Жигулова Елена Викторовна
Должность:Воспитатель
Группа:Посетители
Страна:Россия
Регион:Республика Хакасия, г. Саяногорск
21.01.2015
0
591
0

Конспект занятия по развитию речи "Приключения котёнка"

Цель:             Формирование умения развивать сюжет сказки, выбирая для неё                   соответствующих персонажей.

Задачи:          1.        Учить детей выразительно передавать диалоги персонажей,                           соблюдать композицию сказки.

                        2.         Развивать воображение, фантазию, образное мышление.

                                   Отрабатывать интонационную выразительность.

                                    Формировать навыки работы с воображаемыми                                                           предметами.

                        3.          Воспитывать гуманные чувства, формировать у детей                                     взаимоотношения сотрудничества и взаимопомощи.

                                   Развивать умение быть отзывчивыми к взрослым и детям,                                          стремление прийти на помощь в трудную минуту.

 

Методические приёмы:

Оборудование:

Ход занятия.

            1. Оргмомент:           С/игра «Здравствуйте, меня зовут…»

                                               С/и «Доброе утро!»

            Воспитатель предлагает детям встать  в круг, взяться за руки, закрыть глазки и  пожелать  - Доброго утра.

            Доброе утро!  Всем кто проснулся.

Доброе утро! Кто улыбнулся.

Глазки откройте, и посмотрите

            Мы Вас любим! И Вы нас любите!

            Пошлем, друг другу улыбки, для того, чтобы хорошее настроение сохранилось у нас как можно дольше.

            С/и «Посыл добра»

            Воспитатель предлагает детям встать  в круг, взяться за руки и мысленно попросить прощение у тех, кого сегодня нечаянно огорчили, обидели. Послать «Лучик Добра» тем детям, которые сегодня не смогли прийти в детский сад, заболели, а также самым близким и родным вам людям. Пошлем, друг другу улыбки, для того, чтобы хорошее настроение сохранилось у нас как можно дольше.

 

            2. Игровой приём «Отгадай загадку»

            - Ребята, я к вам приехала из г.Саяногорска и привезла вам загадку от детей нашей группы, они уверенны, что вы её не отгадаете. Но вы ведь не боитесь никаких трудностей, у вас всё получится.

            Загадка «Кто пушистый и с усами, проживает рядом с нами» (собака и кошка).

            - Кто догадался, покажите отгадку движениями и мимикой, или прошепчите отгадку мне на ушко.

 

            3. «Игра на пальцах»

             Собака: У собаки острый носик, есть и шейка, есть и хвостик.

            (Правая ладонь на ребро, на себя, большой палец вверх. Указательный, средний и безымянный – вместе. Мизинец попеременно опускается и поднимается).

            Кошка: У кошки ушки на макушке, чтоб лучше слышать мышь в норушке.

            (Средний и безымянный пальцы упираются в большой. Указательный и мизинец подняты вверх).

            - Какие славные у нас получились животные, вам нравятся? А сейчас представьте себе…

 

            4. «Игра с воображаемым предметом»

            - Воспитатель складывает ладони перед собой: Ой, ребята, посмотрите, у меня в руках маленький котёнок. Он совсем слабый и беспомощный. Я каждому из вас дам его подержать, а вы его можете погладить, приласкать,  сказать ему добрые, ласковые слова, только осторожно (по кругу дети передают воображаемого котёнка). А теперь давайте положим его, пусть он отдохнёт, поспит, ведь только во сне дети и животные растут. А мы с вами поиграем.

 

            5. Мини-сценка (разучивание и проигрывание) «Хозяйка и кот»

            Хозяйка:         Почему ты чёрен, кот? ( «Удивление).

            Кот:               Лазил ночью в дымоход.

           

            Хозяйка:         Почему сейчас ты бел?

            Кот:               Из горшка сметану ел («Радость»).

 

            Хозяйка:         Почему ты серым стал?

            Кот:               Меня пёс в пыли валял («Печаль»).

           

            Хозяйка:         Так какого же ты цвета?

            Кот:               Я и сам не знаю это («Грусть).

            После разучивания дети используя шапочки-маски -  проговаривают слова «Кота» соответственно заданной интонации. ( Эмоции:  «Удивление», «Радость», «Печаль», «Грусть).

            - Ребята, мы так увлеклись игрой, что совсем забыли про нашего котёнка. Давайте посмотрим, не разбудили мы его?

            - Пока котёнок сладко посапывает от ваших добрых слов, я вам прочитаю сказку «Упрямый котёнок».

            - А кого называют упрямым?

            - Воспитатель начинает читать сказку и вдруг…

Сказка «Упрямый котёнок»

            У одной девочки жил котёнок. Был он упрямый и всё делал по-своему.  Собрался раз гулять,  а девочка ему говорит:

            - Не ходи далеко, потеряешься.

            Не послушался котёнок и побежал в лес.

            Шёл-шёл, да и заблудился.

            Испугался котёнок, сел на пенёк и заплакал……

            - Я так и знала, ребята, представляете себе, «Буквоедик» решил надо мной пошутить, и съел продолжение сказки.

             - Что же делать? Как быть?

            - Давайте не будем грустить, сочиним сказку сами.

 

            6. Игра «Сочиним сказку»

            - Кого  мог встретить  котёнок в лесу?

            - Чем они могли его угостить?

            - А что любит котёнок?

            - Кто котёнка мог до дома проводить?

            - Ой, подождите, немножко текста сказки появилось.

            Скачет мимо пня зайчишка:

            - Ты чего тут сидишь? Ты кто такой?

            - Не знаю, -  говорит котёнок, - маленький.

            Засмеялся зайчишка, потом задумался и говорит:

            - А ты скакать умеешь?

            - Скакать я хорошо умею, - отвечает котёнок.

            - Ну, тогда ты – зайчонок. Идём. Я тебя домой отведу.

            Пришли они к огороду, где жили зайцы. Дали котёнку капустный лист на ужин, а он заплакал:

            - Я это есть, не умею! – И стал листом слёзы вытирать.

            - Значит, ты не зайчонок, - говорят зайцы.

            - А по деревьям лазать умеешь?

            - Умею! – отвечает котёнок.

            - Тогда ты……..

            - Дети продолжают развивать сюжет сказки.

 

            7. Итог занятия.

            - Вам понравилась наша сказка?

            - Я её обязательно расскажу своим детям, а вы родителям.

            *** Сюрпризный момент - Ребята, посмотрите, вместо пропущенного текста сказки – вот что…(листы с изображением животных).

            - От кого это может быть? Наверное «Буквоедику» так понравилась  сказка, что ему захотелось узнать продолжение этой истории, но уже с новыми героями. Сочините свои поучительные сказки и расскажите их котёночку, чтобы с ним не случилось неприятностей.

Сказка «Упрямый котёнок»

            У одной девочки жил котёнок. Был он упрямый и всё делал по-своему.  Собрался раз гулять,  а девочка ему говорит:

            - Не ходи далеко, потеряешься.

            Не послушался котёнок и побежал в лес.

            Шёл-шёл, да и заблудился.

            Испугался котёнок, сел на пенёк и заплакал.

            Скачет мимо пня зайчишка:

            - Ты чего тут сидишь? Ты кто такой?

            - Не знаю, -  говорит котёнок, - маленький.

            Засмеялся зайчишка, потом задумался и говорит:

            - А ты скакать умеешь?

            - Скакать я хорошо умею, - отвечает котёнок.

            - Ну, тогда ты – зайчонок. Идём. Я тебя домой отведу.

            Пришли они к огороду, где жили зайцы. Дали котёнку капустный лист на ужин, а он заплакал:

            - Я это есть, не умею! – И стал листом слёзы вытирать.

            - Значит, ты не зайчонок, - говорят зайцы.

            - А поддеревьям лазать умеешь?

            - Умею! – отвечает котёнок.

            - Тогда ты бельчонок! – И повели его к белке.

            Дала ему белка еловую шишку, а котёнок опять заплакал:

            - Я мышку хочу!

            - Вот глупый! Сразу бы сказал, что ты………….ежонок – засмеялась белка. – Пошли, я тебя домой отведу!

            Привела его белка к ежихе. Наелся котёнок, но только лёг вместе с ежами, как вскочит!

            - Ой! – кричит. – Не могу! Все бока исколол! – И заплакал.

            - Что мне с тобой делать? -  говорит ежиха.

            - Не зайчонок ты, не бельчонок и не ежонок!

            - Кто же ты?

            А я не знаю!.. Я -  маленький…

            - Я знаю, кто ты? – сказала ворона, сидевшая на сосне.

            - Ты котёнок! – А ты не врешь?

            - Вот чудак! Что я,  котят не видела?

            - Может, ты знаешь, где я живу? – спросил котёнок.

            - А как же! – ответила ворона. – Беги за мной…

            Вышли они из леса на дорогу. Увидал котёнок дом, задрал хвост и помчался со всех ног. Прибежал и говорит:

            - Никогда больше в лес ходить не буду.

Комментарии пользователей /0/
Комментариев нет...
Информация
Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.
Наши услуги



Мы в соц. сетях

    Персональные сообщения