Ольга Николаевна
Должность:Редактор
Группа:Команда портала
Страна:Украина
Регион:Харьков
17.12.2013
0
2530
6

Суриков И.З. «Детство»





Казахстан, г. Павлодар

ГУ  «Средняя общеобразовательная школа № 39

инновационного типа с гимназическими классами»

Учитель начальных классов

Кичигина Е.В.

Суриков И.З. «Детство»

Цель урока: Ознакомить учащихся с жизнью и творчеством И.З.Сурикова.

 Задачи:

ü формировать мыслительную деятельность учащихся;

ü совершенствовать навыки выразительного чтения;

ü продолжить работу по формированию умения определять падежи у имен существительных;

ü создать условия для формирования коммуникативных навыков при работе в группах;

ü развивать образное мышление, устную и письменную речь, наблюдательность;

ü воспитывать чувство восхищения картинами природы и стихами поэта, умения сочувствовать и сопереживать.

 Ход урока:

I Орг.момент

Сегодня к нам пришли гости поприветствуйте их. Давайте улыбнемся друг другу: вы – мне, а я – вам. Садитесь.

 II Введение в тему

- И опять, будто по мановению волшебной палочки, мы попадаем в снежную зиму, в деревню. И теперь нас ждет встреча со стихами И.З.Сурикова (слайд2)

-Карина расскажет нам об интересных фактах из его биографии (слайд3,4)

 (Иван Захарович Суриков – поэт-самоучка. Родился в 1841 году в селе Новоселово. Он жил в деревне с матерью. Отец имел небольшую лавку в Москве. Семья жила бедно. Восьми лет, после смерти матери, мальчика привезли в Москву. Он помогал отцу в торговле и урывками учился грамоте. В 16 лет вышел его первый сборник стихов. Он писал для взрослых и для детей. В своих стихах показывал трудную деревенскую жизнь, природу. Некоторые его стихи стали любимыми народом песнями, например, «Степь да степь», «Рябинушка». Иван Захарович Суриков прожил трудную, короткую жизнь.)

 III Тема, цели урока

- Прочитайте тему урока (слайд5)

- Сформулируйте задачи урока (слайд6, после ответов детей слайд7)

 IV Первичное знакомство со стихотворением «Детство»

- До 8 лет пока жива была мама И.З.Сурикова, ему жилось хорошо. И детство он своё считал счастливым.

- Послушайте стихотворение И.З.Сурикова «Детство» (фонограмма) (слайд8)

Выключить доску ( проектор)

V операционный этап

1. Сегодня на уроке вы будете работать в 4-х центрах. Это 2 центра литературы, развития речи, русского языка. В конце урока вы должны будете показать и оценить свою работу. Правила перехода на доске. Желаю удачи!

 2. Работа в центрах по 8 минут. Переход из центра в центр по сигналу учителя.

Подведение итогов.

Защита работы учащимися.

- А теперь наступило время показать результат работы III центра литературы-2 (инсценировка учащихся)

- Аплодисментами поблагодарим артистов. Молодцы!

- Центр «Развитие речи». Прочитайте сочинение вслух.

- А работу центра «Русского языка» и «Литературы-1» мы оценим на следующем уроке.

Рефлексия

- Оцени свою работу на уроке с помощью снежинки. (Дети прикрепляют снежинку на горку в соответствие со своим результатом)

1. Своей работой доволен.

2. Испытывал трудности.

3. Своей работой не доволен.

 Включить доску(слайд9)

- Дети под музыку на слова И.З.Сурикова в исполнении Кадышевой оценивают свою работу. (Слайд10)

 VI Домашнее задание:

- Выучить стихотворение И.З.Сурикова «Детство»

- Нарисовать иллюстрацию к стихотворению.

 VII Итог

(слайд11) Детство – это счастливая пора жизни, в которой игры в снежки, катание на санках, дружба детей – остаются в памяти навсегда.

«Детства прошлого картины!

Только вы светлы.

Выступаете вы ярко

Из сердечной мглы»

                   И.З.Суриков

 Приложение 1

I центр литературы-1

1. Прочитайте внимательно стихотворение. Расставьте паузы и логические ударения.

2. В парах прочитайте стихотворение друг другу (Сиди коленка к коленке)

3. Выберите лучшего чтеца в группе. Оцени свою работу.

 II центр русского языка

1. Прочитайте отрывок.

2. Найдите имена существительных и определите падеж. Выделите окончание

3. В парах проверьте друг друга (Сидя коленка к коленке)

4. Сверьте ответы по ключу и оцените свою работу.

 III центр литературы-2

1. Прочитайте отрывок.

2. Распределите роли и подготовьте инсценировку.

3. Выберите лучшее выступление.

 IV центр развития речи

1. Прочитайте слова и запишите текст.

2. Озаглавьте его.

3. Прочитайте рассказ друг другу (Сидя коленка к коленке)

4. Выберите наиболее понравившийся рассказ. Оцените свою работу.

 Приложение 2

 II центр русского языка

Вот передо мною чудный сад цветёт;

В том саду большое дерево растёт.

Золотая клетка на суке висит;

В этой клетке птица точно жар горит.

Прыгает в той клетке, весело поёт;

 Ярким, чудным светом сад весь обдаёт.

Вот я к ней подкрался и за клетку - хвать

И хотел из сада с птицею бежать.

III центр литературы-2

Старик: Но меж тем уж село

Солнышко давно

Мать (печально): Поднялася вьюга,

                            На небе темно.

Заходит мальчик с санками (топает ногами, стряхивает снег)

- Ой вьюга,

Ой, вьюга,

Не видать совсем друг друга

За четыре шага.

(Мать снимает с него варежки, ставит санки)

Мать: Весь ты перезябнул

Руки не согнёшь.

Старик: И домой тихонько, Ваня,

Нехотя бредешь.

Ветхую шубенку

Скинь-ка с плеч долой:

Заберись-ка на печь

К бабушке седой.

Ваня: И сидишь, ни слова

Тихо всё кругом:

Только слышишь – воет

Вьюга за окном.

 IV центр развития речи

 Сугроб, друзья, мягкий, пушистый, горка, весело, боль, зимние забавы, злость, счастье, страх, снег, ушиб, смех, дом, санки.

Комментарии пользователей /0/
Комментариев нет...
Информация
Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.
Наши услуги



Мы в соц. сетях

    Персональные сообщения