Илья Гашек
Должность:Системный редактор
Группа:Команда портала
Страна:Россия
Регион:Москва
04.03.2014
0
1911
0

Экологическое воспитание дошкольников на основе технологии проектирования

Казахстан, Павлодарская область, г. Экибастуз

Казенное Государственное Коммунальное Предприятие ясли-сад №8 «Теремок» г. Экибастуз

Воспитатель

Ниязбекова Жанар Мантаевна

Экологическое воспитание дошкольников на основе технологии проектирования. Экологическая акция «Покормите птиц зимой» для средней группы детского сада.

Цели и задачи:

1.Формирование духовно-нравственных  ценностей дошкольников в формировании системы знаний об экологических проблемах современности и пути их решения.

2.Формирование мотивов, потребностей и навыков экологически целесообразного поведения и деятельности, здорового образа жизни.

3.Развитие системы интеллектуальных и практических умений по изучению, оценки состояния и улучшения окружающей среды своей местности.

4.Привлечение внимания детей и взрослых к проблемам зимующих и перелетных птиц с целью сохранения их численности и поддержания видового разнообразия.

5. Привлечение к творческому союзу воспитателей, детей и родителей

      Этапы реализации проекта:

I этап – подготовительный

• Разъяснительная работа среди детей и родителей о значении акции, о сложностях выживания зимующих птиц в зимнее время, о роли птиц в оздоровлении экологии родного города.

• Изготовление кормушек, искусственных гнездовий

• Заготовка корма для птиц

• Изготовление агитационных листовок с призывом подкармливать птиц

II  этап – основной ( практический)

• Регулярная подкормка и наблюдение за прилетающими птицами

•Развешивание агитационных листовок

• Подготовка и размещение материала  в городские средства массовой информации

• Выставка детских рисунков « Птичья столовая»

• Разработка и накопление методических материалов, разработка рекомендаций по проблеме

III этап -заключительный

• Обработка  результатов по реализации проекта

• Презентация проекта перед коллегами из других дошкольных учреждений.

• Участие в областном конкурсе-акции  « Қанатты достар»

 Результаты проекта:

• Создание необходимых условий в дошкольном учреждении  по формированию у дошкольников экологической культуры, целостного представления о жизни зимующих  птиц.

• Заинтересованность  детей, родителей и педагогов в заботе о птицах, желание помогать им в зимний период.

•У детей и взрослых сформируется определенная система природоведческих знаний, позволяющая осознать единство всей природы и место человека в ней.

 

Приложение

Тренинг для родителей средней группы «Балауса» я\с №8 «Теремок»

«А знаете ли вы?»

 

Цель: Обобщить и закрепить представления родителей  о зимующих птицах, условиях их жизни, роли человека в жизни зимующих птиц;

Закрепить умения  узнавать птиц по их устному описанию;

 Воспитывать любовь к природе, доброе и бережное ко всему живому.

Воспитатель:

-Не для кого не секрет, что зимой судьба многих птиц во многом зависит от доброты, щедрости и милосердия человека. Есть пословица: « Кто сыт, тому и холод не страшен», поэтому мы должны помогать своим маленьким, слабым пернатым друзьям. Им много не надо. Кто даст зёрнышек, кто - ягод, кто - хлебных крошек. Надо сказать, что птицы в зимнее время не очень разборчивы в еде и едят то, что найдут. Поэтому для подкормки птиц зимой годится некоторая пища с нашего стола. А сколько птиц можно спасти от голодной смерти!

Для птиц страшнее голод. За короткий зимний день птицы едва успевают утолить голод. В зимнюю стужу голодные и ослабевшие птицы легко замерзают. А в суровую зиму из 10 синичек выживает только одна. Поэтому им необходимо помочь.

Вопросы для тренинга:

1.Почему перелетные птицы называются перелетными?

- Перелетные птицы - это птицы, которые половину года проводят с нами и на вторую половину года покидают нас, отправляясь в другие страны.

2. Почему перелетные птицы улетают от нас осенью?

- Все эти птицы питаются насекомыми, но осенью насекомые исчезают. Наши птицы лишаются основного корма, поэтому и вынуждены улетать в теплые края.

3. Что страшнее для птиц зимой – холод или голод?

- Конечно, же голод. Ведь оседлые птички, которые живут у нас постоянно- воробьи, вороны и голуби- переносят зимние холода.

4. Почему воробьи, вороны, голуби не улетают в теплые края? Чем питаются эти птицы?

- Они всеядны: могут и насекомых поклевать, но основная их пища- семена растений. Осенью они любят полакомиться зерном, просыпавшимся при уборке зерновых. Зимой питаются семенами деревьев, и держаться поближе к человеческому жилью, надеясь на помощь людей.

5.А вы знаете, что не все птицы отправляются в теплые края? Есть такие перелетные птицы, которые прилетают к нам зимовать, перечислите этих птиц?

- Снегири, синички, клесты.

6. Чем предпочитают питаться снегири?

- Питаются снегири плодами клена, рябины, яблони, причем у ягод они съедают мелкие косточки, а мякоть выбрасывают . Снегири также склевывают семена еловых и сосновых шишек, упавшие на землю. Доставать семена из шишек они не могут.

7. Какие из зимующих птиц выводят птенцов зимой?

- Клесты не только прилетают к нам на зиму из более холодных лесов, но и выводят здесь зимой птенцов. Чтобы яйца и птенцов от   зимней стужи, клесты строят прочные, толстые гнезда. Стенки гнезда снаружи утепляются мхом, а изнутри –шерстью и перьями. Устанавливается гнездо под густой еловой лапой, чтобы в него не попадал снег. Самочка клеста согревает яйца, а потом птенцов своим телом, совсем не покидает гнезда до тех пор, пока птенцы не оперятся. А кормит всю семь самец.

8. Синичка-это перелетная или оседлая птичка?

- Это оседлая птичка, живет в наших краях круглый год. Основной корм синиц - насекомые, которых они ловко достают острым маленьким клювом и—под коры деревьев.

9. Чем птицы отличаются от других животных?

- Птицы- это совершенно особый вид живых существ на нашей планете. Главное их отличие от других животных- это наличие перьев. Именно перья и сделали возможным птичий полет. Произошли перья от чешуй пресмыкающихся. Перья для птиц стали легкой и прочной «одеждой».

10. Многие птицы на зиму улетают в теплые края. А знаете ли вы, сколько видов птиц живут в Казахстане круглогодично?

- Круглогодично в Казахстане обитает более 80 видов птиц. (Книга «Занимательная география» С.Р.Ердавлетов, О.О.Рутковский) 

11. Какие птицы имеют крепкие клювы со скрещенными кончиками?

- Клесты, так как основная пища клестов –это еловые и сосновые семена, которые они легко достают из шишек своим удивительным клювом.

Итог: Родители получили представления   о зимующих птицах, условиях их жизни, роли человека в жизни зимующих птиц; Закрепили умения  узнавать птиц по их устному описанию.

Подвижные игры для детей средней группы

«Совушка»

Ребята становятся в круг. Один из играющих выходит на середину круга — он будет изображать совушку, а все остальные — жучков, бабочек, птичек. По команде ведущего «День наступает—все оживает!» все жучки, бабочки, птички бегают по кругу, махая крылышками. Совушка в это время спит, то есть стоит в середине круга, закрыв глаза, слегка пригнувшись.

Когда же ведущий скомандует: «Ночь наступает — все замирает!», птички, жучки и бабочки останавливаются и стоят неподвижно, притаившись, а совушка в этот момент выбегает на охоту.

Она высматривает тех, кто шевелится или смеется, и уводит провинившихся к себе в гнездо — середину круга; они тоже становятся совушками и при повторении игры все вместе вылетают на охоту.

 «Вороны»

Цель игры:

Развивать у детей слуховое внимание, умение двигаться в соответствии со словами стихотворения, упражнять в правильном произношении звука [р], учить говорить то громко, то тихо.

Xод игры:

Дети изображают ворон, они стоят посреди комнаты и выполняют движения в соответствии с текстом, который говорит нараспев воспитатель. Слова «кар-кар-кар» произносят все дети.

Вот под елочкой зеленой

Скачут весело вороны:

«Кар-кар-кар!» (громко)

Целый день они кричали,

Спать ребятам не давали:

«Кар-кар-кар!» (громко)

(Дети бегают по комнате, размахивая руками как крыльями)

Только к ночи умолкают

И все вместе засыпают:

«Кар-кар-кар!» (тихо)

(Садятся на корточки, руки под щеку — засыпают)

“Перелет птиц”

Малыш стоит в одном углу комнаты. Он - птица.

В другом углу комнаты помещается лесенка-стремянка или стул (табурет).

По сигналу взрослого “Птички улетают!” малыш, подняв руки-”крылья” в стороны, бегает по комнате.

По сигналу “Буря!” малыш бежит к лестнице (табурету) и влезает на нее: “птицы” скрываются от “бури” на “деревьях”.

Когда взрослый говорит: “Буря прекратилась”,- малыш спускается с лестницы и снова бегает (”птицы” продолжают “полет”).

Во время игры взрослый должен находиться возле лестницы, чтобы в случае необходимости помочь малышу.

«Воробушки и кот»

Дети стоят вдоль стен на скамеечках на больших кубах или в обручах, положенных на пол. Это - «воробушки на крыше» или «в гнездышках». Поодаль сидит «кошка», роль которой исполняет один из детей. «Воробушки полетели»,- говорит воспитатель. Воробушки спрыгивают с крыши или выпрыгивают из гнезда и, расправив крылья, т. е. вытянув руки в стороны, бегают в рассыпную по комнате. Кошка тем временем спит. Но вот она просыпается, произносит «мяу-мяу» и бежит догонять воробушков, которые должны спрятаться от неё на крыше или гнёздышках, заняв свои места. Поймав воробушков, кошка отводит к себе в дом.

«Птички и кошка»

Обозначается круг (шнур, веревка) диаметром 5—6 м. В центре водящий, он изображает кошку (шапочки кошки). Остальные дети находятся за пределами круга — они птички. Кошка засыпает, а птички влетают в круг и клюют зернышки. Кошка просыпается, потягивается и начинает ловить птичек, стараясь кого-либо запятнать. Птички спешат вылететь из круга. Тот, кого кошка коснулась в кругу, считается пойманным. Она отводит его на середину круга. Когда кошка поймает 2—3 птичек, выбирается дру­гой водящий. Пойманные птички присоединяются ко всем играющим. Игра повторяется 3—4 раза.

Комментарии пользователей /0/
Комментариев нет...
Информация
Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.
Наши услуги



Мы в соц. сетях

    Персональные сообщения