Байзакова Гульшат Абузаровна
Учитель математики и физики
Средней школы №198
Республика Казахстан
город Кызылорда
Обобщающий урок по физике на тему:
«Масса и сила»
Цели урока:
1) Систематизация и обобщение знаний и умений по теме, используя игру;
2) Развитие умения применять на практике полученные знания; развитие способностей учащихся;
3) Прививать интерес к предмету путем дружеского соперничества в командах, взаимопонимания, сопереживания.
Тип урока: урок обобщения, урок - игра.
Форма урока: работа в парах, коллективная, самостоятельная.
Оборудование: карточки, конверты, плакаты, магниты, приборы (весы, динамометр, мензурка, линейка), портреты ученых.
План урока:
Девиз урока: «Не подумав не отвечай, не проверив на опыте, не утверждай».
Ход урока: Конкурсы: Разминка
Вопросы I команде (капитану):
1) прибор для измерения массы тела? (весы)
2) наука о неживой природе? (физике)
3) виды деформации (пластическая, упругая)
Вопросы II команде
1) прибор для измерения объема тела (мензурка)
2) кто открыл закон всемирного тяготения? (И.Ньютон)
3) виды силы трения? (трение скольжения, трение качения, трения покоя)
Вопросы III команде
1) прибор для измерения силы? (динамометр)
2) кого называют первым учителем? (Аристотель)
3) Чему равен вес тела в невесомости? (Нулю)
Вопросы IV команде
1) прибор для измерения длины? (линейка)
2) кто придумал глобус? (Абу-Райхан-аль-Бируни)
3) Действие тел друг на друга. (Взаимодействие)
II « Засели остров формулами » на доске плакат с буквами:
P,m,F,g,x,m,k,N,V,F.
III « Какая это сила? »
Каждой команде даётся задание изобразить с помощью мимики и движения изображение сил:
IV « Узнай меня »
На доске вывешиваются учёные — физики:
V Конкурс: « Выполни лабораторную работу ».
1. Найди плотность картошки
2. Найди плотность мыла
3. Найди плотность хлопкового масла
4. Что это за металл?
Лаб. Работа выполняется по одному ученику из каждой команды с помощью весов, мензурки, линейки и динамометра.
VI Конкурс « Реши задачу на рисунке ».
Для каждой команды вывешивается плакат c рисунком, где нужно отгадать? какие силы изображены.
VII Конкурс « Найди правильную дорогу ».
Для каждой команды вывешивается плакат, где нужно указать дорогу от физической величины до её единицы измерения.
VIII « Загони овец в сарай ».
Каждой команде раздаётся по 4 конверта, где нужно отсортировать задание по общему свойству и найти лишние слова.
IX О физике с улыбкой (загадки).
И обратный держит путь.
Он невидимый, и всё же
Без него мы жить не можем.
Я в водопадах, ручейках, в морях, озёрах, ледниках,
И в почве, в атмосфере
Ну а в общем, гидросфере.
животным, людям, что уж таль, ведь без меня скажу я круто,
вам не прожить и три минуты.
Когда я чист, мне так приятно,
И вам приятно, всем понятно?!
Подведение итогов, вручение жюри призов и грамот командам.
Скачать
