Редактор
Должность:Редактор
Группа:Мир учителя
Страна:Россия
Регион:Москва
19.05.2016
0
137
0

Внеклассное мероприятие для 8-11 классов на тему "Кругосветное путешествие"

Ковалева Е.П.

Воспитатель 

ГБОУ  "Многопрофильный лицей-интернат"

Центр по работе с одаренными детьми 

п.Руэм,Республика Марий Эл,Россия

Цель:  развитие интеллектуальных способностей учащихся, коммуникативных качеств, умение работать в команде.

Форма проведения:  игра по станциям

Участники игры: дети подросткового возраста 14- 16 лет

План игры:

1. Вступительное слово ведущего о правилах игры.

2. Игра состоит из 7 станций:

1. «Валюты мира»

2. «Водный мир»

3. «Перевертыши»

4. «Гимнастика ума»

5. «Золотая кисть»

6. «Летающая тарелка»

7. «Колодец»

3. Заключительный этап. Подведение итогов.

 

Данное мероприятие формирует коммуникативные качества личности, развивает интеллектуальные способности, корректирует отношения в коллективе.

Дети нашли взаимопонимание, стремились проявить себя, показать свои знания и умение работать в команде.

 

«Кругосветное путешествие по острову знаний»

 

1 станция «Валюты мира»

 

Предлагаются 2 конверта с карточками. В одном конверте список из названий валют, в другом — названия стран мира. Разложить на соответствие.

 

Великобритания     Фунт стерлингов

Италия                   Евро (лира)

Германия                Евро (марка)

США                       Доллар

Франция                Евро (франк)

Израиль                  Шекель

Австралия              Австралийский доллар

Украина                 Гривна

Япония                    Йена

Венгрия                  Евро (форинт)

Испания                 Евро (песета)

Болгария               Евро (лев)

Швеция                  Крона

Бразилия               Реал

Аргентина               Песо

Китай                      Юань

За правильный ответ 1 жетон

 

2 станция «Водный мир»

 

  • Кораллы — это животные или растения? (Животные)
  • Что такое коралловые рифы? (Это скелеты животных.)
  • Какое животное в море самое умное? (Дельфин)
  • Какое животное самое большое? (Синий кит)
  • Чем питается кит? (Планктоном — взвесью простейших растений и   животных.)
  • Какие рыбы в своих названиях сравниваются с инструментами и оружием?      (Рыбы — меч, пила, молот, игла, сабля.)
  • Какого головоногого моллюска люди употребляют в пищу? (Кальмар)
  • Как мы называем растение ламинарию, в котором много йода (мы его употребляем в пищу в виде консервов)? (Морская капуста)

   За правильный ответ 1 жетон           

       3 станция «Перевертыши»                             

  

Нужно перевести эти абракадабры на нормальный язык с точностью до наоборот.

 

  •   Розовый грузовик летит, колеблется. (Голубой вагон бежит, качается.)
  •   Торнадо ему визжало гимн: вставай, кактус, жуй-жуй. (Метель ей пела песенку: спи, елочка, бай-бай.)
  •   Волк чужой, ты мой волчонок. (Зайка моя, я твой зайчик.)
  •   Чем сидеть врагам в мрачном подземелье... (Чем бродить друзьям по белу свету...)
  •   Не дремлют отдохнувшие орудия производства. (Спят усталые игрушки.)
  •   На дереве лежала саранча. (В траве сидел кузнечик.)
  •   Мимо черного персика солнца. (Мимо белого яблока луны...)
  •   За Волгой работает ходок пожилой. (По Дону гуляет казак молодой.)
  •   Дедушка волка слегка ненавидел. (Бабушка козлика очень любила.)
  •   Юнга, юнга, разрыдайтесь. (Капитан, капитан, улыбнитесь.)

За правильный ответ 1 жетон.

 

 

4 станция «Гимнастика ума»

 

1. К какому музыкальному стилю можно отнести пионерские речёвки? (Рэп).

2. Какой опознавательный знак имеют австралийсние самолёты? (кенгуру).

3. Младший брат Балды? (заяц).

4. Австрийский композитор, “король вальса” (Штраус).

5. Какое занятие пророк Магомет называл достойным мужчины? (торговля).

6. Какая улица идёт за Виноградной? (Тенистая).

7. Выборная разбойничья должность (атаман).

8. Сонное безчувствие (наркоз).

9. Исходящая жалоба, которой Москва не верит (слёзы).

10. Древнее государство, знаменитое своим суровым воспитанием (Спарта).

11. Какую строчку не может прочитать ни один учёный? (Прошитую на швейной машинке.)

12. Млекопитающее семейства Сидоровых (коза).

13. Простейшая туфелька (инфузория).

14. Спортсмен, поднимающий одной рукой слона (шахматист).

15. Дамская треуголка (косынка).

16. Какое животное и какой военный корабль имеют одинаковые названия? (Броненосец.)

17. Какая рыба всегда лежит на левом боку? (камбала).

18. Под каким псевдонимом объехал всю Европу Павел Первый? (Граф Северный).

19. Помесь норки и хорька (ханорик).

20. Страна, родина шампанского (Франция).

21. Чемпион МХЛ сезона 1994–95 гг. (“Динамо” Москва).

22. Самая маленькая флейта (пикколо).

23. Автор самой первой книги афоризмов (Гиппократ).

24. Запах какого растения издаёт лиса? (фиалка).

25. Самое тёплое морское течение (Гольфстрим).

За правильный ответ 1 жетон.

 

5 станция «Золотая кисть».

 

Ребята должны нарисовать общий рисунок на заданную тему (всего 5 тем). Отряд выбирает тему для творчества. Принять участие в рисовании должен каждый, т.е. один ребенок выполняет одну деталь рисунка.

Отряд выполнивший задание  получает 3 жетона.

 

6 станция «Летающая тарелка»

 

5 человек от отряда кидают по очереди тарелки.

    Летающей тарелкой необходимо попасть в обручи лежащие на определённом      расстоянии от стартовой  линии.

Попавшие получают два жетона.

 

7 станция «Колодец»

 

Колодец. (Коробок спичек или счетные палочки). Участвует один человек от отряда. Спички высыпают из коробка, и по команде «Начали!» участник складывает из них колодец. Время выполнения задания 30 секунд. Подсчитывается количество использованных спичек.

Если спичек 30 – 3 балла, если спичек 25 и больше – 2 балла, если меньше 25 – 1 балл.

 

Подведение итогов. Награждение победителей.

Команды подсчитывают количество жетонов,  побеждает та команда, у которой наибольшее число жетонов. 

Комментарии пользователей /0/
Комментариев нет...
Информация
Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.
Наши услуги



Мы в соц. сетях

    Персональные сообщения