Прокопьев Владимир Алексеевич
Должность:не указана
Группа:Посетители
Страна:Казахстан
Регион:не указан
30.01.2016
0
382
4

Обобщающий урок по математике для 5 класса "Сложение и вычитание обыкновенных дробей"





 

Прокопьев Владимир Алексеевич

Учитель математики, КГУ «Средняя школа №11» акимата города Рудного

Республика Казахстан, Костанайская область, г. Рудный

 

Предмет: 

     Математика

 

Класс:

     5 , КРО

 

Тема:

«Сложение и вычитание обыкновенных дробей»

 

Тип:

Повторительно - обобщающий

 

Цель урока:

Образовательная:

1.                 Систематизировать и обобщить знания учащихся по теме «Сложение и вычитание обыкновенных дробей».

2.                 Формировать навыки работы с обыкновенными дробями в ходе творческой деятельности, отработать навыки сокращения дробей.

Развивающая:

1.                 Развивать внимание, память, речь и самостоятельность.

Воспитательная:

1.                 Воспитывать чувство ответственности, достижения поставленной деятельности.

Коррекционная:

1.                 Развивать коммуникативные умения.

2.                 Развивать умение отвечать на вопрос.

 

Оборудование:

1.                 Интерактивная доска

2.                 Персональный компьютер

3.                 Презентация

4.                 Карточки

 

Метод:

1.                 Словесный – сообщение темы и целей урока, беседа

2.                 Наглядный – работа с презентацией PowerPoint и ПО «ActivInspire»

3.                 Практический – выполнение заданий на карточках, в презентации, во флипчарте.

 

Ход урока:

 

1.     Организационный момент.

Вступительное слово учителя:

- Здравствуйте ребята! Прошу занять свои места.

- Сегодня наш урок будет посвящен одной замечательной «особе». Давайте все вместе попробуем определить о ком же идет речь.

Учащиеся по картинкам отгадываю загадки

Слайд 1 – барабанная, охотничья дробь

Озвучивание темы и целей урока

Учащиеся записывают в тетрадь  тему

Слайд 2,3 – цели урока

2.     Устная работа.

- Из чего состоит дробь, вот вопрос на который мы с Вами должны сейчас ответить

Учащиеся разгадывают ребусы и определяют состав дроби

Слайд 4 - ребусы

- Давайте вспомним, какие  существуют  дроби?

Учащиеся дают определение правильной и неправильной дроби

Слайд 5 – правильная и неправильная дробь

- назовите правильные дроби

- назовите неправильные дроби

Учащиеся выбирают правильные  и неправильные дроби из нескольких примеров и отвечают на вопрос «Почему?»

Слайд 6 – примеры правильных и неправильных дробей

3.     Решение задач, самостоятельная работа

- Все ребята справились с заданием. Молодцы!

- у Вас на столе лежат карточки, ответьте на вопросы, предложенные в карточке.

Учащиеся отвечают на вопросы карточки (приложение №1)

Слайд 7 – карточка отображается на доске

- Закончили отвечать на вопросы карточки и поменялись с соседом по парте для проверки.

Учащиеся проверяют карточки друг друга

Слайд 8 – ответы на вопросы карточки

- Теперь каждый подходит к доске и выставляет оценку своему соседу по парте.

Учащиеся выходят  выставляют оценки на доске

Слайд 9 – оценочный лист

- Давайте вспомним какие действия мы можем выполнять с дробями?

Учащиеся решают примеры на расстановку знаков сложения и вычитания

Слайд 10 – примеры на сложение и вычитание

- Молодцы  ребята! Мы с Вами изучили два действия которые можно выполнять с обыкновенными дробями, сложение и вычитание.

- Давайте решим несколько примеров на сложение обыкновенных дробей и прокомментируем ход решения

Двое учащихся решают примеры у доски на сложение

(Приложение №2)

Интерактивное оборудование и ПО «ActivInspire»

- Решим несколько примеров на вычитание и прокомментируем ход решения

Двое учащихся решают примеры у доски на вычитание

(Приложение №2)

Интерактивное оборудование и ПО «ActivInspire»

Физкультминутка (Приложение №3)

- А теперь решим примеры  на расстановку недостающих слагаемых в сумме

Двое учащихся решают примеры у доски

(Приложение №2)

Интерактивное оборудование и ПО «ActivInspire»

- На доске представлены два уравнения с использованием обыкновенных дробей. Решите эти уравнения.

Двое учащихся решают примеры у доски

(Приложение №2)

Интерактивное оборудование и ПО «ActivInspire»

- И в завершении урока давайте решим небольшую задачку.

У доски решает два ученика (Приложение №2)

Интерактивное оборудование и ПО «ActivInspire»

4.     

Комментарии пользователей /0/
Комментариев нет...
Информация
Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.
Наши услуги



Мы в соц. сетях

    Персональные сообщения