Ольга Николаевна
Должность:Редактор
Группа:Команда портала
Страна:Украина
Регион:Харьков
25.01.2014
0
1026
0

Преобразование алгебраических выражений





Казахстан, Костанайская область, Костанайский район, с. Затобольск

ГУ "Затобольская средняя школа №1"

Учитель математики

Есергепова Н.К.

Преобразование алгебраических выражений

Цели урока:

Образовательная: повторение правил действий с положительными и отрицательными числами, закрепление навыков раскрытия скобок, упрощения алгебраических выражений , формирование навыка решения уравнений, приведения подобных слагаемых.

Развивающая: развивать устную и письменную речи учащихся, логическое мышление, творческую активность,  учить их самостоятельно мыслить, сопоставлять, анализировать, обобщать.

Воспитательная: воспитание внимательности, активности и настойчивости в достижении цели, формирование самостоятельности, ответственности, познавательного интереса к предмету.

Форма урока: фронтально – групповая

Тип урока : Закрепление ЗУН

Ход урока

 Сегодня у нас необычный урок. Мы с вами погружаемся в предстоящий праздник «Новый год». А чтобы справиться со всеми заданиями, вы объединились в группы ведь «Одна голова хорошо, а 2 лучше»Это высказывание и будет служить девизом сегодняшнего урока. Вы добьетесь успеха, если проявите свои лучшие качества.  Так ответьте же  на вопрос: «Какой Я?»

  • Я хороший
  • Я умный
  • Я активно работаю
  • Мне интересно учиться
    • Я легко справлюсь с любыми заданиями
    • Я помогу одноклассникам
    • У меня все получиться
    • ……………………………

Хорошо молодцы, я надеюсь, что эти качества помогут вам на уроке. Так давайте вернемся к приближающемуся празднику!

Какие ассоциации возникают у вас, когда вы слышите словосочетание «Новый год». (Дед Мороз)

Для того, чтобы ДМ посетил нас в Новый год нам необходимо помочь ему преодолеть все препятствия, которые настигнут его на пути.

А теперь подготовимся к нему на помощь, в добрый путь!!!

- Запишите тему сегодняшнего урока: «Преобразование алгебраических выражений». (Слайд1)

- В течении всего урока за каждый правильный ответ вы будете получать подарки. Будьте активны и внимательны, та команда которая получит больше всех подарков и получит от меня подарок – 5.

- А теперь давайте определимся с целями урока? (дети говорят)и получают подарки

И перед тем как мы отправимся на помощь ДМ, необходимо проверить как вы готовы к дороге, знаете ли вы теоретический материал.

Команды друг другу по очереди задают по одному вопросу соседней команде по цепочке. (Раздаю подарки)

1)    Немаловажным в дороге уметь быстро устно считать. Умеете ли вы это делать? Проверим…        (Слайд2)

 Молодцы!!! Я уверена, что вы поможете ДМ преодолеть все препятствия, так двинемся дальше!!!

А что мы должны уметь, чтобы упростить алгебраическое выражение? Можно ли эти навыки  применить при решении уравнений? Сейчас на эти вопросы более подробно ответят нам Ира и Даша при решение вот этого уравнения. Будьте внимательны т.к. подход к решению будет необычным!!!

 Решите уравнение   (флипчарт2)

            (2 х - 4) - (13 х + 3) = 15

Для решенья уравненья

 Безо всякого сомненья

 Не будем робки,

 Раскроем скобки.

 Перед первыми скобками подразумевается плюс.

 Смелее, дружок, вперёд и не трусь.

 Проблема проста, её разреши:

 Члены с их знаками перепиши!

 А дальше перед скобками минус стоит:

 "Будь осторожнее", - нам говорит.

 У членов все знаки надо сменить,

 Противоположными должны они быть.

Но это трудно, ребята понять,

 Коль минус пред скобками - знаки менять.

 Причём ошибок остерегайтесь,

 Каждый знак изменить постарайтесь.

 Как видите, мы скобки с вами раскрыли,

 Предельно внимательны при этом были.

 Теперь спокойно дальше пойдём,

 Сначала подобные приведём!

На коэффициент при "х" обе части разделим,

 Получим х = - 2. И его по желанию проверим.

 Проверка.

Теперь мы с вами запишем ответ.

 Проблему решили, её больше нет!

 Давайте теперь продолжим работу девочек и ответим на ранее поставленный вопрос:

                Так  что мы должны уметь, чтобы упростить алгебраическое выражение? (правила раскрытия скобок, приведения подобных)

 

4)     А вы знаете, что ученые доказали, что умственная работа, отнимает больше сил, чем физическая. Поэтому нам необходимо размяться. Проведем Новогоднюю физминутку с Дедом Морозом, а поможет нам в этом Ринат.

    Физминутка  (новогодняя)

Отдохнули??? Тему не забыли??? Теперь владеете достаточными навыками, для выполнения самого ответственного и интересного задания.

 

5)    Новый год – это пора подарков и сюрпризов. Вот сейчас мы с вами будем создавать традиционный подарок, который, наверно каждый из вас получает в этот праздник – это кулек с конфетами!!!

Вспомним с вами правила работы в группе:

Сейчас каждая группа будет собирать свой кулек, из любимых конфет нашей родной кондитерской фабрики «Баян - Сулу». Ваша задача,  используя вот это каталог составить свой подарок.

  1. 1.     Из разных видов конфет составить алгебраическую сумму. Например, если вы берете 100г Мега Фундука и 200г Красной Шапочки – 1а+2с
  2. 2.     Поставить значение в выражение (цена конфет за 100г)
  3. 3.     Вычислить стоимость кулька
  4. 4.     Выбрать подарочный кулек
  5. 5.     На ватмане указать:  - Кулек с названием

                                      -  Алгебраическое выражение

                                      - Вычисление значения выражения

                                      - Цена подарка

                   6.   Реклама торговых представителей

  Условие:     (кулек должен быть массой в 1 кг, т.е. сумма коэффициентов  должна быть       равной  числу 10)

 (Защита работ по 2 мин), 10 мин подготовка. Оценивать работы вы будете сами – аплодисментами.

Итого: Подсчитайте сколько у каждой группы подарков? Молодцы! Все справились с этими сложными заданиями. 

Дед Мороз благодарит вас за помощь и я уверена, что в новогоднюю ночь он посетит каждого из вас и исполнит вашу самую заветную мечту!!!

 

А теперь давайте запишем задание на дом, оно будет творческого характера:

  1. Выберите новогоднее блюдо.
  2. Составьте буквенное выражение из ингредиентов.
  3. Подсчитайте затраты на блюдо.

В начале урока вы ставили цели. Вы добились этих целей??? Каким образом? Что вы усвоили и повторили на уроке???

 А теперь так как наш урок прошел в преддверии волшебного праздника, давайте скажем пожелания друг другу на новый год.

    ЖЕЛАЮ………….

Спасибо за урок!!!

Комментарии пользователей /0/
Комментариев нет...
Информация
Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.
Наши услуги



Мы в соц. сетях

    Персональные сообщения