Дорошкевич Лариса Владимировна
Должность:учитель биологии
Группа:Посетители
Страна:Казахстан
Регион:Павлодарская область город Экибастуз
11.01.2016
0
1275
2

Приспособленность организмов к среде обитания как результат действия естественного отбора. Лабораторная работа №2 Изучение приспособленности организмов к среде обитания

Дата проведения: 28.12.2015

Класс: 11 «Б»

Название занятия

Тема урока: Приспособленность организмов к среде обитания как результат действия естественного отбора.

Лабораторная работа №2 Изучение приспособленности организмов к среде обитания

Общая цель

сформировать знания у учащихся о приспособленности организмов к окружающей среде.

Задачи

образовательные: формирование знаний о различных способах приспособленности организмов к окружающей среде;

развивающие: умение работать с учебником,  анализировать, сравнивать, выделять главное, логически мыслить

воспитательные: содействие эстетическому воспитанию, формирование научного мировоззрения.

 

Ожидаемый результат

Ученики, выполняя лабораторную работу, должны сформировать знания о приспособленности растений  и животных к среде обитания.

Тип урока

Урок-лабораторная работа

 

Задание

Индивидуальное, групповое

 

Источники, оснащение и оборудование

Коллекции семян, раздаточный материал, презентация

Ход урока

Этапы урока

Действия учителя

Действия учеников

Водная часть

(3мин)

Организационный момент

Я рада всех вас видеть! Давайте подарим друг другу хорошее настроение. Улыбнитесь друг другу. Я хочу пожелать вам, чтобы сегодняшний урок обогатил вас новыми знаниями, вы получили удовольствие от работы друг с другом и стали немножко добрее. Садитесь.

Организация рабочего места

Актуализация

(10-15   ин)

1. Повторение правил  ТБ

- Сегодня, ребята, у вас лабораторная работа. А что вы должны знать при проведении лабораторной работы.

Техника безопасности:

  1. Инструментами, относящимися к лабораторному оборудованию, пользуйся только с разрешения учителя.
  2. После работы приведи рабочее место в порядок, приборы сдай учителю.

2. Тестовая работа по теме: Борьба за существование

 

1. Самая жестокая борьба между организмами:

1) двух близких видов   2) двух разных видов   3) одного вида                          4) многих разных видов

2. Многообразные отношения между организмами и условиями среды:

1) естественный отбор   2) адаптация   3) дивергенция                                      4) борьба за существование

3. При внутривидовой борьбе у организмов одинаковые:

1) пищевые потребности    2) способности к размножению                           3) фенотипы    4) генотипы

4. Основная причина борьбы за существование в популяции:

1) большая численность особей   2) неблагоприятные условия среды  

3) естественный отбор    4) ограниченность ресурса

5. В борьбе за существование менее приспособленные особи:

1) погибают все сразу      2) оставляют меньше потомства, чем более приспособленные

3) не оставляют потомства     4) не доживают до половой зрелости и гибнут

6. В борьбе за существование самым необходимым свойством вида эволюционисты считают способность:

1) адаптации к условиям среды       2) к интенсивному спариванию

3) оставлять многочисленное потомство                                                                        4) конкурировать с другими видами

7. Борьба за существование может привести к:

1) вытеснению одного вида другим   2) взаимной приспособленности видов в одном ареале

3) территориальному разобщению видов                                                                 4) естественному отбору наиболее приспособленных

8. Перенаселенность и недостаток пищи вызывают в первую очередь:

1) появление новых видов     2) гибель организмов

3) борьбу за существование      4) увеличение мутационной изменчивости

 9.Естественный отбор действует на уровне:                                                     1) отдельного организма; 2) популяции 3) вида;                                                         4) биоценоза.

10. Наиболее острая форма борьбы за существование:

1) межвидовая   2) внутривидовая    3) с условиями среды                                4) межклассовая

 

Ученики вспоминают правила ТБ

 

 

 

 

 

 

Учащиеся выполнят тестовую работу

Основная часть

(20 мин)

Проведение лабораторной работы

Лабораторная работа №2

Тема: Изучение приспособленности организмов к среде обитания.

Цель:

Оборудование: коллекция плодов и семян растений, рисунки, раздаточный материал

Техника безопасности:

1.       Инструментами, относящимися к лабораторному оборудованию, пользуйся только с разрешения учителя.

2.       После работы приведи рабочее место в порядок, приборы сдай учителю.

Ход работы:


1. Рассмотри плоды и семена растений:


                 

                                  

 

 

 

 




2.Определи характерные черты их приспособленности к распространению;

3. Результаты исследовательской работы оформить в виде таблицы:

Название растения

Характерные черты приспособленности к распространению

Способ распространения

Одуванчик

 

 

Клен

 

 

Вишня

 

 

Череда

 

 

Береза

 

 

Мак

 

 

4. Определи характерные черты приспособленности животных к среде обитания.


Рассмотри животных и определи среду обитания:

                 
                                

     

 

 

 

 

 

 



        

Морж                                             Крот                                             Дельфин афалина

 

Название животного

Характерные черты приспособленности

Относительный характер приспособленности

Северный олень

 

 

Индийский слон

 

 

Овцебык

 

 

Морж

 

 

Крот

 

 

Дельфин афалина

Комментарии пользователей /0/
Комментариев нет...
Информация
Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.
Наши услуги



Мы в соц. сетях

    Персональные сообщения