Абдулхаликова Елена Владимировна
Должность:Учитель-методист
Группа:Команда портала
Страна:Россия
Регион:Россия
01.12.2014
0
580
0

Баранова Наталья Викторовна, учитель русского языка и литературы Новодонецкой ОШ, Буландынского района, Акмолинской области, Казахстан





 Урок – путешествие

 

Урок литературы в 5 классе

Тема урока:

 «Что за прелесть эти сказки»

Тип: урок – путешествие

 

Тема: А.С. Пушкин. "Что за прелесть эти сказки!"

Цель: Обобщить знания учащихся о творчестве великого русского писателя и поэта А.С. Пушкина.

1.    Образовательные: обобщить знания учащихся о творчестве А.С. Пушкина; закрепить знания по сказкам Пушкина.                                                                                                                                                       2.    Развивающие: развивать устную речь учащихся; развитие умений применять теоретические знания на практике;                                                                                                                                                                3.    Воспитательные: воспитание интереса к миру детской художественной литературы и жизни талантливых людей; привитие любви к художественной литературе.                                                                 

Тип урока:  урок - путешествие

Ход  урока:

1.    Организационный момент

-Здравствуйте, дорогие ребята! Сегодня у нас необычный урок. А урок-путешествие: мы отправимся в волшебный и сказочный мир. Но прежде чем отправиться в путешествие, мы должны поприветствовать друг –друга и сделаем мы это немного необычным способом:                                                         2.    Психологический настрой.

-Встаньте в круг и поприветствуйте друг –друга так, как это делают в Иране:                                                 • Иранцы, пожав друг другу руки, прижимают свою правую ладонь к сердцу.

В Конго:                                                                                                                                                         • В Конго приветствуют друг друга так: протягивают навстречу друг другу обе руки и при этом дуют на них.

В Японии:

  • Японцы при встрече кланяются: чем ниже и медленнее, тем важнее персона. Самый низкий и уважительный — сакэйрэй, средний — под углом 30 градусов, легкий — всего на 15 градусов. При этом они говорят «День настал».

В североафриканских странах:

 • В некоторых североафриканских странах подносят правую руку к своему лбу, потом к губам, а затем — к груди. Это означает: «я думаю о тебе, я говорю о тебе, я уважаю тебя» В Замбези хлопают в ладоши, приседая.

А теперь просто поприветствуйте  друг друга так, как вы это делаете каждый день и  занимайте свои места. Наше путешествие начинается!

3.    Актуализация опорных знаний учащихся. Формулирование темы урока.

Сейчас мы с вами посмотрим видеофрагмент и вы сможете догадаться о теме нашего урока

(Просмотр видеофрагмента №1 «В гостях у сказки»http://www.youtube.com/watch?v=vbVpb5A4pRQ )

        Сказки сопутствовали народу на протяжении многих веков его истории. Простые, мудрые и прекрасные, они дороги каждому человеку, дороги так, как может быть дорога  родина, народ и его история.

       

                                         Мы с хорошей сказкой неразлучны.

                                         А чудес у сказки – до небес.

                                         Вы представьте, как бы было скучно,

                                         Если б в мире не было чудес.

 

Но сегодня мы с вами отправимся в путешествие по сказкам сказочника, фамилию которого вы узнаете, разгадав кроссворд. 

1. Чуть опасность где видна,

Верный сторож, как во сне,

Шевельнется, встрепенется,

К той сторонке обернется.

Кто этот предсказатель беды?

2. Как назывался остров, который лежал на пути в царство славного Салтана?

3. В кого превратился царь Гвидон, когда в третий раз полетел на корабле к своему отцу царю Салтану?

4. Волшебный предмет, которым владела злая мачеха из «Сказки о мертвой царевне и о семи богатырях».

5. Злая, коварная сватья — баба... 6. Дядька тридцати трех богатырей.

Ответы: 1. Петушок. 2. Буян. 3. Шмель. 4. Зеркальце. 5. Бабариха. 6. Черномор.

Вы правы, ребята, это А.С. Пушкин.

4.    Сообщение темы урока

- Ребята, сегодня мы с вами отправляемся в путешествие в замечательный и сказочный мир сказок А.С. Пушкина.

Я знаю, вы любите игры,

Песни, загадки и пляски,

Но нет ничего интересней,

Чем наши волшебные сказки.

-Тема нашего урока «А.С. Пушкин. «Что за прелесть эти сказки!»

5.    Работа по сказкам. Определите из каких сказок взяты следующие слова ( Слайдовая презентация)

-Назовите автора Семи Волшебных Сказок

- Пошел, сел у берега моря;
Там он стал веревку крутить,

Да конец ее в море мочить.

 

-Царь к востоку войско шлет,

Старший сын его ведет.
Петушок угомонился,
Шум утих, и он забылся

 

-Три девицы под окном
Пряли поздно вечерком.
Кабы я была царица, —
Говорит одна девица, —
То на весь крещеный мир
Приготовила б я пир.

-Царь с царицею простился,
В путь-дорогу снарядился,
И царица у окна
Села ждать его одна

 

 

-Глядь:  опять перед ним землянка;

На пороге сидит старуха,
А перед нею разбитое корыто

 

-Назовите жилище старика со старухой

-Кем желала стать старуха в самой заветной своей мечте?

-Сколько раз ходил старик к морю по приказу старухи?

 

-Как часто выходили 33 богатыря из морской пучины?

-Как назывался остров, на котором жил князь Гвидон?

-Что посоветовала попадья попу, чтобы избавиться от Балды?

-За сколько человек работал Балда?

-Что поп велел собрать с чертей?

-За сколько лет Балда должен был собрать оброк с чертей?

-Чем была отравлена молодая царевна?

-Назовите кличку собаки

-Сколько городов и теремов приготовил царь в приданое дочери?

-Что входит в обязанности золотого петушка?

-Кто подарил царю Дадону золотого петушка?

-Что пообещал царь Дадон мудрецу за золотого петушка?

-Что попросил мудрец у царя за золотого петушка?

-Какие слова кричал золотой петушок, предупреждая царя Дадона об опасности?

6.Задание:  Угадай предмет

На столе лежит очень много разных предметов , и вы должны угадать, кому принадлежат эти предметы и из какой сказки взяты

    Яблоко – злой царице из «Сказки о мёртвой царевне…»

    Зеркало – злой царице из «Сказки о мёртвой царевне…»

    Белка – князю Гвидону из «Сказки о царе Салтане»

    Мешок – Балде из «Сказки о попе и работнике его Балде»

    Петушок – царю из «Сказки о золотом петушке»

    Корыто – старухе из «Сказки о рыбаке и рыбке»

    Рыбка – никому не принадлежит из «Сказки о рыбаке и рыбке»

    Корабль – купцам из «Сказки о царе Салтане»

 

7.Задание : «Да-нетка».

Даны два героя, вы должны угадать из одной ли это сказки, и дать ответ «Да» или «Нет». 

Царь Дадон и шамаханская царица?     (Да.)

Царевна Лебедь и семь богатырей?     (Нет.)

Королевич Елисей и мертвая царевна?     (Да.)

Князь Гвидон и злая мачеха?         (Нет.)

Попадья и золотая рыбка?                    (Нет.)

Царь Салтан и 33 богатыря?         (Да.)

Балда и семь богатырей?                         (Нет.)

Попадья и поп?                                        (Да.)

Итак, ребята, наше путешествие подошло к концу.

- На все ли  вопросы вы смогли ответить? (нет). Какой вывод можно для себя сделать? (надо больше читать)

Читайте Пушкина, друзья!

Читайте сказки!

И будет жизнь тогда полна

Тепла и ласки.

Читайте Пушкина, друзья! –

Вот вам подсказка!

И пронесете сквозь года

Вы радость сказки!

Мы прощаемся со сказкой на очень короткое время. Она нас ни за что не отпустит от себя. Сказка всегда с нами, вокруг нас и в нас самих. И тот, кто это понимает, становится по-настоящему счастливым человеком

10. Рефлексия.

11.Выставление оценок.

12.Задание на дом: Написать сочинение-миниатюру на тему по выбору: «Моя любимая сказка Пушкина» , нарисовать к нему рисунок.

 

Комментарии пользователей /0/
Комментариев нет...
Информация
Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.
Наши услуги



Мы в соц. сетях

    Персональные сообщения