Садвакасова Жанна Ерсаиновна
Должность:Учитель русского языка и литературы
Группа:Посетители
Страна:Казахстан
Регион:Восточно-Казахстанкая область,город Семей
29.04.2015
0
614
0

Разработка урока по русскому языку

Восточно-Казахстанская область г.Семей

КГУ «Средняя общеобразовательная школа №11»

Учитель русского языка и литературы

Нугуманова Лаура Турсынгажиевна

 

 

4 класс.   Тема: Средний род имени существительного.

 

Цели урока:

Образовательная:познакомить с рассказом В.Осеевой Просто старушка,прививать умения и навыки беглого и выразительного чтения,дать понятие о том,что имена существительные бывают среднего рода;учить согласовывать притяжательные местоимения с существительными;ввести в активный  словарь учащихся глагольные формы уливил-удивилась ;

 

Развивающая:развивать мыслительную деятельность учащихся,активизировать их речь,закреплять память;

Воспитывающая:воспитывать уважение к старшим,учить быть внимательными и чуткими.

 

Наглядность:интерактивная доска,учебники, «Волшебный мешочек» плакаты с пословицами о добре,плакат с изображением солнца, карточки.

 

Тип урока:урок-исследование.

 

Ход урока:

  І Организация класса

Эмоциональный настрой.Проверка готовности к уроку.

        -Итак,друзья,внимание-

         Ведь прозвенел звонок.

         Садитесь поудобнее-

         Начнем скорей урок.

 

ІІ Опрос д.з 1.Вопросы по пройденной теме.

-На прошедшем уроке вы узнали что такое имя существительное.

-На какие вопросы оно отвечает?

-Что обозначает?

-Что еще узнали о существительном?

 

ІІ.Игра «Волшебный мешочек»

    Достают из «Волшебного мешочка» слова,определяют род имени существительного(мальчик,девочка,старик,старушка,класс,школа.)

 

ІІІ Усвоение и закрепление нового материала.

 

 - Сегодня мы проведем исследование,т.е научную работу.В любом исследовании есть высказывание,мысль,которую нужно доказать.

Прочитайте.

-Как вы понимаете пословицу?

-Нам с вами в течение урока нужно доказать,что это так,или доказать,что это высказывание не верно.

А доказывать мы будем на примере в Осеевой «Просто старушка».

Об авторе.

Это Валентина Александровна Осеева.Она много лет учила детей.Для своих учеников она сочиняла интересные рассказы.

Сегодня  мы прочитаем рассказ «Просто старушка».

 

а)Словарная работа .

было скользко-тайғанақ еді

поскользнулась-аяғы тайып кетті

удивилась-таңғалды

 

б)Первичное чтение текста (учителем)

 

в)Беседа по содержанию

-Кто главные герои этого рассказа?

-Кто шел по улице?

-Как было на дороге?

-Кто помог старушке?

-Чему удивилась девочка?

-Как бы поступила девочка,если бы она была одна и увидела старушку?

-Как будем читать слова девочки? (с удивлением)
-Эта история могла произойти с кем-нибудь из вас.

Как бы вы поступили на месте этих детей?

-Бабушки уже не молоды,поэтому их надо беречь и обязательно помогать во всем.Внимания и помощи ждут не только родные ваши бабушки.Не забывайте заботиться о чужих одиноких людях как позаботился мальчик из рассказа «Просто старушка».

 

г)-Посмотрите на картинки.Какая из них подходит к нашему рассказу?

 

д)-Вторичное чтение

прочитайте про себя и приготовтесь читать быстро и правильно.

 

ж)-А теперь прочитайте пословицу на доске.

Не одежда красит человека,а  добрые дела.

 

-Трудно ли быть добрым?(ответы детей)

Для этого надо иметь доброе сердце,добрую душу.

 

з)Чтение по ролям.

-Сколько чтецов нам понадобится?(три)

-Чьи роли будем читать?(автор,девочка,мальчик)

 

е)Найдите в первом предложении имена существительные.

-Определите их род.Как мы это узнали.

(по окончанию и значению)

-Как вы думаете,какими местоимениями мы можем заменить существительное мужского рода,  мальчик и женского рода девочка (он,она)

Понятия о среднем роде.

Предлагаю поработать со словами:

Дом,земля,стол,озеро,книга,гнездо,море,школа,хлеб.

Разделите слова на группы.

 

Ученики распределяют слова на три группы

М.р                    Ж.р                            С.р                  

Дом                   земля                          озеро

Стол                  книга                         море

Хлеб                  школа                       гнездо

-Почему слова дом,стол хлеб отнесли к м.р?

(Подставили слова он мой.У этих слов нет окончаний )

 -Почему слова земля,книга,школа относятся к ж.р?

(Подставили слова она моя,окончания а,я)

-Остальные слова относятся к среднему роду.А какие это слова?Какие окончания имеет средний род?

(Ученики сами должны сделать выводы о существительном среднего рода)

 

Разделитесь на 3 группы.

1 группа расскажет о существительных мужского рода

2 группа-женского рода

3 группа-среднего рода

 

Прочитайте правило.

 Работа с правилом.

Физминутка.

 

Ветер дует нам в лицо,

Закачалось деревцо,

Ветер тише,тише,тише

Деревца все выше,выше.

 

Упражнение,направленное на развитие внимания.

По классу развешаны карточки со словами:дождь,небо,девочка,солнце,яблоко,огурец,облако,доктор,колесо,

солома,окно.

-Назовите род имени существительного.

Упражнение 2 с 56.

Три ученика выходят к доске и выписывают существительные в три столбика по родам.

 

Упр 4.Работа со стихотворением «Бабушка».

А. Словарная работа:

встает с зарею-ерте тұрады

прибирать-жинау

морщинки-әжімдер

 

б. Первичное чтение

в. Вторичное чтение

 

-Расскажите о своей бабушке по вопросам:упр 5.

 

Итог урока:-Сегодня на уроке вы узнали о среднем роде имени существительного.Мы на уроке говорили о доброте,о старых людях.

Согласны ли вы с пословицей «Жизнь дана  на добрые дела».

К сегодняшнему уроку вы подготовили рисунки,на которых вы нарисовали ваши добрые дела.

 

Доброту можно сравнить с солнцем.

-Какие добрые слова вы знаете?

(Ученики пишут на лучах солнца добрые слова: здравствуйте, до свидания,спасибо,пожалуйста,простите,благодарю,извините)

 

Информация о домашнем задании.

Упр 3,с 57

Упр 4,выразительно читать.Выучить правило о роде имени существительного.

 

-Наш урок подошел к концу.

Желаю, чтобы вы выросли настоящими, добрыми,честными людьми.

 

Комментирование оценок.

 

Комментарии пользователей /0/
Комментариев нет...
Информация
Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.
Наши услуги



Мы в соц. сетях

    Персональные сообщения