. Посмотрел на право ,посмотрел на лево и увидел вдалеке
мостик.
ҮІІІ-осана «Мостик» лечь на пол, согнуть ноги в колене, поднять животик
,руки положить вдоль туловища.
Вдруг из воды вынырнул большой кит, котенок испугался и упал в воду.Он
зацепился за лодку быстро взобрался в нее.

ІХ-осана «Лодка»Сесть на пол вытянуть ноги ,спину держать ровно ноги
вместе приподнять и держать на весу ,ноги можно придержать руками.
Вдруг лодку начало раскачивать из стороны в сторону.
Х-осана «Качающаяся лодка» Лежа на полу прижать ноги к животу ,обхватиь
руками и раскачиваемся. Он сильно испугался и выпрыгнул на берег.
Котенок очень устал и проголодался и решил вернуться домой
отдохнуть,попить чаю.
Релаксация:Сели на пол в позе лотоса ладони сложили в форме чашки и
дуем на нее 3-4раза,потом с шумом пьем из чашки чай и выдыхаем через рот.
-Как-же хорошо дома -подумал котенок включил музыку и лег отдохнуть.
Наши услуги



Мир учителя © 2014–. Политика конфиденциальности