Канищева Наталья Александровна
Должность:не указана
Группа:Посетители
Страна:Россия
Регион:не указан
08.03.2016
0
261
0

Открытый урок по чтению "Путешествие по страницам книг Н.Носова"





Урок: чтение и развитие речи

Тема: «Путешествие по страницам любимых книг  Н. Носова»

Цель: В игровой форме обобщить и систематизировать знания учащихся о жизни и творчестве Н.Н. Носова, расширять читательский кругозор учащихся.

Задачи: 

1. Учить детей осознанному чтению художественных текстов, умению        выделять главное, сопоставлять факты, делать выводы.

2. Развивать выразительное чтение, чувство юмора.

4. Способствовать активизации каждого ребёнка в деятельности (групповая работа), формированию умения взаимодействовать с одноклассниками.
 5. Воспитывать в детях чувство товарищества, осознания ценности дружбы,  поддержки, взаимовыручки

Оборудование: книги Н. Носова, рисунки детей, карточки, поделки, презентационные  слайды.

ХОД УРОКА

 

I.       Организационный момент 

 1) Психологический настрой учащихся

- Ребята, сегодня к нам в гости пришли учителя из других классов и школ. Поздоровайтесь с ними.

 «Прозвенел звонок и смолк

Начинается урок

Все за парты дружно сели

И на доску посмотрели» ( вспомнить правила посадки)

-Вы любите,  когда приходят гости?

-Но, это ещё и ответственность. Давайте настроимся на работу и постараемся провести урок так, чтобы он запомнился нашим  гостям, и им ещё раз захотелось прийти к нам.

-А какой у нас сейчас  урок?

-Как называется раздел по чтению, который мы изучили?  (Смешные истории)

-А почему он так называется?

2) Дыхательная  гимнастика.

-А вы любите смеяться?

(показываю карточку)

ха-ха-ха

хи-хи-хи

хе-хе-хе

хо-хо-хо

 

-Что вы видите? (слоги)

-Прочитайте их про себя.

-А теперь прочитайте вслух на одном выдохе.

-Как вы думаете, кто может произносить такие звукосочетания? (смеющийся человек)

 

- А теперь давайте посмеёмся вместе.

                       

 Мне смешинка в рот попала-

Целый час я хохотала.

ха-ха-ха

хи-хи-хи

хе-хе-хе

хо-хо-хо

А потом пришёл Алёшка,

Посмеялись мы немножко.

ха-ха-ха

хи-хи-хи

хе-хе-хе

хо-хо-хо

А потом пришла Иринка,

К ней запрыгнула смешинка.

ха-ха-ха

хи-хи-хи

хе-хе-хе

хо-хо-хо

- Какие чувства  у вас появились после прослушивания?(нам стало радостно, весело, захотелось посмеяться)

---Покажите друг другу свои улыбки. А сейчас повернитесь и улыбнитесь гостям.

 

 

Физминутка ( для глаз)

(1 слайд)

 

II.Сообщение темы и цели урока.

- Сегодня у нас  урок внеклассного чтения. В течение месяца мы читали рассказы.

И сегодня отправимся в путешествие по страницам любимых книг.

2 СЛАЙД

III. Основная часть.

Обложка (картинка книги и иллюстрация детей)

 

Давайте знакомые книжки откроем,
И снова пойдём от страницы к странице.
Всегда ведь приятно с любимым героем
Опять повстречаться, сильней подружиться.
Неважно, что с книжкой знакомы давно мы,
Пускай и с героем отлично знакомы.
И чем там закончится – тоже известно.
Хорошие книжки всегда интересны. (Корж А.)

Открываю 1 страницу (карточки слов)

 

Затейники           

   Огурцы                

    Телефон

   Тук-тук-тук

    На горке

    Фантазеры

- Ребята прочитайте  эти слова вслух.  

А где вы встречали? (  На обл. книг)

- Это названия  рассказов, которые мы с вами читали.

Беседа по выставке книг.

Посмотрите внимательно на выставку.

-Что вы видите?

-  Названия рассказов разные, а что у них общего? (автор)

- А что вы можете сказать о героях его рассказов? (ответы)

 

- Герои произведений Н.Носова – ребята-фантазёры, непоседы, выдумщики, ваши сверстники, которым часто достаётся за их затеи. Самые обычные жизненные ситуации превращаются в рассказах Носова в необычайно смешные,  поучительные истории.

 

-  А чему они учат? (Учат варить кашу,  соблюдать правила  этикета, правила уличного движения. Это надо знать и уметь каждому.

 

Открываю 2 страницу

Читаю стих. про Носова

 

Носов – детских книг творец.

Ну, какой он молодец!

Сколько книг смешных, чудесных

Написать он нам сумел.

Доброту и смех, и юмор

Показать всем нам хотел.

3-4 СЛАЙД

Презентация об авторе

 

- Разные бывают книги. Но стоит взять рассказы Н.Носова, и не оторвешься, пока не закроешь последнюю страницу.  Они  стали нашими добрыми  друзьями.

Все книги Николая Носова наполнены весёлыми и забавными историями из жизни детей, без  смеха читать эти  произведения невозможно. По его книгам ставят спектакли, снимают фильмы и мультфильмы. Но его произведения  не просто смешат, они заставляют о многом задуматься.

- И  путешествуя по страницам книг, подумайте:

-Чему нас  учат герои рассказов?

Открываю 3 страницу

«С другом веселее жить»

 -А как вы понимаете слово ДРУГ? (словарная работа)

( Друг – это человек, который непременно поможет в трудную минуту, с которым можно поделиться и радостью, и печалью, которому можно доверить самые сокровенные желания и тайны)

Вывод: к сожалению, есть ребята склонные  к дружбе  с теми, от которых можно что-то заполучить: игрушки, конфеты, книги. Эти ребята живут по правилу "ты - мне, я - тебе". Дружить надо не для того, чтобы друг тебе что-то хорошее сделал, не потому, что это выгодно, а потому, что этот человек тебе близок, близки его интересы, его взгляды. Вы прочитали много  рассказов Н.Носова  и знаете, какими качествами должен обладать друг.

5 СЛАЙД

Презентация «Друг» (кластер)

 

Из предложенных слов выберите качества характера, присущие настоящему другу.   (Учащимся предлагаются слова: жадный, честный, трусливый, справедливый, злой, умный, хвастливый, смелый, ленивый, добрый)….сказать про дружба…)

(Из нужных слов получается кластер «Друг»)

 

Открываю 4 страницу

« Страницы весёлых книг»

 

1 рубрика «Путаница»

 

 

«»»»»Физминутка»»»»

 

2 рубрика «Блиц – опрос»

 

 

( я буду задавать вопросы, а вам нужно быстро  и правильно отвечать.

Не забываем о правилах уч-ся: не кричим, не перебиваем  друг друга, а поднимаем руку)

Узнай рассказ по иллюстрации

 

6 СЛАЙД («Огурцы»)

 

7 СЛАЙД («Заплатка»)

 

8 СЛАЙД («Фантазёры»)

Клятва

– Давайте, ребята, сейчас,  дадим символическую клятву самим себе и друг другу. Встаньте, положите правую руку на левую сторону груди,  и повторяйте за мной:

Мы, ученики 3 класса  клянёмся и обещаем:

Фантазировать, писать и сочинять,
Думать много и над текстом размышлять,
Но не врать, не лгать никогда
Мы клянёмся друг другу всегда!
Клянёмся! Клянёмся! Клянёмся!

 

 

- Я вам желаю, чтобы ваши друзья были шутниками и фантазёрами,  обладали чувством юмора, но не были бы обманщиками и лгунам

 

 

 

3 рубрика « Кроссворд»

 

 

Выставка книг.

«Незнайка на Луне» -это повесть-сказка.

В нашей библиотеке есть 4 тома про Незнайку.

 

 

 

                                      4 рубрика «Пословицы»

 

 

- Раздала карточки.

Объяснила как соотнести пословицу к рассказу.

 

Выключила компьютер.

 

- Проверила карточки.

 

1 вариант - тесты

 

2 вариант - индивид. карточки

 

 

3 вариант- магнитная доска и карточки (пазлы)

 

 

5 рубрика « Бюро находок»

 

 

 

В ящике лежат предметы. Нужно  их угадать и вспомнить из какого рассказа этот предмет.

 

6 рубрика «Моя любимая книга»

(рисунки)

 

 

 

Ребята нарисовали иллюстрации к тем рассказам Н. Носова, которые прочитали. Просим художников познакомить нас со своими работами.  (Ученики демонстрируют рисунки)

 

 

                                              7 рубрика « Театральная»

 

 

 

(Ребята приготовили сценку, а  отрывок из какого рассказа вы мне подскажите)         Подарок гостям. (На уроках труда изготовили закладки для книг «Кот Васька»)

IV. Итог урока:

- Чем мы занимались на уроке? (читали, отвечали на вопросы, рассуждали, играли)

-Так чему же учат герои рассказов Н.Носова?

 

(Мальчишки  из его  рассказов  учат  дружить, уважать труд, различать людей хороших и плохих, отличать правду ото лжи, учат  доброте и отзывчивости)

 

Пусть книги друзьями

Заходят в дома.

Читайте всю жизнь

Набирайтесь ума.

 

 

V. Дом.зад. ( карточки)

- А какое время года?

-Какой приближается праздник?

 

 

VI. Оценка работы:

-  А сейчас встаньте те, кто считает, что он весь урок активно работал, выразительно  читал, вдумчиво выражал свои мысли вслух.

- Я рада, что вы так себя оценили.

- Молодцы. Спасибо за урок.

 

Комментарии пользователей /0/
Комментариев нет...
Информация
Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.
Наши услуги



Мы в соц. сетях

    Персональные сообщения