Машьянова Марина Фёдоровна
Должность:не указана
Группа:Посетители
Страна:Россия
Регион:не указан
09.07.2015
0
619
2

Классный час на тему "Прекрасных профессий на свете не счесть…»

 

Классный час "Прекрасных профессий на свете не счесть…»

Составила учитель начальных классов МАОУ «СОШ № 129 Машьянова М.Ф.

Цель:

1.     Познакомить с понятием «профессия», расширить знания детей о многообразии мира профессий;

2.     Создание условий для формирования представлений о ценности и важности выбора профессий в современном мире;

3.     Формировать интерес к профессиям.

4.     Совместное обсуждение и осмысление качеств, для выбора данных профессий

Ход классного часа.

 

1. Выяснение темы занятия

- Сегодня на занятии мы с вами поговорим о том, что является очень важным в жизни каждого человека. Узнаем мы это, если отгадаем загадки и решим кроссворд (загадки о профессиях). Вы готовы это сделать? Тогда внимательно слушайте и отвечайте:

 

1) Скажи, кто так вкусно
Готовит щи капустные,
Пахучие котлеты,
Салаты, винегреты?

2) Кто в дни болезней всех полезней?
И лечит нас от всех болезней?

3) В доме 10 этажей,
В доме тысячи людей.
Кто построил этот дом,
Дом, в котором мы живем?

4) Ежедневно спозаранку
В руки он берёт баранку,
Крутит, вертит так и сяк,
Но не съест её никак?!

5) Мы учим детишек
Читать и писать,
Природу любить,
Стариков уважать?

6) С книжкой кто в руке – читатель.
Книги пишет кто?

7) Зарю поёт селу петух –
Коров на луг ведёт….

8) Хозяин книг и книжный лекарь.
Так кто же он?

9) В небе синем самолёт,
Управляет им …..

- Молодцы, ребята, сумели отгадать все загадки. А теперь давайте прочитаем слово, получившееся в выделенных клетках.  Хором (профессии).

- Разговор у нас с вами пойдет о профессиях. И тема сегодняшнего занятия «Прекрасных профессий на свете не счесть…» (на доске запись).

2.Ведущий.                                                                                                                      – Ежедневно миллионы людей спозаранку выходят из дома и куда-то спешат. Куда они направляются? (Взрослые спешат на работу).

- Скажите, что нужно, чтобы каждый день с радостью и удовольствием ходить на работу. (Найти дело по душе, выбрать такую профессию, чтобы она приносила радость и удовольствие)

- Что такое профессия?                                                                                                                . 1)Профессия – это вид труда, который требует от человека определенной подготовки, знаний, умений.                                                                                                                                     2) Профессия – это труд, который человек выбирает себе на всю жизнь).

- На свете огромное количество профессий, когда вы станете взрослыми, то сможете сами себе выбрать занятие по душе.

- Выбрать профессию по душе – дело непростое, но у вас еще есть время подумать и помечтать о том, кем вы будете. В этом вам помогут книги, газеты, журналы, телевизор, экскурсии.

-Для того, чтобы освоить какую-либо профессию, надо обязательно окончить школу, затем учиться в училище, колледже, институте.

- Все вы прекрасно знаете, что каждый человек должен трудиться, так как без труда нельзя прожить. Труд был, есть и будет основой жизни на земле.

 

3. Ученики читают стихотворение.

Нетрудно, ребята, нам песенку спеть,
Нетрудно, а всё-таки надо уметь,
За что ни возьмись, нужно мастером стать.
И дело любое уметь выполнять!
Сломалась игрушка – умей починить,
А новую сам научись мастерить,
Недаром ребятам смекалка дана
Во всём и везде помогает она.
Умей, если нужно заштопать чулок,
Без помощи свой приготовить урок,
Будь первым в ученье,
Будь первым в труде,
У нас белоручек не любят нигде.

  • в современном мире насчитывается 40 тыс. профессий;
  • важно суметь разобраться в этом многообразии;
  • узнать, чем занимаются люди данной профессии;
  • познакомиться какие качества необходимо вырабатывать для своей будущей профессии;
  • учитывать собственные интересы и способности.

 

4. Знакомство с типами профессий.

Учитель: Все профессии ученые разделили на типы.

  • Человек - техника
  • Человек - природа
  • Человек - человек
  • Человек - знаковая система
  • Человек - художественный образ

Учитель: Я загадаю загадки, а вы внимательно прослушав ее, дадите мне ответ - какая это профессия и к какому типу мы ее отнесем.

Загадки:

1.    Кто у больной кошки сидит?
И как лечиться, он говорит;
Кто болен - он капли предложит принять,
Тому, кто здоров, - разрешит погулять. (Ветеринарный врач; человек - природа)

2.    Летят опилки белые,

Летят из-под пилы:

Это мастер делает рамы и полы (Плотник; человек-техника)

3. Скажите, кто так вкусно
    Готовит щи капустные,
    Пахучие котлеты,
    Салаты, винегреты,
    Все завтраки, обеды? (Повар; человек - человек)

4. Цифры-расчеты.
    Цифры-отчеты,
    Кто с компьютером на “ты”.
    Это профессия хоть куда,
     И сбывается мечта! (Бухгалтер, человек - знаковая система)

5 .Строит дом карандашом
    На листке бумажном.
    Нужно все нарисовать,
    Вычислить, проверить.
    Лестницы и двери. (Архитектор; человек - художеств енный образ)

5. Работа в группах.

Задание: Узнать, чем занимаются люди этих профессий, какие качества необходимо вырабатывать для этой профессии.

План работы в группах.

1.Составить текст.

2. Выбрать качества, необходимые людям данной профессии.

3. Подготовить выступление от группы.

6. Выступление групп.

1.    Выступление гр. № 1.

Выступление ученика «Мой папа ветеринар»

Работа ветеринарного врача требует:

  • любовь к животным
  • внимательность
  • физическая выносливость
  • чуткость

2. Выступление гр. № 2.

Работа плотника требует:

  • ответственность
  • аккуратность
  • трудолюбие
  • творчества

3. Выступление гр. № 3.

Работа повара требует:

  • аккуратность
  • память
  • творчество
  • доброжелательность

4. Выступление гр. № 4.

Выступление ученика “Моя мама - бухгалтер”.

Работа бухгалтера требует:

  • внимательность
  • трудолюбие
  • честность
  • общительность

5. Выступление гр. № 5.

Работа архитектора требует:

  • творчество
  • аккуратность
  • воображение
  • настойчивость

7.Практическая работа. (Задание по группам)

·         гр. № 1 - оказать первую медицинскую помощь, перебинтовать лисе лапу.

·         гр. № 2 – из предложенных картинок с изображением разных инструментов выбрать необходимые в работе плотника. ( пила, метла, иголка, молоток, лейка, рубанок, топор, лопата, сверло, отвертка, тиски

·         гр. № 3 – какие блюда можно приготовить из предложенных продуктов(картошка, морковь, капуста, горох ,огурец )

·         гр. № 4 - собрать пословицы о труде.

Ваша задача: собрать пословицы, затем подумать и объяснить значение каждой.

Кто любит труд,                                   того люди чтут.

Труд человека кормит,                        а лень портит.

Языком не торопись,                           а делом не ленись.

Кто любит трудиться,                          тому без дела не сидится.

Научился сам -                                      научи другого.

 

·         гр. № 5 - собрать картинку “Школьный двор”.

 

8. Представление рисунков и сочинений на тему «Кем бы я хотел стать»  - О разных профессиях мы с вами сегодня говорим. А кем хотели бы вы стать в будущем? Задумывался ли кто-нибудь из вас об этом? Мечтал? Вам слово.

(Дети показывают свои  рисунки, по цепочке, 2-3 предложениями объясняют свой выбор. Вешают рисунки на доску).

Чтение отрывков из детских сочинений «Кем бы я хотел стать»

- Важно, чтобы каждый человек выбрал себе дело по душе. Счастлив тот человек, который занимается любимым делом, кто правильно выбрал себе профессию. Я желаю вам правильно избрать свой путь в дальнейшей жизни.

.

9.Викторина. Профессии любимых героев. Читая разные книги, вы встречались с самыми разными героями, которые стали знаменитыми благодаря своей профессии. Назовите персонажей и авторов произведений.

1.     Лучшая в мире няня – гувернантка, прилетевшая однажды на зонтике неизвестно откуда (Мэри Поппинс П. Треверс).

2.     Из трех девиц одна стала царицей, вторая – ткачихой, а третья – поварихой (А.С. Пушкин “Сказка о царе Салтане”).

3.     Самый известный почтальон, проживающий в деревне Простоквашино. (Печкин. Э. Успенский “Трое из Простоквашино”).

4.     Сказочный ветеринарный врач (Айболит К. Чуковский).

5.     Известный столяр, смастеривший из полена себе сына (Папа Карло А. Толстой “Приключения Буратино или Золотой ключик”).

6.     Рыбак, в невод к которому попалась золотая рыбка (Старик А.С. Пушкин “Сказка о рыбаке и рыбке”).

10.  Итог классного часа.                                                                                          - Молодцы, ребята! Хорошо сегодня работали, о разнообразных профессиях вспомнили и поговорили.

Выбор профессии - сложный и ответственный шаг в жизни каждого человека. От продуманного выбора профессии во многом зависит будущая судьба. Правильно выбрать профессию - значит найти свое место в жизни!

          Твое  призвание.

Строитель нам построит дом,

И мы в нем дружно заживем.

Костюм нарядный, выходной.

Искусно нам сошьет портной.

Даст книги нам библиотекарь,

Хлеб испечет в пекарне пекарь.

Учитель выучит всему-

Научит грамоте, письму.

Письмо доставит почтальон,

А повар сварит нам бульон.

Я  думаю, ты подрастешь

И дело по душе найдешь.

 

Комментарии пользователей /0/
Комментариев нет...
Информация
Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.
Наши услуги



Мы в соц. сетях

    Персональные сообщения