Атаканова Зульфия Сериковна
Должность:не указана
Группа:Посетители
Страна:Казахстан
Регион:не указан
08.01.2017
0
76
0

Роль и значение организации краеведческой работы в школе

Роль  и значение организации краеведческой работы в школе.

 

Историческое краеведение в школе является одним из важнейших компонентов в формировании гражданской позиции школьников. Краеведение позволяет учащимся не только познакомиться с историей своего города, поселка, края, но воспитывает у них уважение к старшему поколению.

Формирование гражданственности осуществляется через личное участие школьников в исследовательской работе.

Нужно правильно организовать поисковую работу детей, сделать её целенаправленной и продуктивной. Роль учителя при этом очень важна. Он должен помочь ученикам в определении целей и сбора материала. Учитель сам должен быть подготовлен к краеведческой работе в теоретическом и методическом плане, т.е. ознакомится со всеми возможными источниками: письменными, вещественными и устными.

Когда в 2008 году я начала заниматься с детьми краеведением мне приходилось работать с различной литературой, документами и картами. Огромную помощь оказывали учителя коллеги, в своей работе я руководствуюсь положением о том, что при отборе краеведческого материала нужно исходить из принципа научности и доступности для учащихся. Поэтому задача учителя научить детей собирать материал и работать с ним.

Краеведческая работа в школе обязательно включает самостоятельный поиск материалов, творческую, изыскательную деятельность. Дети  анализируют конкретные исторические факты, дают характеристику и анализ памятников архитектуры, анализ статистических данных, проводят работу с источниками, работу с газетой, рецензируют свой доклад, составляют план, конспект, тезисы, работают с цитатами и готовят доклады.

В рамках работы краеведческого кружка нашей школы мы применяем различные формы сбор материала. В 2008г ребята помогали собирать материал о истории поселка. Приглашаем интересных людей на заседание краеведческого кружка.

Еще одна задача учителя – дать возможность детям показать свои знания, проверить их и сравнить со знаниями других ребят. Учитель должен видеть свою работу как часть всей образовательно-воспитательной системы школы.

Таким образом, историческое краеведение становится приоритетным направлением работы школы как неотъемлемая часть творческого развития свободной личности с активной гражданской позицией.

 

 

Комментарии пользователей /0/
Комментариев нет...
Информация
Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.
Наши услуги



Мы в соц. сетях

    Персональные сообщения