Орехова Ольга Николаевна
Должность:не указана
Группа:Посетители
Страна:Россия
Регион:не указан
26.02.2017
0
205
0

Педагогическая статья "ФОРМИРОВАНИЕ КОММУНИКАТИВНОЙ ГОТОВНОСТИ К ОБУЧЕНИЮ В ШКОЛЕ У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ"

ФОРМИРОВАНИЕ КОММУНИКАТИВНОЙ  ГОТОВНОСТИ  К ОБУЧЕНИЮ В ШКОЛЕ У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ

Основная задача, с которой ребенок сталкивается при подготовке к школьному обучению – это освоение новой «социальной позиции». Для формирования готовности ребенка к предстоящему обучению в школе необходима целенаправленная работа, которую следует осуществлять на этапе дошкольного детства, поскольку на этом этапе формируются предпосылки учебной деятельности, основы культуры общения, первичная социализация.

 

М.И. Лисина рассматривая готовность к обучению в школе как сложное интегративное психическое состояние выделяет в данном феномене в качестве ключевого компонента именно коммуникативную готовность ребенка к школьному обучению. Коммуникативная готовность к школе обеспечивает ребенку определенный уровень развития умений и навыков общаться и устанавливать контакты со сверстниками и взрослыми. Ее формирование осуществляется как в условиях спонтанного, так и педагогически организованного общения детей с взрослыми и сверстниками.

 

Именно сюжетно-ролевая игра обладает необходимым потенциалом воспитательного и развивающего воздействия на формирование коммуникативной готовности к школе детей старшего дошкольного возраста.

 

Проведя работу по формированию коммуникативной готовности детей старшего дошкольного возраста к обучению в школе можно сделать следующие выводы:

 

1. При рассмотрении проблемы коммуникативной готовности наше внимание акцентировалось на характеристике ее сущности и структуры, на выявлении условий             ее  формирования    в        образовательном процессе. Формирование коммуникативной готовности в данном возрасте продиктовано рядом возрастных особенностей дошкольников, а именно:

ü   обобщение переживания выражается в потере непосредственности поведения,

ü   поведение становится менее зависимым от различных воздействий среды, более произвольным, новообразование задает для ребенка социальную ситуацию развития, определяются те формы поведения, следуя которым ребенок приобретает новые свойства личности, черпая их из социальной действительности как из основного источника развития.

2. Сущность понятия «коммуникативная готовность дошкольников» рассматриваемая нами как смысловой аспект социального взаимодействия, предполагающий формирование у ребенка умения воспринимать и обмениваться информацией, устанавливать и поддерживать контакты со взрослыми и сверстниками, способствующие его социальной общности и переходу к новой социальной позиции - школьника.

 

3.Критериями сфорсированности коммуникативной готовности детей старшего дошкольного возраста к обучению в школе являются: умение организовать общение в разных видах деятельности, тон общения, стиль общения, мотивы, побуждающие детей к общению, умение вступать в диалог, поддерживать и вести его последовательно, умение слушать собеседника и понимать его, умение ясно выражать свои мысли. Выявленные критерии и показатели позволяют проследить положительную динамику развития информационно-коммуникативного, аффективно-коммуникативного, регуляционно-коммуникативного блоков, которые могут быть использованы в практике ДОУ в диагностических целях.

 

4. Эффективность работы по формированию коммуникативной готовности детей старшего дошкольного возраста к обучению в школе в игровой деятельности обеспечивается соблюдением следующих условий: постоянная включенность игровой деятельности детей в образовательный процесс ДОУ, отбор наиболее эффективных методов обучения.

5.Педагогический проект формирования коммуникативной готовности у детей старшего дошкольного возраста включает в себя организацию процесса игровой деятельности дошкольников и организацию социально-педагогической работы с коллективом воспитателей.

 

Используемый  интернет источник

1.  Важесова Е.А., выпускная квалификационная работа « Педагогическое проектирование процесса  формирования коммуникативной готовности к обучению в школе у старших дошкольников», 2016г http://vkr.pspu.ru/uploads/7602/vkr.pdf

Комментарии пользователей /0/
Комментариев нет...
Информация
Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.
Наши услуги



Мы в соц. сетях

    Персональные сообщения