Жильцова Светлана Владимировна
Должность:Воспитатель
Группа:Посетители
Страна:Россия
Регион:г. Кольчугино
02.12.2015
0
189
1

«Конвенция о правах ребёнка»

Тема: «Конвенция о правах ребёнка»

(занятие с детьми младшего школьного возраста)

Цель: обобщить и расширить знания детей об их гражданских правах и обязанностях; сформировать элементарные знания о правах ребёнка способствовать развитию правового мировоззрения и нравственных представлений детей ; развивать умение рассуждать и сопоставлять, делать выводы; воспитывать чувство ответственности за свои действия, самоуважения и уважения к другим людям, их правам. 

 

Ход занятия:

 

ВОСПИТАТЕЛЬ :

Дети, сегодня к нам в гости приходил мальчик, который хотел рассказать, что он недавно делал. Он был очень взволнован и торопился куда - то. Он оставил фотографию (картина художника В. Перова, «Тройка»), сказав что вы всё поймёте, просил ему и его друзьям помочь. Итак, давайте рассмотрим его, фотографию.

Дети отвечают на вопросы воспитателя :

1) Что вы видите на, фотографии "? 

2) Что он с друзьями делает? 

3) Легко ли им это делать? 

4) Почему вы так думаете? 

5) Должны ли дети заниматься непосильным трудом? 

ВОСПИТАТЕЛЬ :

Детей конечно очень жалко, ведь они каждый день привозят воду, а им очень тяжело. Давайте же им поможем, что им делать, чтобы таких случаев не повторялось, а дети, а дети знали свои права и умели себя защитить .

1 Дидактическая игра, Ответь на вопрос?

 До какого возраста человек считается ребёнком? (с о до 18 лет) 

- Где можно прочитать о правах ребёнка? (в Конвенции о правах ребёнка) 

- Где можно прочитать о правах взрослых? (во Всеобщей декларации прав человека) 

- Что бы вы посоветовали этим детям? (изучать свои права и обязанности, обратиться за помощью к взрослым) .

ВОСПИТАТЕЛЬ: 

Давайте напомним всем присутствующим права детей .

2 Дидактическая игра, Знаешь ли ты свои права? - закрепить знания детей о об их основных правах. (воспитатель показывает картинки и просит назвать права ребёнка):

- Человек родился - право на имя, право на жизнь.

- Семья - право воспитываться в семье, жить в семье с родителями и получать заботу и защиту со стороны родителей .

- На приёме у врача - право на медицинскую помощь.

- Дети играют - право на отдых.

- Дети учатся - право на учёбу.

- Дети разных стран - права у всех детей, говорящих на разных языках иу разных наций одинаковые .

ВОСПИТАТЕЛЬ :

Молодцы, ребята, вы хорошо знаете свои права. А сейчас давайте поможем героям ваших любимых сказок восстановить справедливость. А для этого вы должны ответить на 2 вопроса : 

1) Назвать сказку

2) Сказать какое право нарушено? 

3) Дидактическая игра, «Помоги герою сказки»

- закрепить умение детей применять полученные знания на практике.

- У девочки умерла мать, отец женился на женщине с ребёнком и привёл к себе в дом. Мачеха падчерицу не любила и велела мужу отвезти её в чистое поле на мороз, хотя она была хорошей девочкой. Отец поплакал и отвёз родную дочь на мороз .(«Морозко» - право воспитываться в семье, на любовь родителей, заботу о своих детях). 

- Жил - был старик и было у него три сына. Младшего все звали Иванушкой - дурачком.Посеял раз старик пшеницу. Добрая уродилась пшеница, да только повадился ту кто -то пшеницу мять да топтать. Только Иванушка - дурачок узнал кто это был ( Сивка - бурка - право на имя).

- Шли братец Иванушка и сестрица Алёнушка и видят около пруда пасётся стадо коров. Братец хотел напиться из копытца, но сестра сказала:, Не пей, братец, а то будешь телёночком. (Сестрица Алёнушка и братец Иванушка) .

- Бедную падчерицу заставляли делать самую грязную, тяжёлую работу в доме: она чистила котлы и кастрюли, убирала комнаты мачехи и её дочек, а сама ходила чумазая. Девочка с ног валилась от усталости .(, Золушка " - применение насилия, заставляли заниматься непосильным физическим трудом) .

ВОСПИТАТЕЛЬ :

А теперь давайте сделаем перерыв и немного отдохнём .

4 Физкультминутка :

Мы права свои все знаем (шагают)

Потому, что изучаем ( часики)

И себя мы защитим,

и в обиду не дадим (Силачи)

Будем мы дружить с правами (руки в стороны)

Выполнять обязанности .

Для того, чтоб вместе с вами

Жить в тепле и радости! (руки вверх, потянуться, опустить)

 

 5 Дидактическое упражнение, «Сделай как я»

- закрепить умение детей рассуждать и называть обязанности, рассматривая картинки:

- Человек родился - обязанность детей слушаться родителей, любить их.

- На приёме у врача - следить за своим здоровьем, укреплять его.

- Дети учатся - хорошо учиться и отлично в школе, радовать родителей своими успехами.

- Дети играют " - убирать за собой (игрушки, кровать, посуду и т. д. ), оказывать посильную помощь родителям по дому .

- Дети разных стран - обязанность не нарушать права других, , поступай с другими так, как бы ты хотел, чтобы поступали с тобой ."

6. Домашнее задание: «Мои обязанности по дому» (презентация)

 

А) фотография     Г) стихи

Б) рисунки           Д) сценка

В) газета

 

Стихотворение Влады Перешивкиной, «Как я маме помогаю»

 

Мама ушла на работу, а я,

с папой вдвоём этот день проведу .

Может быть я посижу, полежу.

Может кататься на санках пойду?

Лучше лежать я не буду сейчас

Лучше я с папой заправлю кровать.

Лучше возьму пылесос, уберу .

Вещи отглажу и ужин сварю .

Взялись мы дружно за дело, в тот час,

и закипела работа у нас .

Мы потрудились и очень устали .

Только присели и мама пришла .

Что за порядок и чистота!

Бабушка к нам приходила с утра?

Мамочка, милая, это ведь мы

просто чуть - чуть тебе помогли!

 

РЕБЁНОК :

Мы на свет родились чтобы радостно жить.

чтоб цветы и улыбки друг другу дарить.

Чтобы горе исчезло, пропала беда.

Чтобы счастливы были мы с вами всегда!

ВОСПИТАТЕЛЬ: 

 

А сейчас мы подарим друг другу свою яркую, счастливую и радостную улыбку (дети рисуют улыбку человечку и дарят их друг другу).

Комментарии пользователей /0/
Комментариев нет...
Информация
Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.
Наши услуги



Мы в соц. сетях

    Персональные сообщения