Еленич Светлана Александровна
Должность:не указана
Группа:Посетители
Страна:Казахстан
Регион:Павлодар
30.08.2016
0
423
0

Дидактический материал по русскому языку. Состав слова. 2 класс

 

Русский язык, 2 класс

Состав слова

 

Дидактический материал для организации коллективных учебных занятий.

 

Раздел : Состав слова. 2 класс.

 

Ключевые компетенции раздела

 

 

Общеобразовательные

компетенции

Коммуникативные

компетенции

Ценностно-

Смысловые компетенции

Обязательный

уровень

Базовый

уровень

 

Различать:

-корень, приставку, суффикс, окончание.

Уметь:

-разбирать слова по составу, содержащие не более двух морфем;

-правильно писать звонкие и глухие согласные в корнях слов;

-правильно писать безударные гласные, проверяемые ударением (простые случаи)

-правильно писать слова с разделительными Ъ и Ь знаками

 

Различать:

-однокоренные и неоднокоренные слова.

-уметь задавать вопрос;

-навыки работы в группе.

 

- уметь ставить цель.

 

Цели:   1.Сформировать понятия о частях слова.

     2.Совершенствовать знания о морфемном составе             слова и о   роли  каждой значимой части слова.

    3. Формировать способы совместной деятельности.

 

Изучение раздела «Состав слова» предлагается следующим образом:

1.Работа по методике ВПТ.

2.Работа по методике Ривина-Баженова.

3.Работа по методике ВИЗ.

4.Тестовый материал.

5. Контрольный диктант.

 

 

Темы раздела:1. Окончание.

                       2. Корень. Однокоренные слова.

                       3. Безударные гласные в корне слов.

                       4. Звонкие и глухие согласные в корне слов.

                       5. Приставки.

                       6. Правописание слов с разделительным Ъ.

                       7.Суффикс.

 

ВПТ -1-  Окончание.

 

1часть карточки.

      Окончание – это изменяемая часть слова, которая служит для связи слов в

предложении. Окончание выделяется так:        .

 

Например:

 лиса, лису ,лисе.

 

1.    Что такое окончание?

2.    Для чего служит окончание?

 

2 часть карточки.

 

1уровень.

Выделить окончание в словах.

Сосна, сосне, на сосну.

2 уровень.

Добавь окончания к словам.

Запах, повар, стол.

3 уровень.

Списать, изменить слово и выделить окончание.

Глубокий снег покрыл( земля).

                                                      3 часть карточки.

Напиши предложения в таком порядке, чтобы получился текст.

    Мурка кормила их. Они жили в корзине. Котята росли быстро. У Мурки родились котята.

Выдели окончание у имён собственных.

 

ВПТ-2-Корень.

 

1часть карточки.

 

      Корень – это общая часть родственных слов. Слова , имеющие общий корень, называются однокоренными. Корень выделяется так:          .

 

           
     

 

 

 

Например:  лес, лесок, перелесок.

 

1.     Что такое корень?

2.     Какие слова называются однокоренными?

 

2 часть карточки.

 

1 уровень.

В словах выделить корень.

Сад, садик, садовник.

2 уровень.

Подобрать однокоренные слова, выделить корень.

Рыба, …, …,… .

3 уровень.

Написать однокоренные слова с указанным корнем.

Вар

-ягоды, сваренные в сахаре;

-тот, кто варит пищу.

                                                  3 часть карточки.

Разгадать ребусы, выделить корень.

                                                КОМ

Ви3на,100лик,    лк  ,              ТА

 

 

 

ВПТ-3-Безударные гласные  в корне слова.

 

1 часть карточки.

         Чтобы проверить безударный гласный в корне, нужно изменить слово или подобрать однокоренное слово с ударным гласным в корне.

                    \       \

Например : зима-зимы.

1.     Какими бывают гласные звуки в корне слова?

2.     Как проверить безударные гласные в корне слова?

 

2 часть карточки.

 

1 уровень.

Напиши проверочные слова.

Хв…сты, р…га, гл…зной.

2 уровень.

Напиши к каждому слову по два однокоренных.

Даль, сад, соль, лист.

3 уровень.

Выпиши слова с проверяемой безударной гласной в корне слова. Напиши к ним проверочные слова.

Поют чижи. Летают стрижи. На тропинке появилась трава.

                                             

 

3 часть карточки.

Записать рассказ на тему «Моя любимая игрушка».К словам с безударной гласной подобрать проверочные слова.

ВПТ-4- Звонкие и глухие согласные в корне слов

 

1 часть карточки.

           Чтобы проверить парный согласный в корне слова, нужно изменить слово или подобрать однокоренное слово так, чтобы после этого согласного стоял гласный звук.

Например: глаз-глаза.

                            

1.Какие согласные бывают в корне слова?

2. Как проверить парный согласный в корне слова?

 

                                                 2 часть карточки.

1 уровень.

Вставь пропущенные буквы. Напиши проверочные слова.

Кру...ка, ло...ка, оши…ка.

2 уровень.

Исправь ошибки. Напиши проверочные слова.

Снешки, нокти, саласки, чудкий.

3 уровень.

Составь с данными словами рассказ и запиши его.

Сне…, моро…, холо…, корму…ка, кро…ки, ребяти…ки.

                                                   

                                                    3 часть карточки.

Придумать рассказ на тему «Зоопарк», используя слова с парной согласной в корне.

 

ВПТ-5-Приставки.

 

1 часть карточки.

         Приставка-это часть слова, которая стоит перед корнем и служит для образования новых слов. Приставка обозначается так:              .

Например: написать, записать, переписать.

 

1.    Что такое приставка?

2.    Для чего служит приставка?

3.    Как обозначается приставка?

                                                 2 часть карточки.

 

1 уровень.

Спиши слова, выдели корень и приставку.

Пожар, запах, перезвон, навар.

2 уровень.

Подбери по три слова на каждую приставку: У-, ВЫ-, ПРИ-, ЗА-.

3 уровень.

Выпиши слова в таком порядке:

1)   Со значением приближения.

2)   Со значением нахождения около чего-то.

3)   Со значением неполного действия.

Пригорок, прилетел, приплывёт, забежит, подлетел, нагорело, приоткрыл 

                                                 3 часть карточки.

Из словаря выбрать 5 слов с приставками. Выделить корень и приставку.

 

                                      

ВПТ-6-Правописание слов с разделительным Ъ.

 

1 часть карточки.

       Разделительный Ъ пишется перед буквами е, ё, ю, я после приставок, которые оканчиваются на согласную. При переносе слова букву Ъ нельзя отделять от предшествующих букв.

Например: подъ-езд, объ-езд.

 

1.    Когда пишется разделительный Ъ?

2.    Как переносятся слова с разделительным Ъ?

 

 

                                                    2 часть карточки.

                                          1 уровень.

Спиши, вставив разделительный Ъ.

Под…ход, под…ём, раз…яснение, с…есть.

 

2 уровень.

  Допиши слова в словосочетаниях так, чтобы в них появился разделительный Ъ.

Гриб (какой) …, прочитать (что) …, подойти (к чему) …, воробей (какой) … .

 

3 уровень.

Составь небольшой рассказ, используя данные слова.

Объявление, подъезд, отъехали, подъехали, въехали, объединение.

                                                    3 часть карточки.

Составить диалог, используя слова.

Раз…ярённый, вз…ерошенный, с…ест, об…еденье.

 

ВПТ-7-Суффикс.

1 часть карточки.

           Суффикс- это часть слова, которая находится после корня и служит для образования новых слов. Он обозначается так:             

 

       
   

 

 

 

Например: столик, грибок.

                

1.Что такое суффикс?

2. Для чего служит суффикс?

3.Как обозначается суффикс?

 

2 часть карточки.

 

1 уровень.

Выдели суффикс в словах.

Крышка, еловый, дедушка.

 

2 уровень.

   Каждое словосочетание замени   одним словом с нужным суффиксом.

1)   детеныш орла

2)   специалист по химии

3)   участник игры

4)   музыкант, играющий на пианино

5)   ручка топора.

Выдели суффикс.

 

3 уровень.

Придумать три слова.

Приставка ПО - , суффикс – К.

Приставка ЗА - , суффикс – НИК .

Приставка ПЕРЕ - , суффикс –К .

 

Комментарии пользователей /0/
Комментариев нет...
Информация
Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.
Наши услуги



Мы в соц. сетях

    Персональные сообщения