Абдулхаликова Елена Владимировна
Должность:Учитель-методист
Группа:Команда портала
Страна:Россия
Регион:Россия
12.12.2014
0
540
0

Почетухина Елена Александровна, учитель математики лицея № 18 Муниципального общеобразовательного учреждения города Калининграда, Калининградской области, Россия

Предмет: Математика

Тема: «Площадь»

Класс: 5-8

Урок: сметно-техническое бюро

«Строительство жилого комплекса «МЫ СЕМЬЯ»

 

Цели:

Предметные: Обобщение и систематизация знаний по теме: «Площадь», отработка навыков решения задач на вычисление площади, обучение использования учебных знаний в повседневной жизни.

Метапредметные: Развитие мыслительных операций (анализировать, сравнивать, обобщать, систематизировать); обучение поиску, отбору и анализу информации; интеллектуальных качеств (критичности, гибкости, мобильности, творчества).
Личностные:
Развитие волевой и эмоциональной сферы (настойчивости, самостоятельности, уверенности в своих силах, способности преодолевать трудности), коммуникативной сферы (взаимодействие с людьми разного возраста, установление контакта и доверительных отношений с ними):

 

Оборудование: интерактивное оборудование, раздаточный материал с текстами задач, приборы для измерения величин, презентация.

 

 

 

Сценарный план.

1. Запуск проектной задачи (приложение – презентация)

1.1.  Мотивационно-целевой этап (слайды 2,3) -

Семья сильна, когда над ней крыша одна

(русская народная пословица)

     Вступительное слово учителя: «У каждого человека есть своя семья, свой дом. И где бы мы ни были, мы всегда помним о нем, он манит нас своим теплом. Дом – не только крыша над головой, это твоя семья, и самые близкие тебе люди. В старину о доме и о семье говорили с большим уважением. Наверное, поэтому на Руси семьи были очень большие и дружные. Как жаль, что в современном мире все это утратилось и стало забываться. Ведь как хорошо всем вместе собираться за большим круглым столом, делиться мыслями и идеями, переживать, делить радость и горе. Так легче! Так проще! Ты чувствуешь себя кому-то нужным! Ощущаешь поддержку. Большая семья помогает глубже понять мир и разобраться в любой ситуации. Она учит хорошему: добру, мудрости; уважению к пожилым людям (не только своим родным, но и чужим), помогает своим детям – младшему поколению – плавно перейти к самостоятельной жизни».

 Но «Семья сильна, когда над ней крыша одна». (Слайды 4,5)

«Во  исполнение Постановления администрации городского округа "Город Калининград" от 22 сентября 2011 г. N 1572 "Об утверждении долгосрочной целевой программы "Переселение граждан из аварийного жилищного фонда городского округа "Город Калининград" и постановления от 31 мая 2011 г. № 908 «Об утверждении долгосрочной целевой программы «Обеспечение жильём молодых семей в городе Калининграде» на 2011-2015 годы»,  сегодня Вы будете вместе строить жилой комплекс из необычных домов по проектам, подготовленным группой архитекторов. При строительстве жилого комплекса познакомимся с различными профессиями, и везде нам будет помогать математика. Итак, начинаем».

 

            1.2. Исследовательский этап. (Распределение по целевым группам). Все  участники ПЗ делятся на семь групп по содержанию  предстоящей учебно-исследовательской деятельности: группа М, группа Ы, группа С, группа  Е, группа М, группа Ь, группа Я.  Процедуру деления на группы проводится в  форме жеребьёвки или  свободного выбора.(приложение 2)

            Каждая группа получает свой пакет заданий с моделями букв, соответствующих названию группы, для выполнения и подготовки собственного проекта. 

 

            1.3. Проектировочный этап.Учащиеся  делятся на микро-группы для выполнения заданий, конкретизируют свои задачи, определяют базу исследования и необходимый для этого инструментарий, планируют свои дальнейшие действия.  Для организации работы целевой группы и экспертной оценки деятельности каждого участника проектной задачи к каждой микро-группе прикрепляется волонтёр из числа учащихся 8-го класса ФизМата. Общее руководство целевой группой осуществляют два педагога.

 

2. Подготовка проекта

         (Обработка  результатов. Подготовка проекта. Подготовка публичной презентации)

 

Учитель: «Первое, что необходимо сделать при строительстве -  это закладка фундамента и возведение внешних стен. Второе,    благоустройство прилежащей территории.  Третье, внутренняя отделка дома. Четвёртое, предложить для рассмотрения «Смету по строительству дома». Для того, чтобы выполнить каждый этап работы, нам необходимо сменить несколько профессий и решить различные задачи:

2.1. Практический этап.

ЗАДАЧА 1. КАМЕНЩИКИ. При строительстве дома используются керамические кирпичи размером 25см × 12см × 6 см. сколько кирпичей потребуется на возведение одной внешней стены (по модели буквы), толщиной 25см. Размеры стены каждого дома пропорциональны размерам предложенных рисунков (модель буквы). (Единицы измерений стены – м)

ЗАДАЧА 2. ЭКОНОМИСТЫ.

Найдите стоимость работ по возведению кирпичной стены (модель буквы), если стоимость одного кирпича 10 рублей. А стоимость работ каменщика 350 рублей за 1 кв. м.

 

 

ЗАДАЧА 3. МАЛЯРЫ.

В каждом доме есть детская комната. Детская имеет форму прямоугольного параллелепипеда. Длина и ширина комнаты 6 и 4 метра соответственно, высота – 3м. в комнате имеется окно площадью 4 кв. м. Необходимо покрасить стены комнаты. Определите, сколько килограммов краски потребуется для этого, если на 1 кв. м. площади необходимо 120 г краски. Сколько банок красок массой 3 кг каждая необходимо купить малярам?

 ЗАДАЧА 4. Экономисты.

Подсчитайте стоимость покраски комнаты, если цена одной банки краски 100 рублей, стоимость работы маляра – 200 рублей за 1 кв. м.

 

ЗАДАЧА 5. ДОРОЖНЫЕ СТРОИТЕЛИ.

Перед жилым домом необходимо выложить плиткой  участок (рис.). Определите его площадь.

 

ЗАДАЧА 6. Экономисты. (Слайд 7)

Определите стоимость тротуарного  покрытия, выбрав плитку из предложенных выставочных вариантов. Рассчитайте общую стоимость работ, если стоимость работ плиточника 500 руб. за 1 м2.

2.2. Контрольно-корректировочный этап.

ЗАДАЧА 7. Подготовка  Презентации «Сметы по строительству дома»

 

 

 

  1.      Презентация проектов.

(Публичная защита групп).

Выходят обучащиеся и вывешивают «Смета строительных работ» (из букв должно сложиться словосочетание  «МЫ СЕМЬЯ»)

  1.       ИТОГ.

4.1 Аналитико-рефлексивный этап  (Читает учитель, слайды 8,9)

В своей семье любой велик,

Здесь окружают пониманием.

Пусть даже ты не преуспел,

В глазах родных – ты все сумел,

Ты сделал все, что только мог,

Здесь не услышишь ты упрек.

Семья – это то, что мы делим на всех,

Всем понемножку: слезы и смех,

Взлет и паденье, радость, печаль,

Дружбу и ссоры, молчанья печать.

И стены родные, отчий твой дом –

Сердце навеки останется в нем.

 

  1.      Используемые ресурсы:

1)    www.klgd.ru

2)    www.ТРОТУАР39.ru

 

  1.      Учитель в ходе урока заполняет « Карту  оценивания уровня сформированности  метапредметных результатов учащихся» (приложение 3)

 

Комментарии пользователей /0/
Комментариев нет...
Информация
Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.
Наши услуги



Мы в соц. сетях

    Персональные сообщения