Редактор
Должность:Редактор
Группа:Мир учителя
Страна:Россия
Регион:Москва
07.12.2014
0
575
2

Знай, люби и береги природу!

Казахстан,Атырауская область,Курмангазинский район,с.Ганюшкино
Средняя школа им.М.Ауэзова
Учитель русского языка и литературы
Жаудина Сауле Хамитовна

Задачи:   1. Систематизировать знания учащихся о безударных гласных, обогащение словарного запаса, познакомить  с правилами на природе;

                   2. Развитие устной, письменной речи, самостоятельное мышление, воображение, развивать каллиграфический почерк;

                   3. Воспитывать ответственного отношения и любви к природе.

 

Наглядность: цветные картинки,  слайды.

 

Тип урока: усвоение новой темы

 

Вид урока: комбинированный

 

Ход урока

  1.                   Орг.момент
  2.                Психологический настрой
  3.            Переход к новой теме

1 ряд                                2 ряд                               3 ряд

Солнце                             Вода                               Воздух

а) Каждый ряд защищает свое название

            дает свет                             пьем                      дышим свежим воздухом

            дает тепло                          моемся                  дышут птицы, звери

            источник жизни                поливаем              дышат растения

            поднимает настроение     источник жизни

 

б)  Чтение стихотворении

              о солнце                            воде                              воздухе

 

в) Что важнее, главнее?

 

г) Итак: Солнце, воздух и вода

               Наши верные друзья

 

  1.            Чистописание

Буква П (какая?)

а)  π (прописная)

б) п (строчная)

Назовите слова на букву п.

 

  1.                Ассоциация

Как  вы понимаете слово природа или какие ассоциации вызывает у вас это слова?

 

 

 

 

                         Человек – адам               Земля – жер

 

 

 

 

        Вода-су                                                                             Птицы- құстар

 

 

                                  

                   Растения – өсімдіктер              Животные - жануарлар      

 

   VI. Работа по тексту

а) показат.чтение учителем

б) чтение текста сильн.учениками

в) чтение по цепочке

г) ответы на вопросы по тексту

д) правильное произношение (хоровое)

 

  1.         Физминутка

Мы вдохнули глубоко

Дышим мы легко – легко

Плавно руки вверх подняли

И кистями помахали

Руки мы к плечам прижали

И локтями повращали.

 

  1.     Тренировочные упражнения

а) правило

выполнение упр №4 на интерактивной доске

б) составить словосочетание №3

 

  1.            Развитие мышления

 

Правило

Нельзя

В гостях

- кричать

- громко разговаривать

- шуметь

- трогать без разрешения чужие вещи

- чавкать за столом

- греметь ложками, вилками

- нужно вести себя вежливо

 

                      В гостях у природы

- ломать ветки

- рвать листочки у дерева

- рвать цветы на клумбах

- разбивать бутылки

- бросать бумаги

- стрелять из рогаток в птиц

- обижать зверей, животных

- разжигать костер

 

  1.                Упражнение «Корректор»

Внимание.  Внимание

Каждый челавек должен соблюдать чистота не только в своем дома, но и в порках, садах, лесах. Ведь каждый человек должен внести свой вклад в дело охрана природа.

 

  1.            Развитие выразительного чтения
  2.         Рубрика. Это интересно!
  3.     Домашнее задание. Упр.2, стр.134-135
  4.     Итог

 

Комментарии пользователей /0/
Комментариев нет...
Информация
Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.
Наши услуги



Мы в соц. сетях

    Персональные сообщения