Чечушкова Светлана Алексеевна
Должность:не указана
Группа:Посетители
Страна:Казахстан
Регион:не указан
16.04.2015
0
313
0

Технологическая карта "В стране гномов"


Екіншітопқа арналған


ұйымдастырылған оқу кызметінің


 технологиялық картасы.


 


Білім беру аумығы: Познание; Здоровье


Бөлімдері: ОЗОМ, Физкультура


Тақырыбы: «В стране гномов»


Мақсаты:                           


-дать детям представление об органах чувств (слух, зрение, осязание), их роли в восприятии человеком окружающего мира;


- продолжить формирование у детей навыков ухода за своим организмом;


- развивать умение связно и понятно высказывать свои мысли;


- развивать познавательные процессы: память, внимание, мышление, при ответах на вопросы воспитателя;


- прививать желание соревноваться друг с другом;


- воспитывать активность, желание участвовать в процессе занятия;


- воспитывать наблюдательность, любознательность и доброжелательное отношение к окружающим


Сөздік жұмыс:уши, глаза, нос, руки


Қос тілділік бөлшек:құлақтар, көздар, мұрын, колтар


 


Әрекет кезеңі

Тәрбиешінің әрекеті

Балалардың әрекеті

 

Мотивациялық - қозғаушы

 

Приветствует детей: Сәліметсіздерме, балалар!»

 

Сюрпризный момент, в группу присылают электронное послание.

 

Предлагает принять предложение гномов и отправится в гости в волшебную страну.

 

Предлагает пройти по волшебной дороге с препятствиями( слайды):

-         река;

-         горы;

-         кочки;

-         прямая тропинка.

 

 

 

 

Здороваются на государственном языке.

С интересом смотрят видео-послание

 

С удовольствием соглашаются.

 

 

Проходят по дороге,в соответствии со слайдами, имитируют движения: плывут по реке, поднимаются вверх, перепрыгивают кочки, легко бегут по тропинке.

 

Ұйымдас-тырушылық- ізденіс

 

Подходят к дому первого гнома Глазастика.(слайд с изображением гнома)

Проводит беседу:

-         Почему зовут Глазастиком?

-         Как вы думаете что у него получается лучше всего?

Хвалит ответы детей

Проводит дид.  Игру «Кто быстрее найдет, что  перепутал художник»( слайд с изображением фруктов и овощей)

 

Проводит беседу об органе зрения – глазах (көз)

 

 

Предлагает познакомиться со следующим гномом Ушастиком

(слайд с изображением Ушастика)

Предлагает прислушаться к звукам вокруг(аудиозапись звуков леса).

 

Проводит беседу об Ушастике: почему так зовут? Какой орган хорошо развит?

 

Хвалит детей за ответы на гос. языке.

Предлагает игру «Кто первый отгадает, чей голос?»

 

 

 

 

 

Физминутка «Гномики»

 

 

 

На экране слайд с третьим гномом Чумазиком.

Предлагает отгадать почему гнома так зовут.

Хвалит детей за разнообразные ответы.

Проводит беседу о чистоте тела, о личной гигиене.

Предлагает научить Чумазика мыть руки и умываться.

Проводит практическую часть – мытье рук

 

Чумазик благодарит детей(слайд с изображением чистого гнома)

Предлагает придумать новое имя        (Чистюля)

«Гномики» предлагают поиграть сними в спортивные игры-эстафеты: «Бег до ориентира с калошей на одной ноге со шляпой на голове  и обратно»

«Метание трёх шишек на дальность произвольным способом»

Гномы прощаются с детьми, и дарят сундучок с сокровищами

 

Отвечают на вопросы воспитателя, внимательно изучая внешность гнома.

Предпологают,что Глазастик лучше всего - видит

Дети находят лишнее изображения, оставляя на слайде только фрукты и овощи.

Внимательно слушают и закреплют название глаз на госуд.языке

Здороваются с Ушастиком на гос. языке

Слышат шелест листьев, пение птиц.

Изучают внешность гнома по слайду,отвечают на вопросы воспитателя: уши - құлақ

Дети слушают аудиозапись с голосами животных,называют отгадки на двух языках.

 

Выполняют движения в соответствии с текстом

 

Здороваются с гномом

Изучают изображение гнома, отвечают на вопросы воспитателя

 

 

С радостью соглашаются помочь.

Аккуратно выполняют гигиенический процесс, под руководством воспитателя.

 

Дети придумывают варианты

 

 

 

Дети делятся детей на две команды и выполняют задание.

 

Прощаются на гос.языке, благодарят за подарок

 

Рефлексивті - коррекциялаушы

Возвращаются в группу снова по дорожке с препятствиями.

 

Проводит беседу о волшебной стране и его обитателях.

 

Повторяют зачем нужны органы чувств и как за ними нужно ухаживать?

 

Предлагает открыть сундучок с сокровищами.

 

 

Сабақ аяқталды

Выполняют движения

 

Внимательно слушают воспитателя

 

Отвечают на вопросы индивидуально, по необходимости на двух языках

С удовольствием открывают подарок,

благодарят гномов.

 


 


 


 


Күтілетін нәтиже:


 


Білу:


- навыки ухода за своим организмом;


- название органов чувств на государственном языке;


Бар болу:


- представление об органах чувств (слух, зрение, осязание);


- навыки в умывании, в знании предметов туалета и их значения;


Істей білу:


- связно высказывать свои мысли;


- выражать желание принимать участие в соревнованиях, «болеть» за команду


- проявлять интерес и доброжелательное отношение к окружающему миру.


 


 


Екіншітопқа арналған


ұйымдастырылған оқу кызметінің


 технологиялық картасы.


 


Білім беру аумығы: Познание; Здоровье


Бөлімдері: ОЗОМ, Физкультура


Тақырыбы: «В стране гномов»


Мақсаты:                           


-дать детям представление об органах чувств (слух, зрение, осязание), их роли в восприятии человеком окружающего мира;


- продолжить формирование у детей навыков ухода за своим организмом;


- развивать умение связно и понятно высказывать свои мысли;


- развивать познавательные процессы: память, внимание, мышление, при ответах на вопросы воспитателя;


- прививать желание соревноваться друг с другом;


- воспитывать активность, желание участвовать в процессе занятия;


- воспитывать наблюдательность, любознательность и доброжелательное отношение к окружающим


Сөздік жұмыс:уши, глаза, нос, руки


Қос тілділік бөлшек:құлақтар, көздар, мұрын, колтар


 


Әрекет кезеңі

Тәрбиешінің әрекеті

Балалардың әрекеті

 

Мотивациялық - қозғаушы

 

Приветствует детей: Сәліметсіздерме, балалар!»

 

Сюрпризный момент, в группу присылают электронное послание.

 

Предлагает принять предложение гномов и отправится в гости в волшебную страну.

 

Предлагает пройти по волшебной дороге с препятствиями( слайды):

-         река;

-         горы;

-         кочки;

-         прямая тропинка.

 

 

 

 

Здороваются на государственном языке.

С интересом смотрят видео-послание

 

С удовольствием соглашаются.

 

Комментарии пользователей /0/
Комментариев нет...
Информация
Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.
Наши услуги



Мы в соц. сетях

    Персональные сообщения