link4080 link4081 link4082 link4083 link4084 link4085 link4086 link4087 link4088 link4089 link4090 link4091 link4092 link4093 link4094 link4095 link4096 link4097 link4098 link4099 link4100 link4101 link4102 link4103 link4104 link4105 link4106 link4107 link4108 link4109 link4110 link4111 link4112 link4113 link4114 link4115 link4116 link4117 link4118 link4119 link4120 link4121 link4122 link4123 link4124 link4125 link4126 link4127 link4128 link4129 link4130 link4131 link4132 link4133 link4134 link4135 link4136 link4137 link4138 link4139 link4140 link4141 link4142 link4143 link4144 link4145 link4146 link4147 link4148 link4149 link4150 link4151 link4152 link4153 link4154 link4155 link4156 link4157 link4158 link4159 link4160 link4161 link4162 link4163 link4164 link4165 link4166 link4167 link4168 link4169 link4170 link4171 link4172 link4173 link4174 link4175 link4176 link4177 link4178 link4179 link4180 link4181 link4182 link4183 link4184 link4185 link4186 link4187 link4188 link4189 link4190 link4191 link4192 link4193 link4194 link4195 link4196 link4197 link4198 link4199
Ольга Николаевна
Должность:Редактор
Группа:Команда портала
Страна:
Регион:не указан
Самообразование в работе мастера производственного обучения
  • Егембердиева Р.К.
  • Мастер производственного обучения
  • КГКП «Алматинский многопрофильный колледж»
  • г. Алматы, Казахстан
«Одно из самых захватывающих зрелищ на свете — смотреть,
как работает Мастер, и не суть важно, чем именно он занимается.
Пишет картину, рубит мясо, чистит ботинки — не имеет значения.
Когда человек выполняет дело, ради которого родился на свет,
он великолепен». 2
Борис Акунин,
Григорий Чхартишвили

В Алматинском многопрофильном колледже мастером
производственного обучения работаю с 2015 года и я хотела бы начать свою
статью притчей.
К китайскому Учителю часто приходили с разными вопросами, и он
всегда удивлял своими умными ответами.
- Как распознать настоящего мудреца, Мастер производственного
обучения? - спросил его один из учеников. - Ведь кто только не учит!
Мастер производственного обучения улыбнулся и ответил:
- Настоящий мудрец не учит. Он учится.
Современный мастер производственного обучения должен с успехом
решать проблемы, возникающие в процессе обучения и воспитания,
развитие самостоятельности студентов через проектную деятельность. Для
того, чтобы учить нужно знать больше, чем все остальные. Мастер
производственного обучения должен учиться ещё и для того, чтобы всегда
быть интересным своим студентам, владеть компьютером, использовать
новые информационные технологии в своей работе, знать цифровые
образовательные ресурсы.
Мастер производственного обучения ведёт студента только до своего
уровня, и, если сам мастер производственного обучения не развивается, не
растёт как профессионал, он тем самым ставит барьеры на пути развития
студента, ограничивая его рост. Педагогическая деятельность не терпит
шаблона, штампа, стандарта и, следовательно, предполагает постоянное
совершенствование.
Профессиональная компетентность является стержневым показателем
деятельности педагога. А самообразование есть необходимое условие
профессиональной компетентности.

2
Под самообразованием понимается правильный выбор постановки
целей и задач, профессиональное развитие, изучение и глубокий анализ
проделонной работы, учебные навыки и успеваемость, повышение уровня
образовательной подготовки, самооценка, внутреннее побуждение и
инициатива, интеграция.
Что такое самообразование? Это в первую очередь, чтение.
Современные СМИ и компьютеризация открывают новые возможности, но
заменить книги ничто не может. С книгами надо поступать как со своими
друзьями и любимцами, ценить каждую за своеобразие.
Готовясь к занятиям, родительскому собранию, общеколледжевскому
мероприятию, мастеру производственного обучения необходима ежедневная
работа с информацией, а её объём растёт с арифмитической прогрессией.
Хочется напомнить вам слова педагога Ушинского «Мастер
производственного обучения жив, пока учится. И учится, пока живёт».
Занятия (урок) не страшен, когда он наполнен необходимым материалом,
новой информацией. И он не должен быть не для проверяющих, не для
администрации колледжа, занятия (урок) должен быть для студента. И если
хоть в одном вы зажгли искру интереса к своему предмету, значит вы не
напрасно пришли в эту профессию. Мастер производственного обучения -
это не только профессия, это - жизненное кредо.
Свое педагогическое кредо я бы хотела выразить стихотворными
словами Петра Калита:
Меняется мир непрерывно, неспешно.
Меняется все — от концепций до слов.
И тот лишь сумеет остаться успешным,
Кто сам вместе с миром меняться готов.
Учёные установили, что, если ежедневно человек не прочитывает
больше десяти страниц художественного текста, то он деградирует как
личность.
Практика показывает, что самообразование стало систематической
работой по самосовершенствованию, может воспитать образованного
человека, творческую личность, конкурентноспособного специалиста,
готового работать на благо и развитие нашей страны.
В выступлении Н.А. Назарбаева «Социальная модернизация
Казахстана: Двадцать шагов к Обществу Всеобщего Труда» есть такие слова:
«Каждый человек, независимо от профессии и должности «должен спросить
себя: что я сделал для того, чтобы побороть инерцию, прежде всего, в самом
себе?»» 1 .

3
Начните с себя! Прочь инерцию! Воспитайте в себе привычку
учиться! Незабывайте, мастера производственного обучения от мудрости и
от нашего ума, профессия по востребованности будет только возрастать и
спрос на нее вряд ли упадет!
1. Н.А. Назарбаев «Социальная модернизация Казахстана: Двадцать
шагов к Обществу Всеобщего Труда».
2. Цитата из книги Кладбищенские истории
Наши услуги



Мир учителя © 2014–. Политика конфиденциальности