Ольга Николаевна
Должность:Редактор
Группа:Команда портала
Страна:Украина
Регион:Харьков
29.11.2013
0
627
0

"Решение задач"





Казахстан, г. Павлодар

ГУ  "Средняя общеобразовательная школа №27"

Учитель начальных классов

Хмыз Л.А.

"Решение задач"

Цель: Совершенствовать умение решать задачи на урожайность, совместную работу , на движение. 

Задачи:

- создать условия для усвоения учащимися способов решения задач.

- способствовать развитию навыков самостоятельной работы по учебному листу темы, логического   мышления.

- содействовать вы работке навыков самоконтроля и самооценки

 Технология: ЛОО

Оборудование:

  • личностно-ориентированные планы работы учащихся (дифференцированные: вариант 1,2)
  •  сигнальные карточки (способ получения обратной связи)
  •  интерактивная доска, слайдовая презентация с элементами мультимедиа, флипчарт 

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Формы и методы организации работы на уроке

Формы

 контроля

 I.Мотивационно-целевой этап

10    мин

1)Эмоционально-психологический настрой

 

Здравствуйте, ребята! Я желаю вам удачи и успехов.

 

 

Дети настраиваются на урок

 

 

 

 

2)актуализация знаний

 

Откройте рабочие тетради, запишите дату.

 

Решите задачи. Кто решил все задачи?

Самопроверка по ключу.

На какие виды  можно разделить эти задачи?

Запишите рядом с решением 1,2,3 задачи формулу.

(презентация с элементами мультимедиа слайда 2 по щелчку)

 одновременно с ответами детей на доске появляется запись):

 

 

 

Записывают дату.

 

 

Записывают решение задач выражением

 

 

 

II.Операционный этап 25мин

 

 

 

Что вы можете сказать о величинах, которые  записаны на доске?

 (флипчарт)

 

 

Дети выходят к интерактивной доске и 

Соотносят величины и наименования

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

фронтально

 

 

1)Дифференцированная

практическая работа

 

 

А теперь поработаем по личностно-ориентированному плану (приложение 2) Вспомним правила работы .Просмотрим все задания. У кого есть вопросы?

Приступаем к выполнению.

При необходимости используйте сигнальные карточки.

 

 

 

Остановили работу, отметили настроение.

Проверили по ключу

 

Оценили се6я.

«5»- без ошибок

«4» - 1 ошибка в вычислении

«3» - 2 ошибки

Молодцы, хорошо справились с заданием!

 

Выполняют  в тетради задание 1 уровня:

При переходе на 2 уровень используют сигнальные карточки.

Пользуясь ключом, проверяют задание 1 уровня

 

 

Дифференцированная индивидуальная самостоятельная работа I уровня сложности

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Остановили работу, отметили настроение.

Проверили по ключу

(презентация, слайд )

Оценили се6я.

«5»- без ошибок

«4» - 1-2 ошибки

«3» - 3-4 ошибки

Молодцы, хорошо справились с заданием!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Физминутка

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Продолжаем работу по личностно-ориентированному  плану (приложение 2)

 

Остановили работу, отметили настроение.

Проверили по ключу

 

Оценили себя.

 Какое у вас настроение?

 

 

 

 

Самопроверка по ключу

 

Дифференцированная индивидуальная

самостоятельнаяработа II уровня сложности

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

самопроверка

 

 

 

Продолжаем работу по личностно- ориентированному плану.

(приложение 2)

 

Уровень 3.

Составь и запиши решение задачи по уравнению

 

Остановили работу, отметили настроение.

Проверка учителем

 оценивание

 

Выполняют задание 3 уровня.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Учитель проверяет

 

Дифференцир.

творческая самостоятельная работа III уровня сложности

Организация творческой деятельности

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Учителем индивидуально

 

 

III.Итог урока

5 мин

 

 

Какие были затруднения? Что можете посоветовать?

Какую цель ставили на урок? Достигли ли ее давайте проверим.

  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

IV.Рефлек

сия 3мин

 

Кто выполнил задания 1, 2 уровней?

Кто справился с заданием 3 уровня?

Какое настроение было преобладающим на уроке?

Какие оценки вы получили в течение  урока по уровням?

Довольны ли вы своей работой?

Достигли ли вы поставленной цели?

Что пока не удалось?

 

 

 

Дети анализируют свою работу на уроке в паре. Ищут пути решения, ставят цель на следующий урок

 

 

 

Работа в парах

фронтально

V.Выбор д/з

2мин

Откройте учебники  и  дневники, выберите и запишите себе  домашнее задание.

 

 

Спасибо за урок!

 

Выбирают себе домашнее задание

Разноуровневое

домашнее задание

 



Комментарии пользователей /0/
Комментариев нет...
Информация
Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.
Наши услуги



Мы в соц. сетях

    Персональные сообщения