Ольга Николаевна
Должность:Редактор
Группа:Команда портала
Страна:Украина
Регион:Харьков
24.05.2013
0
805
0

Праздник пунктуационных знаков

Казахстан, г. Алматы

Республиканская специализированная

 школа - интернат- колледж  олимпийского резерва

Учитель русского языка и литературы

Абукожанова Гульназ Женисовна

Праздник пунктуационных знаков

Ведущий: Здравствуйте, ребята!

Ребята! Сегодня на наш праздник пришли гости. Я приглашаю их на сцену.

(Десять человек (знаки препинания) в черных трико, в черных масках и с большими белыми бумажными карманами на груди поднимаются на сцену).

Ведущий: - Все они в масках… Давайте попробуем угадать, какой знак препинания скрывается за каждой из них.

1-я маска: - Вечно думая над смыслом,

                    Изогнулся коромыслом.

Дети из зала: - Вопросительный знак.

1-я маска: (достает из кармана вопросительный знак, открывает свое лицо)

- Разные вопросы задаю я всем:

Как? Откуда? Сколько? Почему? Зачем? Где? Куда? Какая? Отчего? О ком? Что? Кому? Который? Чья? Каким? О чем?

Вот какой я мастак, Вопросительный знак!

Ведущий: Прошу вторую маску загадать свою загадку

2-я маска: - Бурным чувствам нет конца:

                      Пылкий нрав у молодца.

Дети:  Восклицательный знак!

2-я маска: (делает из кармана восклицательный знак, открывает свое лицо)

- Правильно, ребята!

Обычно в предложении

Стою я для того,

Чтоб выделить волнение,

Тревогу, восхищение,

Победу,

                торжество…

Мне право от рождения

В грамматике дано:

Где я,

       то предложение

С особым  выражением

Произнестись должно!

Ведущая: - Следующая маска, ваша загадка.

3-я маска: - Загораживает путь.

                     Предлагает отдохнуть.

Дети: - Точка!

3-я маска (открывает лицо)

Ведущий: - Точка пришла к нам, чтобы рассказать одну забавную историю.

Точка: (достает из бумажного кармана свой знак и шапочку с изображением божьей коровки, надевает ее на голову).

- Брошенный кем-то

Тетрадный листок

Божьей коровки

Вниманье привлек.

- Что здесь написано?

Каждую строчку

Лапками щупала

Долго она.

И наконец обнаружила…

Точку.

Божья коровка

Удивлена:

- Кто умудрился

И, главное, как

Снять у меня со стены

Этот знак?

Ведущий: - А теперь прошу представиться остальных. Ведь эти знаки препинания встречались нам не так часто.

(Остальные маски называют себя, открывая лицо и доставая из бумажного кармана свой знак)

Многоточие: - Я – многоточие.

                          Обо мне сложены такие строчки:

                          Стоят три кормушки

                           Рядком,

                           Ведут беседу,

                           Но тайком,

                           Какими-то

                           Далекими

                           Туманными намеками…

Двоеточие: -     Я – двоеточие.

                          Обо мне говорят так:

                          Двоеточие

                          Глазастое

                          Ходит,

                          Знаниями

                          Хвастая:

                          Так и хочется

                          Ему

                          Разъяснить нам,

                          Что к чему…

Тире:              -  Я – тире.

                           Лягу

                           Палочкой

                          На строчку:

                        - Проходите

                          По мосточку

Две пары детей представляют кавычки и скобки)

Кавычки: - Мы – кавычки. О нас есть такие стихи:

                    Всегда

                    Подслушать

                    Наровят

                    То, что другие

                    Говорят…

Скобки:    - Мы – скобки.

                    Словами раскрываем

                    Объятья:

                   - Ждем в гости вас,

                    Милые братья!

Ведущий: - Вот и все наши гости.

                    Прошу садиться.

(Жестом приглашает сесть на стулья в глубине сцены).

Ученик: (шумно вбегает на сцену).

- Что же это такое?! Еще один знак препинания забыли. Не пригласили. А он нас обижается. Вот так всегда? Многие ребята о нем забывают в своих сочинениях.

Ведущий: Кого мы забыли?

                  Кого не пригласили?

Клякса: (девочка со спутанными волосами в фиолетовом платье с табличкой на груди: «Клякса», выглядывает из-за кулис.

- А, это вы не пригласили ту, о которой говорят:

Выйдет на дорожку,

Всем подставит ножку.

Ученик: - Нет, нет! Так говорят ее враги.

Она, наоборот, помогает людям читать.

Там, где она стоит, нужно сделать небольшую паузу.

 Ребята, вы догадались, о ком идет речь?

Дети: - Речь идет о запятой!

Ученик: - Да, да! Это-о запятой.

Многие вежливые слова любят стоять с нею рядом: пожайлуста, спасибо, здравствуйте, до свидания.

А меня как она выручила однажды!

Вот послушайте.

Ученик отводит ведущего в сторону и начинает тихо что-то рассказывать. На сцене в это время выстраиваются ребята с карточками в руках:

 

 казнить

 

  ?

 

 нельзя

 

помиловать

Ученик: (продолжает громко)

… И тогда царь сказал, что жизнь моя зависит от правильной постановки запятой.

Ведущий: - Казнить, нельзя помиловать.

Ученик: - Да, так получилось, но я был дружен с запятой, и она помогла мне. (Ученик и продолжает)

И получилось: Казнить нельзя, помиловать.

Ведущий: - Каких только историй не бывает на свете! (В зале появляется Буратино, он пробирается между рядами на сцену.

Буратино: - Телеграмма! Телеграмма! Срочная телеграмма! Здравствуйте, ребята! Вот принес вам телеграмму от Незнайки. Только не разберу, что здесь написано.

Ведущий: - Действительно, телеграмма.

Но в ней перепутаны слоги и даже знаки препинания. Кто же поможет нам прочитать текст?

Знаки препинания (хором)

- Мы!

(Знаки препинания отходят в сторону и шепчутся. В это время ведущий предлагает учащимся из зала попробовать свои силы в отгадывании необычной загадки. Перепутанный текст телеграммы дан на доске).

 Телеграмма

 

    ребя

 

  доро

 

    ?

 

 здрав

 

     гие

 

    та

 

  ляю

 

   вас

 

с празд

 

   зна

 

препи

 

ков

 

   ником

 

 нания

 

   по

 

    ?

 Ведущий: (после ответа ребят)

- Давайте спросим у знаков препинания, правильно ли мы расшифровали текст?

Двоеточие и кавычки (хором)

- В телеграмме говорится: «Дорогие ребята…»

Запятая: - Запятая!

Двоеточие и кавычки

- Поздравляю Вас с праздником

Знаков препинания!!!

             Точка:

- Точка!

Ведущий: - Да, да. Запятая и точка, а вопросительные знаки здесь при чем.

Знаки надо уважать, Правильно употреблять…

Знаки препинания (хором)

- Никогда не забывать!

             Буратино:

- Я, ребята, тоже учусь. Послушайте, какое стихотворение я выучил в школе:

Шьет иголкой портниха в строчку,

Взял коньки точильщик в точку.

Я, заканчивая строчку, Ставлю маленькую точку.

Ведущий: - Этой маленькой точкой мы и завершим наш праздник.

(Все действующие лица берутся за руки и за ведущим спускаются со сцены в зал. Звучит громзапись песни:

«Чему учат в школе»).

Комментарии пользователей /0/
Комментариев нет...
Информация
Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.
Наши услуги



Мы в соц. сетях

    Персональные сообщения