Ольга Николаевна
Должность:Редактор
Группа:Команда портала
Страна:Украина
Регион:Харьков
10.01.2014
0
1253
0

Современные компьютерные технологии в обучении математике

Казахстан,  Павлодарская область, г. Павлодар

Средняя общеобразовательная школа-гимназия №9

Учитель математики

Кабдрахимова К.Д.

Современные компьютерные технологии в обучении математике

Увеличение умственной нагрузки на уроках математики заставляет задуматься над тем, как поддержать у учащихся интерес к изучаемому материалу, видеть их активность на протяжении всего урока. Возникновение интереса к математике зависит в большей степени от методов и приёмов, используемых учителем в  ее преподавания, от того, насколько умело им будет построен учебный процесс урока.

   В связи с этим и ведутся поиски новых эффективных способов  обучения и методических находок, которые

           -  активизировали бы мысль школьников,

           - стимулировали бы  их к самостоятельному приобретению знаний.

    Это очень важно, так как  именно в школьном  возрасте формируются постоянные интересы и склонности к тому или иному предмету.  Как раз  в этот период учителю необходимо 

          - раскрыть притягательные стороны математики,

          - пробудить интерес к её изучению.

                   В наше  время, время вхождения в жизнь информационных и коммуникационных технологий, просто необходимо использование новых технологий в обучении, ориентированных на развитие творческих способностей учащихся.
   Использование новых технологий в обучении математике 

        -  способствует повышению у ребят интереса к предмету,

        - развивает мышление,

        - формирует коммуникативные навыки,

        - готовит к самостоятельной исследовательской работе,

       -   создаёт оптимальные условия  учащимся для развития потенциальных возможностей, духовного начала,

       - воспитывает самостоятельность, способность к самообразованию, самореализации.

                Компьютерные технологии – это новые дополнительные источники информации, новые виды наглядных пособий – ярких и красочных, новый способ обработки информации, новые формы проверки знаний учащихся. Необходимо использовать технологии так, чтобы они могли решать образовательные, воспитательные, развивающие задачи обучения математике

                   Используя  все возможности компьютера в современной школе, мы  приобщаем  детей  к творчеству и познанию, тем самым  переводя образовательный процесс на  более высокий уровень.  Компьютер является как помощником, так и контролером на стадии тренировочных упражнений.    Огромное разнообразие ролей компьютера в учебном процессе в своей основе является сочетанием трех главных функций:

    - компьютер как орудие,

        - компьютер как партнер,

            - компьютер как источник формирования обстановки

              Существуют различные типы уроков с применением информационных технологий: урок-лекция; урок постановки и решения задачи; урок введения в новый  материал; интегрированные уроки; урок – контроля знаний; урок – тренинг;  урок – самопроверка знаний; урок – обучение; урок – взаимообучения … 

               Наиболее эффективен   урок  математики в режиме  информационных технологий на этапе  мотивации при изучении

            -  нового понятия,

            - демонстрации моделей,

            - моделировании,

            - отработке определенных навыков и умений,

           -  контроле знаний.

       На любом этапе урока довольно – таки успешно применятся  компьютерные  технологии:

           в начале урока при устном счете, 

             повторении пройденного материала, 

                закреплении нового материала,

                  при тестировании. 

      Пример № 1.

         В  7 классе по теме «Формулы сокращенного умножения» в  начале урока с помощью мультимедиа проектора были даны учащимся задания для устного счета. Тест по данной теме для закрепления был дан ребятам в конце урока.

      Пример № 2.

      В 9 классе использовала ИКТ  при повторении темы «Квадратичная функция». В начале урока классу предложено  по электронному учебнику повторить тему «Квадратичная функция» (квадратичная функция: определение, запись формулы, свойства, графики; квадратичные неравенства: определение, графическое решение неравенств).  

      Пример № 3.

       На уроке  комплексного применения знаний, умений и навыков  в 7классе по теме «Признаки равенства треугольников» ребята на компьютерах демонстрировали различные решения  одной и той же задачи.

            Применение ИКТ технологий даёт возможность  не только дать знания, но и показать их границы, обучать  школьников приёмам обработки информации, разным видам деятельности. На уроках такого содержания  ученик легче сталкивается  с проблемами, решения которых лежат за пределами изучаемого курса. А это в свою очередь нацеливает школьников  на поиски нестандартных решений, на самообразование. В этом виде деятельности развивается у ребёнка научная черта – любознательность. Возможности этой работы велики:  ученик может максимально раскрываться, показывать запас  своих  возможностей и способностей, проявлять и развивать свои таланты. А главное,  он  сможет найти себя, почувствовать свою значимость и осознать, что он – личность, способная мыслить, творить, создавать новое.

Комментарии пользователей /0/
Комментариев нет...
Информация
Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.
Наши услуги



Мы в соц. сетях

    Персональные сообщения