Илья Гашек
Должность:Системный редактор
Группа:Команда портала
Страна:Россия
Регион:Москва
28.04.2014
0
1234
0

Воздушная среда кабинета географии





Казахстан, Павлодарская область, г. Аксу

ГУ Средняя школа №4

Учитель географии

Демченко Е.М.

Гипотеза: 

данная работа позволит свести к минимуму воздействия вредных факторов окружающей среды в помещении.

Цель научной работы:

Исследование санитарно – гигиенического состояния воздушной среды кабинета географии

Задачи:

         Знакомство с санитарно-гигиеническими нормами воздушной среды в помещении (кабинете);

         Установление соответствия температурного режима,  коэффициента аэрации, эффективности вентиляции, запылённости с санитарно - гигиеническими нормами;

                Выяснение влияние комнатных растений на микроклимат помещения;

         Разработка рекомендаций, которые позволят поддержать в кабинете качественную воздушную среду.

Объект исследования:  

кабинет географии  (экологическая воздушная среда)

Предмет исследования:

 температурный режим, аэрация, вентиляция, степень запыленности.

Этапы и процедура исследования:

    Сбор, изучение теоретического материала по теме.  Изучение и анализ различных информационных источников по данному вопросу;

 

    Проведение исследований, ведение дневника наблюдений. Санитарное обследование температуры воздуха в помещении; определение коэффициента аэрации в помещении;
определение скорости воздухообмена в помещении при его проветривании;

    Микробиологические методы: определение запыленности воздуха.

    Использовать полученный материал для написания научной работы

    Написание научного проекта, его защита.

 

Методы:

    Научно – исследовательский

    Частично-поисковый

    Аналитический

 

Актуальность  исследования:

    Предпринята попытка  исследования воздушной среды учебного кабинета в школе.   Рекомендации. 

 

Исследовательская часть

1. Аналитический обзор литературы

1.1 Источники загрязнения и гигиенические нормы воздуха

При гигиенической оценке воздуха обычно учитывают его физические свойства: атмосферное давление, температуру, влажность, скорость передвижения воздушных потоков; механические примеси (пыль, дым, сажу) и бактериальную загрязненность, обусловленную присутствием микробов в воздухе. Показатели физических свойств воздуха называют метеорологическими факторами.


1.1.1 Температура и влажность воздуха в помещении

К сожалению, мы пока еще не можем управлять погодой, но поддержание нормальных физических условий в помещении в большой мере зависит от нас самих. Начнем с температуры воздуха. Она в значительной степени определяется климатом и назначением помещения.
          В умеренном климате температура 18—20 °С в поме­щении обеспечивает условия комфорта. Но если дом находится в районе, где климат холодный, температура в комнатах должна быть несколько выше, примерно 21°С, а если там, где жарко,— чуть ниже, примерно 17—18°С. Надо следить, чтобы разница температур в разных участках помещения не превышала 2°. А ведь нередко бывает так, что у окон и дверей значительно хо­лоднее, чем у печки. В современных квартирах батареи ставятся под окнами. В этом случае обычно измеряют температуру у стен с окнами и у противоположных стен. Неодинаковой температура может быть и по вертикали. Обычно измеряют температуру на уровне пола и на уровне головы. Она считается нормальной, если разница не превышает 2,5° .

При расставлении мебели в комнате не следует располагать стол вблизи окна, если под ним находится батарея. У человека, который сидит в таких условиях, сильно нагреваются ноги, и о­хлаждается верхняя часть тела. Неравномерный нагрев может привести к простудному заболеванию.

В помещениях, где выполняется интенсивная физическая работа,— в спортивных залах, кабинетах труда — температура должна быть несколько ниже обычной, поскольку при движении люди разогреваются.
         Большое влияние на организм оказывает и влажность воздуха. Влажный воздух более теплопроводен, поэтому, когда холодно и влажно, можно легко простудиться. Влажная одеж­да также плохо защищает от холода. Длительное пребывание в помещении с высокой влажностью, но низкой температурой может стать причиной ревматизма и других болезней. Нормальная влажность для помещений  - 30 - 60%.

1.1.2 Химический состав воздуха

Химический состав воздуха чрезвычайно важен для здоровья. На первый взгляд кажется, что основной причиной плохого самочувствия человека в душном помещении является недостаток кислорода. Однако более тщательные исследования гигиенистов показали, что это не так. Физиологические сдвиги в организме происходят, когда содержание кислорода падает с 20 до 17%. Уменьшения содержания кислорода хотя бы на 1 % не бывает даже в очень душной комнате.

Значительно более чувствителен организм к уровню углекислого газа. При повышении его концентрации от 0,04 до 1—1,5% происходит заметное ухудшение самочувствия, а при концентрации 10—12% может наступить смерть. Здесь речь шла о влиянии на организм чистого углекислого газа. Но при скоплении людей действует не он один. Люди потеют, и пот испаряется. В помещении появляются дурнопахнущие вещества. Все это вместе влияет на организм человека  намного сильнее. Чем дольше сидят люди в комнате, тем больше выделяется углекислого газа и других соединений, анализ которых далеко не прост. Поэтому практически о степени духоты судят по количеству выделившегося  углекислого газа (CO2). Если его концентрация превышает 0,1%, воздух в поме­щении считается недоброкачественным.

Очень чувствителен организм также в концентрации ок­сида углерода (II) — угарного газа. Этот газ легко соединяется с гемоглобином крови, образуя карбоксигемоглобин. Это стойкое соединение, которое долго не разлагается. К тому же оксид углерода (II) соединяется с гемоглобином намного активнее, чем кислород. В легких гемоглобин, связанный оксидом углерода (II), не может присоединить кислород, и эритроциты без пользы совершают свой путь из легких к тканям. Обычно карбокси­гемоглобин не разлагается и там, но если оксид углерода (II) от него отщепится, то будет подхвачен дыхательными тканевыми ферментами и те выйдут из строя, как вышел гемоглобин.

Избыток угарного газа и других вредных примесей в воздухе, прежде всего, сказывается на работе мозга и его регуляторных центрах. У человека в этих условиях возникает головная боль, тошнота, рвота, нарушение цветоощущения, судороги, потеря сознания и обморок.

Для оказания первой помощи пострадавшего надо вынести на свежий воздух, дать ему понюхать нашатырный спирт, растереть грудь, к ногам приложить грелку, на грудь и спину поставить горчичники. Рекомендуется горячий чай, кофе. Если пострадавший потерял сознание и не дышит, необходимо искусственное дыхание.

В последнее время много внимания уделяется профилактике отравления угарным газом. Прежде всего, идут по линии герметизации рабочих помещений. Например, раньше трактора имели открытую кабину и трактористу, приходилось вдыхать задымлен­ный воздух. Сейчас трактора, комбайны имеют герметически закрытые кабины, они снабжены кондиционером, задерживающим газ и пыль. В городах автобусы заменяют троллейбусами. Это не только приносит экономическую выгоду (эксплуатация троллейбуса обходится дешевле, чем автобуса), но и содействует очищению атмосферы. На железных дорогах электровозы сменяют паровозы, уходит из нашего быта печное отопление. На смену керосинкам и примусам пришли газовые плиты, но... здесь возникли новые проблемы. Ведь бытовой газ довольно токсичен. Помимо оксида углерода (II) он содержит метан, пропан и другие соединения. Оставленные без присмотра газовые плиты могут быть погашены сквозняком, и тогда газ, попав в комнаты, станет причиной отравления людей. Присутствие газа легко опре­деляется по специальным добавкам, обладающим резким запахом. Меры первой помощи при отравлении бытовым газом та­кие же, как при отравлении угарным газом.

 

1.2 Строительные и отделочные материалы, мебель

Строительные и отделочные материалы сами по себе — сложные химические вещества. После завершения строительства они надолго остаются поставщиками вред­ных ингредиентов в атмосферу помещения. Установлено, что наибольшей химической устойчивостью обладают обжиговые строительные материалы — кирпич, керамические изделия, стекло. Из безобжиговых строительных материалов наименьшее ко­личество химических веществ выделяют бе­тон и керамзитобетон, наибольшее — строительные растворы и цементные блоки. Особое место в этом ряду занимают изде­лия  из древесины: выделения из них скорее облагораживают атмосферу жилища, чем ухудшают ее.
При производстве строительных ма­териалов добавляют же­лезистые осадки очистных сооружений, пластифицирующие добавки, электрофосфорные шламы, отходы глиноземного про­изводства, мусоросжигательных заводов, золу с ТЭЦ. Это приводит к появлению в атмосфере помещений опасных загрязняющих веществ. К очень «грязным» веществам следует отнести теплоизоляционные материалы: минеральную вату, пенопласты, ячеистый бетон, пеностекло; органические связующие и гидроизоляционные материалы: рубероид, толь, асфальтобетон и др.

Это, конечно, не означает, что указан­ные строительные материалы должны быть изъяты из обращения. Просто ими надо пользоваться, учитывая их отрицательные свойства.

В современном строительстве широко используются асбестсодержащие материалы, Асбест входит в состав более 3 тысяч  строительных изделий. Их применение приводит к тому, что асбестовые волокна обнаруживаются повсюду в воздухе жилых и нежилых помещений. Эти волокна поражают легкие человека. Поэтому во многих странах использование асбеста в строительном деле ограничено или запрещено.
          К сожалению, в воздушную среду жилища попадает и хлористый винил. Он используется для получения поливинилхлорида (ПВХ), исключительно доступного, дешевого и технологичного полимера. Он идет на изготовление кабельной продукции, многих видов моющихся обоев, линолеумов, потолочных и стеновых облицовочных панелей. При эксплуатации этих изделий происходит постепенное разрушение по­лимера с выделением хлористого винила. Хлористый винил относится к числу канцерогенных (вызывающих онкологические заболевания) веществ первой группы по классификации Международного агентства по изучению рака (МАИР).

В формировании качества воздуха жи­лища велика роль мебели. Это связано с использованием при ее производстве ДВП, ДСП, эластичного полиуретана и др. ДВП и ДСП изготовляются на основе малоценной древесины и связующих, представляющих собой органические вещества, чаще всего это меламино-, фенол- и карбамидоформальдегидные смолы. Новая мебель «одаряет» своих владельцев такими органическими соединениями,  как  формальдегид, ацетальдегид, гексаналь, бензальдегид, ацетон, ацетофенон, этилацетат, дибутилфталат, бензол, стирол и т.д.

Следует отметить, что жесткая мебель особенно много вредных веществ выбрасы­вает в начале эксплуатации. За 13 месяцев ДВП избавляется от 30% своего формальдегида, а избавление от половины альдегида происходит в течение 2 - 4 лет.

1.3 Бытовая пыль

Большой вред нашему организму наносит пыль. Осевшие на частичках пыли микроорганизмы могут долгое время находиться в воздухе, не теряя своей жизнеспособности. Пыль затрудняет потоотделение, может привести к некоторым кожным заболеваниям аллергического характера, но в основном она поражает легкие. Несмотря на то, что в дыхательных путях благодаря ресничному эпителию воздух в какой-то степени очи­щается от пыли, часть ее все же достигает легочной ткани и вызывает механические травмы легкого. Пыль, содержащая частицы свинца и хрома, может вызвать серьезные отравления.
Особенно опасна пыль, содержащая частички кремния. Она может вызвать силикоз — тяжелое заболевание легких.

Загрязнение микроорганизмами — важный показатель качест­ва воздуха. Если в помещении много людей, если уборка поме­щения ведется сухим способом (полы подметают, не смачивая веник водой), содержащаяся в комнате пыль вместе с микро­организмами поднимется в воздух и может заразить людей. Вот почему рекомендуется влажная уборка помещений. Частицы пыли прилипают к влажной тряпке, пыль не рассеивается в воздухе. Более того, пылинки, находящиеся в воздухе, прили­пают к мокрому полу и не разносятся по воздуху.

В школе и дома целесообразно носить сменную обувь, тогда частицы почвы, обычно всегда присутствующие на обуви, не будут попадать в помещение, и создавать дополнительные ис­точники пыли.
         Радиоприборы, часы и другие закрытые емкости могут стать резервуарами пыли. Дело в том, что днем все предметы нагреваются сильнее и воздух, расширяясь, выходит из них, а ночью, когда в комнатах становится прохладнее, в закрытые емкости через щели попадают порции воздуха, содержащие пыль. Вот почему время от времени надо протирать книги в закрытых книж­ных шкафах и на полках, внутренние части часов, радиоаппарату­ры очищать от пыли с помощью пылесоса.

Невидимые враги в воздухе. Вместе с пылью в воздухе всегда содержатся бактерии. Они оседают на пылинки и, как на парашютах, долго находятся во взвешенном состоянии. Там, где в воздухе много пыли, много и микробов. В чистом жилом помещении в 1 м3  воздуха их 15—20, на улице — до 5000.
Подсчитано, что в 1 м3 воздуха школьного класса до начала занятий 2600 микробов, а к концу занятий первой смены их количество достигает 13 500!

Из одной бактерии при темпера­туре +30°С через каждые 30 мин об­разуется две, при +20°С их деление замедляется в 2 раза, а при +10°С — в  20 раз. Прекращают микробы размножаться при +3 +4°С. В зимнем  морозном воздухе почти нет микробов.

Губительно действуют на микробы солнечные лучи. «Куда не проглядывает солнечный луч, туда часто заходит врач»,— гласит итальянская по­говорка.

Существенный фактор, влияющий на качество воздушной среды жилища, - сам человек. В процессе жизнедеятельности его организм выделяет множество химических веществ. Учёные обнаружили и идентифицировали до 400 антропотаксинов.   

С выдыхаемым воздухом человек выделяет около 150 веществ, с поверхности кожи – более 200.
В помещении токсины всегда сопровож­дают людей. Влиять на ход загрязнения человеком искусственной среды его обитания невозможно. Можно лишь ослабить воздействие этого фактора.

Воздушная среда жилища обязательно включает в себя частицы домовой пыли. Она представляет собой разрушенные и измельченные до мельчайших размеров объекты материального мира. Любое жилище построено с использованием кирпича, песка, изделий из бетона, мела, извести, гипса. Они формируют минеральную основу пыли и обуславливают попадание в нее частиц глины, силикатов, оксидов кремния и кальция, карбонатов. Свою лепту в состав пыли вносят и другие строительные и отделочные материалы: древесина, полимерные композиции, лаки, краски.

Человек окружен десятками нужных вещей, облегчающих его жизнь, делающих ее более комфортной: мебель, одежда, книги. Все перечисленное поставляет в пыль частицы. В химическом отношении это в основном целлюлоза.

Сами люди, оказывается, тоже «пылят». Каждый человек сбрасывает в среднем в течение года до 450 г омертвевшей кожи. Ставшая ненужной кожа, представляющая собой органический субстрат, прекрасная пища для значительного числа живых орга­низмов: десятков видов клещей, плесневых грибков, различных микроорганизмов. Их останки, а также продукты выделения вхо­дят в состав домашней пыли. Установлено, что 1 г омертвевшей кожи хватает, чтобы прокормить тысячную популяцию клещей.

Одна из основных характеристик домовой пыли — размер ее частиц. От разме­ров их зависит поведение находящейся в воздухе помещения пыли. Имеется в виду скорость и степень проникновения их в ды­хательные органы человека. Оказавшись в воздухе, крупные частицы пыли диаметром 10—100 мкм (мкм - микромикрон, одна тысячная часть микрона) не могут долго на­ходиться во взвешенном состоянии. Они оседают на оказавшиеся поблизости по­верхности. Вреда от этих частиц здоровью человека не так много, так как они почти полностью задерживаются в верхних дыхательных путях. Пылинки размером 0,1-10 мкм способны находиться в воздухе длительное время. Они проникают вглубь легких и оказывают вредное воздействие на легочную ткань. Опасны для человека и пылинки размером 0,001—0,1 мкм, способные долго витать в воздухе и легко проникать в альвеолы легких.

Установлено, что домовая пыль, попав на слизистые оболочки носа и альвеолы лег­ких и проникая внутрь легочной ткани, за­пускает механизм аллергической реакции. При этом могут возникнуть аллергический ринит и бронхиальная астма. Считается, что каждый третий житель планеты стра­дает аллергическим ринитом и каждый десятый — бронхиальной астмой. Надо от­метить, что наибольшей аллергической ак­тивностью обладают клещи домовой пыли, части их тел и экскременты.

1.4 Санитары помещения

Комнатные растения способны отфильтровать или преобразовать ядовитые вещества и улучшить воздух в доме, что убедительно доказали исследования,   проведенные   специалистами. Такой эффект обусловлен специфическими физиологическими    свойствами    комнатных растений. Химические вещества оседают на поверхности листьев и воздушных корней, затем часть из них использует само растение, остальную часть используют так называемые бактерии-симбионты, проживающие на корнях растений. Приобретая   комнатное   растение   —   вы приобретаете   своеобразный   биологический фильтр. К максимальной очистке воздуха больше всего пригодны растения с крупными листьями и большим количеством устьиц на листьях.

Рекордсменом является хлорофитум хохлатый. Хлорофитум предпочитает сильно загрязненную воздушную среду. Он как бы специально создан для проживания в помещениях. Четыре растения хлорофитума способны очистить воздух в комнате 10 м2 на 70-80%. Кроме того, они увлажняют воздух, если, конечно, мы не оставляем их без воды.
Комнатные растения уничтожают ядовитые вещества:
Формальдегид - алоэ (поглощает до 90%), хлорофитум (86%), филодендрон (76%), нефролепис, маргаритка, драцена, хамедорея, фикус Бенджамина, плющ, спатифиллум, шеффлера, диффенбахия. Аммиак - антуриум, хризантема кустовая, маранта, фикус Бенджамина, драцена, азалия. Бензол -  плющ (поглощает 90%), драцена (79%).
Трихлорэтилен - плющ, драцена (до 20%), спатифиллум (23%). Окислы углерода -  хлорофитум (поглощает до 96%), эпипремнум (75%).

В 60-е годы XX века ученые Центрального Республиканского Ботанического сада Академии Наук Украины во главе с академиком А.М. Гродзинским проводили исследования растений с целью использования их в жилых и производственных помещениях. Выяснилось, что некоторые комнатные растения выделяют вещества, которые убивают болезнетворные микробы. По предложению Б.Токина в 30-е годы XX века для таких веществ  стал использоваться специальный термин — «фитонциды». В настоящее время используется другой термин — «летучие фитоорганические вещества» (ЛФОВ).

Комнатные растения синтезируют и выделяют в окружающую среду спирты, сложные эфиры, терпены, фенолы. Эти вещества убивают болезнетворные микроорганизмы (вирусы, грибы, бактерии, простейшие) или предотвращают их развитие и размножение.
Комнатные растения, уменьшающие содержание микробов в воздухе помещений: до 80%  бегония, мирт, пеларгония, розмарин; до 70%: антуриум, диффенбахия, молочай, пеллиония, пилея, сансивьера, санхезия, секвойя, толстянка, традесканция, туя, эвкалипт; до 60%: аукуба, кипарис, олеандр, эпипремнум; до 50%: аглаонема, бересклет, жимолость, колеус, магнолия, самшит, смолосемянник, циссус; до 40%: алоэ, дуранта, инжир, лаванда, лавр, лавровишня, фикус; до 30%: плющ, агава, агапантус, офиопогон, тетрастигма.
          Таким образом, правильно подбирая комнатные растения для помещений, можно добиться существенного понижения численности микробов. Декоративные растения могут улучшать зрение и усиливать реакционную способность людей, положительно влияют на нервную систему, органы дыхания и кожу.
Чемпионом  по эффективности очистки воздуха является хлорофитум: за 24 часа он освежает воздух более эффективно, чем специальные устройства. Ненамного уступает ему плющ и спатифиллум.
Аромат герани снимает депрессию, окрашивает мир в оптимистичные краски и даже улучшает зрение. Причём, герань источает аромат, только если до цветка дотронуться, поэтому его запах не будет надоедать без надобности.
Опунция уменьшает численность плесневых грибков в воздухе.
В течение многих тысячелетий человек жил и развивался в тесном контакте с миром растений. Теперь же он всё больше теряет связь с природой. Всё меньше и реже вдыхаем мы несущие здоровье запахи цветов, деревьев, травы. Зато больше чем достаточно выпадает на нашу долю запахов гари, бензина. Не часто мы можем бывать в сосновом, а тем более в можжевеловом лесу. А вот освежить воздух в комнате с помощью флакончика с эфирным  маслом  нам вполне доступно.
          Бороться с загрязнением воздуха с помощью комнатных растений можно и нужно!


 Экспериментальная часть

2.1 Исследование качества воздушной среды в кабинете географии.

Санитарное обследование температуры воздуха в помещении

Поддержание нормальных физических условий в помещении в большой мере зависит от нас самих. Начнем с температуры воздуха.

Оборудование: термометр для измерения комнатной темпера­туры.
           Порядок работы.
          1. Измерили температуру воздуха у окон и у противополож­ной стены.
          2. Измерили температуру воздуха на уровне парт и у пола.
          3. Измерили температуру у доски на уровне головы

Данные заносились в таблицу 1.

                                                                                                      Таблица 1

 

Температура воздуха

Разница температур

в классе

в норме

У окна

21 0С

3 0С

2

У противоположной стены

24 0С

На уровне парты

22 0С

2 0С

2,5

У пола

25 0С

У доски на уровне головы

22 0С

Допустимая температура

+18, +21 0С

 

Выводы: С нормами не соответствует разница температур у окна и у противоположной стены. Причина, скорее всего в том, что плохо заклеены окна. В результате часть тепла теряется, образуется сквозняк. Температура у доски на два градуса превышает нормы, а это ведёт к быстрой утомляемости учащихся, к снижению работоспособности.

Рекомендации по нормализации температурного режима:

  1.  Реальные: хорошо утеплить окна, чаще проветривать класс с целью снижения температуры.
  2. Не реальные, но желаемые: установить кондиционер.

2.2 Определение коэффициента аэрации в помеще­нии


Оборудование: сантиметровая рулетка.
Порядок работы.

           1. Вычислили площадь фрамуги.
           2. Площадь открытых частей окна умножили на количество окон.
           3.Определили площадь пола в помещении.
           4.Вычислили коэффициент аэрации по формуле:

Ka=S1/S2. Где Ka – коэффициент аэрации; S1- площадь окон; S2- площадь пола.
           Оценка результатов.  В норме коэффициент аэрации должен быть равен 1/50 или быть немного выше: Ка >  0,02.
        После проведения измерений и расчётов получился следующий  результат:
Ka=7м2/66м2=0,1. Что соответствует нормативам.

 

2.3 Определение скорости воздухообмена в помещении при его проветривании

Оборудование: коробка спичек.
Порядок работы.
            Поднесли к двери, открытому  окну горящую спичку.
Оценка результатов. Если пламя неподвижно, движения воз­духа нет, следовательно, проветривания помещения почти не происходит. Если пламя колеблется, проветривание нормальное. Если пламя гаснет, проветривание слишком интенсивное — сквозняк.
Результаты были следующими: если входная дверь закрыта, то пламя горящей спички колеблется, что говорит о нормальном проветривании. Если же приоткрыть дверь, то пламя тухнет, следовательно, возникает сквозняк. 

На основании проведённых экспериментов, измерений и расчётов можно сделать следующие выводы и рекомендации:

  1. Коэффициент аэрации в кабинете достаточно высок, что говорит о хороших возможностях для проветривания.
  2. Проветривать класс необходимо каждую перемену.
  3. Проветривание должно быть сквозным и достаточно быстрым (во время отсутствия учеников в классе). 

А так же,  должно  зависеть  от температуры воздуха на улице

 

2.4 Определение запыленности воздуха


          Предварительные замечания. Чтобы получить достоверный результат, нельзя ограничиться подсчетом пылинок в каком-то одном месте препарата. Надо взять несколько участков препарата: например, с левого верхнего края, в центре и с пра­вого нижнего края, а уж потом подсчитать средний результат.
Большой интерес представляет характер пыли. Это могут быть обрывки ткани, твердые частички с острыми краями, мяг­кие частицы, волосы и пр. При подсчете не следует путать час­тицы пыли с пузырьками воздуха. Отдельные пылевые частицы лучше просмотреть под большим увеличением микроскопа.
Оборудование: микроскоп, предметное стекло, покровное стекло, вода.
              Порядок работы.

1. Нанесли каплю, воды на предметное стекло (чистое) и оставили  его лежать в течение 15 мин.
          2. Осторожно накрыли  ее покровным стеклом и подсчитали число пылинок в разных участках препа­рата.
             Оценка результатов. Если при увеличении микроскопа в 56 раз число пылинок в поле зрения микроскопа не превышает 15—20, уровень запыленности можно считать небольшим.  Данные заносились в таблицу 2 и представлены в диаграмме 1.

Таблица 2

 

п/п

Место определения запылённости

Количество крупных частичек

В классе

В норме

1

У входа

22

15-20

2

У доски

45

15-20

3

На рабочем месте

8

15-20

4

У окна

15

15-20

 

Диаграмма 1

 

В процессе исследования запылённости  воздуха в кабинете географии получились следующие результаты: наиболее загрязнённым  оказался препарат, который был помещён у доски. Число пылевых частичек в три раза превышало нормы. Среди них преобладали кусочки мела. На рабочем месте была наименьшая загрязнённость, число крупных частичек не превышало нормы и были в основном частями или одежды, или кожи человека.

В результате сделанных выводов были предложены следующие рекомендации:
          1. Каждую перемену тщательно вымывать доску, а для большего удобства приобрести в класс специальное ведро для мытья доски.
          2. На больших переменах делать влажную уборку помещения и проветривать.
          3.Следить за чистотой сменной обуви.
Рекомендация не реальная, но наиболее эффективная: приобрести маркерную доску, на которой можно писать не мелом, а фломастером.

 

2.5 Изучение комнатных растений


          При изучении комнатных растений, вначале познакомились с влиянием  комнатных растений на здоровье человека. Затем, выяснили, какие растения имеются в кабинете географии  и составили таблицу.

 

Таблица 3

 

№ п/п

Название растения

Значение

1

Хлорофитум

 

 

 

Очищает воздух, уничтожает формальдегиды, увлажняет воздух, поглощает ксилол и толуол

2

Нефролепис

 

 

 

Обладает повышенным магнитным полем, предотвращает вредное влияние на человека

3

Бегония

 

 

 

Оказывает противомикробное действие

4

Кактус

 

 

 

 

 

Поглощает много пыли

5

Спатифиллум

 

 

 

 

Очищает воздух

6

Фикус

 

 

 

 

Обладает противомикробным эффектом

 

 

7

Алоэ

 

 

 

 

Снижает количество бактерий в 4 раза

 

На основе изученной информации о роль комнатных растений были составлены следующие рекомендации:
          1.Увеличить количество следующих комнатных растений:
Бегония (до 3 растений),
Спатифиллум (до 3 растений),
Хлорофитум (до 4 растений).

 

   2.Необходимо кабинет географии  пополнить следующими растениями: 

Таблица 4

 

№ п/п

Название растения

Значение

1

Комнатный лимон

 

 

 

Поднимает настроение, снимает усталость и успокаивает.
Вдыхание летучих веществ, благоприятно влияет на людей с заболеванием сердечнососудистой системы и верхних дыхательных путей

2

Лавр

 

 

 

 

 

Хорошо использовать в профилактике болезней сердца

3

Мирт

 

 

 

 

 

Благоприятен  для людей с хроническим бронхитом

 

При озеленении помещений, особенно учебных кабинетов  и квартир, необходимо учитывать не только декоративность комнатных растений, но и их фитонцидную  активность, а также способность поглощать из воздуха помещений вредные вещества и  увлажнять воздух за счет усиленной транспирации. Кроме того, при подборе видов комнатных растений необходимо учитывать, например, ядовитость некоторых растений и  способность вызывать аллергию.

 

Выводы и рекомендации

Учебный процесс осуществляется при постоянном влиянии на организм учащегося множества разнообразных факторов, как положительных, так и отрицательных. И от того насколько хорошо мы знаем это влияние, настолько более комфортные условия для своего труда сможем создать.
          В результате проведённых исследований воздушной среды в кабинете географии можно сделать следующие выводы: по основным показателям (температуре, аэрации, запылённости)  больших отклонений от санитарно – гигиенических норм не наблюдалось. Кабинет географии  отапливается хорошо (средняя температура 22 0С), это  на 2 0С выше нормы. В классе имеются все условия для проветривания, но проветривается не в полной мере.
       Наиболее запылённым местом в классе, оказалось пространство возле доски, так как постоянно приходится писать мелом, а он сильно крошится. Воздух в остальных частях класса достаточно чист.
       Все эти отклонения от санитарно - гигиенических норм не велики, но негативное влияние на здоровье и работоспособность учащихся оказывают. Так почему же самим не позаботиться о своём здоровье и не создать благоприятные условия труда и отдыха.  Так же необходимо увеличить количество комнатных растений, которые способствуют очищению воздуха в помещении.
Необходимо соблюдать несколько правил:

1. Каждую перемену делать сквозное проветривание, так как температура в классе достаточно высокая и обыкновенного проветривания не достаточно.

2. Каждую перемену тщательно вымывать доску, что бы как можно меньше в воздухе и на полу было частичек мела и пыли.

3. На большой перемене проводить влажную уборку класса.

При соблюдении на первый взгляд элементарных правил качество воздушной среды будет намного выше. А если в кабинете будут правильно и оптимально подобраны комнатные растения, то не только улучшиться качество воздуха, но и может поправиться здоровье, подняться настроение, сняться стрессовое состояние и т. д.
          Таким образом, есть целый ряд факто­ров, негативно влияющих на качество воз­душной среды жилища. Думается, что че­ловеку, решившему сложнейшую проблему создания искусственной среды обитания, вполне под силу справиться и с задачей обе­спечения качества воздуха в ней.

Комментарии пользователей /0/
Комментариев нет...
Информация
Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.
Наши услуги



Мы в соц. сетях

    Персональные сообщения