Логинова Елена Вячеславовна
Должность:не указана
Группа:Посетители
Страна:Россия
Регион:не указан
20.06.2015
0
1287
3

Проект «Чудо – огород на окошке растёт» для детей старшей группы

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение « Детский сад №32» 

 

Проект

«Чудо – огород на окошке растёт»

для детей  старшей группы

 Разработали:

Логинова Е.В., воспитатель МАДОУ « Детский сад №32»

Шиврина Е.В., воспитатель МАДОУ « Детский сад №32» 

 

г.Соликамск, 2014г.

 

 

Паспорт проекта

Название проекта

«Чудо – огород на окошке растёт»

Тип проекта

Педагогический, кратковременный

Целевая группа

1.Дети старшей группы

2.Родители.

Цели и задачи проекта

Цель: Создание условий стимулирующих интерес к исследовательской деятельности, вовлечение детей в практическую деятельность по выращиванию культурных огородных растений.

Задачи:

     1.            Расширить знания детей о культурных растениях.

     2.            Развивать  у детей потребности ухода за огородными культурами, умение наблюдать за их ростом.

     3.            Способствовать развитию творческих способностей у детей; поощрять разнообразие детских работ.

     4.            Воспитывать уважение к труду, бережное отношение к его результатам.

     5.            Вовлекать  родителей в совместную исследовательскую деятельность.

Сроки реализации проекта

I этап (подготовительный)   с 03.03.2014 по 09.03.2014

II этап (основной) с 10.03.2014 по 25.05.2014

III этап  (заключительный) 26.05.2014 по 30.05.2014

Теоретическая основа  создания проекта

За основу взяты концептуальные основы  Примерной общеобразовательной программы воспитания, образования  и развития детей  от 2 до 7 лет в условиях детского сада «Радуга»

Перечень основных мероприятий реализации проекта

1.     Экскурсия в магазин «Семена».

2.     Составление альбома наблюдений за ростом растений

3.     Создание и оформление огорода на подоконнике

4.     Драматизация сказки « Теремок», показ ее малышам

5.     Развлечение « Веселый огород»

Ожидаемые конечные результаты.

Продукт проекта: Огород на подоконнике.

Дневник  наблюдений за растениями в огороде на подоконнике.

Результат:  1. Сформированность базы знаний у 90% детей о культурных растениях.

6.     Увеличение познавательной активности у 80% детей к теме проекта.

7.     Повышение уровня заинтересованности у 70% родителей  к образовательной деятельности.

8.     Пополнение развивающей среды

 

 

 

Пояснительная записка

 

  "У ворот шумит народ.

 Где тут зимний огород?

 Говорят, что там растет.

 Огуречная рассада.

 И укропчик и лучок.

 Смотрят все на огород,

 И уходят, открыв рот"

 

Актуальность Дошкольный возраст самое время стать первооткрывателем и исследователем этого огромного мира. Мы взрослые на этом этапе главные помощники. Ведь именно от нашего одобрительного слова, помощи и поддержки во многом зависит, разгорится или нет «искорка интереса» в «пламя открытий». Одной из форм познания окружающего мира является наблюдение. Это сложное познавательное занятие, т.к. требует устойчивого внимания и включает в работу одновременно восприятие, мышление и речь. Для понимания объекта наблюдения важное значение имеют знания ребенка и его опыт. В процессе наблюдения воспитатель задает вопросы, предлагает внимательно обследовать объекты наблюдения, сравнить их между собой.

Наблюдение приучает детей внимательно приглядываться и подмечать все особенности, развивая тем самым у них наблюдательность и, следовательно, решая задачи интеллектуального воспитания.

Участие дошкольника в проектной деятельности способствует систематическому усвоению ребёнком знаний, полученных в результате практической деятельности и включенного наблюдения. Логично выстроенная деятельность по уходу за «огородом» позволяет заложить основы планирования, умения ставить перед собой цель и достигать результата.

Ознакомление с ростом и развитием растений можно осуществлять в зимне – весенний период, выращивая в помещении детского сада различные культуры из семян и луковиц, используя для этого «огород на окне». А изменения в природе побуждают бережно относится к растениям, ухаживать за обитателями уголка природы.  Создание огорода на окне способствует развитию любознательности и наблюдательности у детей, помогает лучше узнать растительную жизнь. Он способен расширять представления детей о растениях как о живых организмах, рассказать об условиях необходимых для роста и развития, развивать эстетические чувства, прививает желание трудиться и умение видеть результат своего труда.

Таким образом, решаются задачи познавательно – исследовательского, социально – исследовательского, социально – личностного, эстетического развития ребёнка.

Цель: Создание условий стимулирующих интерес к исследовательской деятельности, вовлечение детей в практическую деятельность по выращиванию культурных огородных растений.

Задачи:

1.      Расширить знания детей о культурных растениях.

2.      Развивать  у детей потребности ухода за огородными культурами, умение наблюдать за их ростом.

3.      Способствовать развитию творческих способностей у детей; поощрять разнообразие детских работ.

4.      Воспитывать уважение к труду, бережное отношение к его результатам.

5.      Вовлекать  родителей в совместную исследовательскую деятельность.

Принципы реализации проекта:

•Принцип развивающего и воспитывающего характера обучения (направлен на всестороннее развитие личности и индивидуальности ребенка).

•Принцип научности содержания и методов учебного процесса (отражает взаимосвязь с современным научным знанием).

•Принцип систематичности и последовательности в овладении достижениями науки, культуры, опыта деятельности (придает системный характер познавательной  деятельности, теоретическим знаниям, практическим умениям ребенка).

•Принцип наглядности, единство конкретного и абстрактного, рационального и эмоционального, репродуктивного и продуктивного как выражение комплексного подхода.

•Принцип рационального сочетания коллективных и индивидуальных форм и способов образовательной  работы.

•Принцип детоцентризма (в центре творческой деятельности находится воспитанник, который проявляет свою активность. У него имеются замечательные возможности реализовать себя, ощутить успех, продемонстрировать свои возможности).

•Принцип кооперации (в процессе работы над проектом осуществляется широкое взаимодействие воспитанников с педагогом, с родителями  и между собой).

 

Этапы реализации проекта:

I этап – подготовительный (организационный)

Направление  деятельности: анкетирование родителей, детей обсуждение цели и задач проекта с родителями, разработка структуры и содержание проекта, создание условий для его реализации, сбор и обработка методических, практических материалов.

II этап   – основной (деятельностный) 

Направление деятельности: реализация основных видов образовательной   деятельности по направлению  проекта, создание огорода на подоконнике, создание дневника наблюдений  за ростом растений на огороде на подоконнике.

III этап   – итоговый (аналитический)

Направление деятельности: соотнесение поставленных и прогнозируемых результатов с полученными знаниями, обобщение материалов проекта, развлечение  « Веселый огород»

Ожидаемый результат:

Продукт проекта: Огород на подоконнике.

Дневник  наблюдений за растениями в огороде на подоконнике.

Результат:  1. Сформированность базы знаний у 90% детей о культурных растениях.

2. Увеличение познавательной активности у 80% детей к теме проекта.

3. Повышение уровня заинтересованности у 70% родителей  к образовательной деятельности.

4. Пополнение развивающей среды.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

План реализации проекта

Этап

Срок

Цель

Мероприятия

I этап -Подготовительный

(организационный)

 с 03.03.2014 по 09.03.2014

Разработка содержания проекта,  создание условий для его реализации.

1.     Подготовка методического обеспечения проекта:

§  Разработка проекта;

§  Подбор научной и методической литературы.

§  Подготовка оборудования и материала.

2.     Беседы с детьми (выявление уровня знаний о растениях)

 

Комментарии пользователей /0/
Комментариев нет...
Информация
Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.
Наши услуги



Мы в соц. сетях

    Персональные сообщения