Редактор
Должность:Редактор
Группа:Мир учителя
Страна:Россия
Регион:Москва
03.11.2014
0
4109
2

Наречия с приставкой по- и суффиксами -ому, -ему, -ски

Казахстан, г. Кызылорда, пос. Тасбугет

Средняя школа №11

Учитель русского языка и литературы

Есентаева Жанар Сарсенбаевна

Цели урока: познакомить учащихся с правописанием наречий с приставкой по- и суффиксами -ому, -ему, -ски; отработка умения написания наречий через дефис; закрепить навыки самостоятельной работы.

Повторение: написание  существительных, прилагательных, местоимений с дефисом.

 

Тип урока: изучение нового материала.

 

Оборудование: интерактивная доска, слайды.

 

                                                          Ход урока:  

    I.Оргмомент.

    Сообщение темы и цели урока.

 

    II. Актуализация знаний. Тест.

   1.Наречия отвечают на вопросы где? куда? откуда? когда? как? зачем? почему?

   2. Наречие обозначает добавочное действие

   3. Наречие в предложении чаще является сказуемым

   4. Наречие в предложении чаще является обстоятельством

   5. Наречие – изменяемая часть речи

   6. Наречие в предложении может быть связано с глаголом, существительным, прилагательным

   7. Наречие связывается с главным словом в роде, числе, падеже

   8. Наречие обозначает признак действия

   9. Наречие не имеет окончания

   10. Наречие неизменяемая часть речи

 

Код ответа:

   1 - да                                              6- да

   2 – нет                                                           7 - нет

   3 - нет                                               8 - да

   4 – да                                                              9 - да

   5 - нет                                               10 - да

 

- Обобщим всё, что мы знаем о наречии по плану:    

 Наречие – это …

обозначает    …

отвечает        …

в предложении может быть  …

может быть связано с …

образовано  от …

 

    III. Повторение темы «Случаи употребления дефиса»

    Объяснительный диктант.

    Ярко-красный автомобиль, кто-нибудь поможет, поговорить с  кем-либо, новый телефон-автомат, юго-западный ветер, заводская  фабрика-кухня, русско-казахский словарь.

 

     IV. Вопросы на повторение.

    -Какие орфограммы встретились в диктанте? (Дефис в сложных  прилагательных,  дефис  в отрицательных  местоимениях и существительных).

     -В каком случае ставится дефис  в сложных прилагательных? (Дефис ставится, если прилагательное обозначает цвета или их оттенки, стороны света, два равноправных слова).

      -В каком случае ставится дефис в неопределенных местоимениях? (Во всех случаях, кроме тех, когда части слова разбиваются предлогом: кое у кого, кое с кем)

     -Какие сложные существительные пишутся через дефис? (Сложные существительные, образованные при помощи сложения целых слов).

 

    V. Изучение темы «Наречия с приставкой по- и суффиксами –ому, -ему, -ски».  

   -Сегодня на уроке мы познакомимся с написанием через дефис наречий с приставкой по-  и суффиксами -ому, -ему, -ски.

 

     Определите способы образования слов.

По-утиному                                по-летнему                             по-дружески              

                   

    -Какой мы можем сделать вывод? Когда наречия пишутся через дефис?

 

     VI. Чтение и анализ теоретического материала  на  с.114-115 учебника.

   

      VII. Закрепление материала.

    Запись  с объяснением:   работать (как?) по-ударному,   встретить по-дружески, поступить по -товарищески, тепло по-летнему, холодно по-зимнему, было по-моему.  

 

   Замените выделенные выражения наречиями с приставкой по- и суффиксами -ому, -ему, -ски, обозначая изучаемую орфограмму. Составьте 2-3 распространённых предложения.

 

   Моросит, как осенью; поступает, как приятель; жарко, как летом; сделал, как вы просили; вышло, как ты думал.

 

      VIII.  В каком ряду все наречия пишутся через дефис?

1.Видимо(невидимо), почему(то), (с)легка.

2.Куда(нибудь), (до)красна, (из)далека.  

3.Сделать (по)своему, говорить  (по)русски, тепло (по)летнему.

 

      IX. Сопоставление наречий с дефисом и одинаковых или сходных с ними по звучанию сочетаний предлогов с прилагательными и местоимениями . (Слайд №8).

   Думаю (как?) по-другому - идти по другому пути (по какому пути?)

   Светило(как?) по-зимнему неяркоплыли по зимнему небу(по какому небу?)

   Сделал (как?) по-вашему - по вашему лицу (по чьему лицу?) вижу.

    -Какой можно сделать вывод? (Прежде чем написать, нужно определить часть речи).

 

     X. Записать, объяснив изученную орфограмму.

По-прежнему шел сильный дождь. Подводы двигались по прежнему пути. Вот они поехали по новому пути и остановились в деревне. Жизнь в ней идет по-новому.

 

      XI. Подведение итогов урока.

 Какие правила дефисного написания наречий мы сегодня узнали на уроке?

 

       XII.  Домашнее задание: упр.2, 3.

Комментарии пользователей /0/
Комментариев нет...
Информация
Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.
Наши услуги



Мы в соц. сетях

    Персональные сообщения