Редактор
Должность:Редактор
Группа:Мир учителя
Страна:Россия
Регион:Москва
17.11.2015
0
743
0

Ғажайып ертегілер

Қазақстан,Жамбыл облысы,Шу ауданы

Шу ауданы әкімдігінің білім бөлімі «Әсем» балабақшасы мемлекеттік коммуналдық қазыналық кәсіпорны

Тәрбиеші

Мусаева Г.Е.

Мақсаты:                     Балалардың білетін ертегілерін еске түсіру арқылы тіл байлығын дамыта отырып, сөздік дыбыстық құрамын ажырата білуге үйрету. Айтылған ертегілердің мазмұнын түсіне отырып адамгершілікке, ұлттық рухани маңызын түсінуге баулу. Достық қарым – қатынасқа тәрбиелеу.

Керекті құрал-жабдықтар:         Қазақ үй, тал. Құмыра, геометр.  пішіндер.

 

Сабақтың барысы:

 

І. Ұйымдастыру кезеңі.

         Балалар назарын сабаққа аудару.

-         Сәлематсыңдар ма балалар?

-         Балалар, біз бүгін тамаша ертегілер әлемінің ғажайып көріністеріне көз жеткізу үшін ұзақ сапарға аттанамыз. Сендер ертегілерді ұнатасыңдар ма?

-         Иә. (балалардың жауабы).

-         Олай болса балалар біз сапарға шықпас бұрын өткен ертегілерді есімізге түсірейік. Қандай ертегілерді білесіңдер?

-         «Жаман дос», «Жеті лақ», «Байлық пен ақыл», «Алтын балық». (балалардың жауабы).

-         Ал балалар сендер осы аталған ертегілердің біз білмейтін сыр-құпиясы, қиял-ғажабы, тереңде жатқан мәйегін білу үшін біз көптеген білім, ақылымызды жұмсай отырып ғажайып ертегілер әлеміне барып сол құпияның жауабын аламыз. Ал сапарға біз балалар білім қайығымен аттанамыз. Жолда біздерді көптеген сындар, кедергілер кездеседі. Сол сындардан мүдірмей өтсек көздеген мұратымызға жетеміз. Қайыққа мінбес бұрын шеңбер құрып бойымызға күш жігер беретін сөздерді айтып сәт сапар тілейік.

Релаксация: қол ұстасып еңбексүйгішпіз, батылмыз, білімдіміз, ұйымшылмыз.

-         Қайыққа жақын келіп ой, балалар, су бетінде бір құты қалғып жүр. Қане алып тастайық, жолымызға кедергі болмасын.

 

Ғажайып сәт:

-         Ой, балалар, бұл жәй құты емес сияқты, ішінде жасырынған парақ бар сияқты, қане алып оқып көреік.

Ашып оқу.

-         Мен ертегі перісімін сендерден көмек сұраймын. Өз білімдеріңмен, ақылдарыңның көмегімен мені тауып құмырадан шығаруларыңды өтінемін, күтемін.

Тәр.: Ал балалар, олай болса тізерік асығайық, деп қайыққа міну. (Жәй әуен ырғағымен қайық ескегін есіп, дүрбімен жан-жаққа қарап қою). Келе жатып ой балалар, алдымызда бізді тосып тұрған бір кісіні байқадым, ол кім болды екен? Қайықтан түсу.

Ақыл төріші: отырады.

Балалар: Сіз кімсіз?

А.т.: Мен ақыл төрішімін. Менің ақыл ордама қош келіңдер. Сендер кімсіңдер? Қайда сапар шектіңдер?

Тәр.: Біз ғажайып ертегілер құпиясын іздегелі жүрміз.

А.т.: Онда адаспай тура жолмен келесіңдер.

А.т.: Менің ақыл төрешісінің әміршісіндегі көріністі көріп, сол жағдайға нақ жауап берсеңдер мен сендерге одан әрі қарайғы төрешіге жол сілтеймін. Дайындарсыңдарма тапсырма?

Үзіңді «Екі дос».

                                               Тапсырма:

  1.      Қандай ертегіден үзінді көрдіңдер?
  2.      Қане балалар, таразылап көреік достардың қайсысы дұрыс жасамады?
  3.      Достар қандай жағдайға душар болды?
  4.      Сендер осындай жағдайда не істер едіңдер?

А.т.: Достық туралы тақпақ, мақал, мәтел білесіңдерме?

А.т.:  Жарайсыңдар, балалар, жолдарың болсын. Сау болыңдар!

 

Диана:                Дос дегеннің кеудендегі жүрегін

                                      Дос дегеннің өмірдегі тірегін.

                                      Егер досың кең пейілді жан болса

                                      Орындалар өмірдегі тілегін.

 

Келесі төрешіге келіп жету.

 

Тәр.: Ой, балалар, байқаймын бізді тағы тосып тұрған сияқты (түсеміз).

Балалар: Сіз кімсіз?

Ғалым төрешісі: Мен ғылым төрешісімін. Менің ғылым ордама қош келіңдер!  Сендер кімсіңдер?

Балалар: Біз ғажайып ертегілер құпиясын іздегелі жүрміз.

Ғ.т.: Ия, естідім, балалар. Тура жолмен келесіңдер. Ертегі құпиясын табу үшін менің әміршімдегі тапсырманы орындауларын қажет. Егер дұрыс жауабын тапсаңдар, одан әрі қарайғы жолды сілдеймін.

                                               Тапсырма:

  1.      Қандай ертегі кейіпкерлерін көріп тұрсыңдар?
  2.      Бұл ертегіде неше лақ бар? Неше қасқыр бар?
  3.      Жеті лақтың алдында жатқан геометриялық пішіндер жатыр, соларды түстеріне қарай шеңбер, үшбұрыш, төртбұрыш пішіндерін құрастыруларың қажет. Қандай пішіндер шықты? Түстері қандай? Тура және кері санау 7 санына дейін.
  4.      7 санына байланысты не білесіңдер?
  5.      Жеті санына байланысты мақал.

 

Тапсырма: Кесінделерден геометриялық пішіндер құрастыру.

(Шеңбер, үшбұрыш, төртбұрыш).

 

А.Дилназ:                    Нүктесі жоқ басталған

                                     Аяқталған жері жоқ.

                                     Шеңбердің сірә теңі жоқ. (шеңберді көрсетеді).

 

Дильдора:          Атына сай бағы бар.

                                      Үшбұрыш, үш жағы бар. (Үшбұрыш көрсетеді).

 

Інжі:                    Төртбұрышы тең түскен,

                                      Осынша жақтау және тең.

                                      Мұндай шаршы мен білсем

                                      Табылмас-ау еш жерден.

Аружан: Жеті рет өлшеп, бір рет кес.

Інжу: Жеті жұрттың тілін біл, жеті түрлі білім ал.

 

Балалар: 7 күн атауы, 7 апта күні, 7 күлше нан.

Тәр.: Лақтар туралы қандай тақпақ білесіндер?

 

Алуа:                  Шөре-шөре лағым,

                                      Тентек болма шырағым.

                                      Секеңдемей демінді ал,

                                      Селтеңдеме құлағын.

 

Ғ.т.: Жарайсыңдар, балалар, мен сендердің жауаптарыңа риза болдым. Жолдарың болсын. Сау болыңдар!

Тәр.: Қайыққа мініп жүру, дүрбімен қарау. Ой, балалар, біз байлыққа тап болған сияқтымыз. (қайықтан түсу).

Байлық төрешісі: Кімсіңдер?

Тәр.: Біз ғажайып ертегі әлемінің құпиясың іздеп келеміз. Сол жерге тура келген сияқтымыз.

Б.т.: Жоқ. Мен байлықты таразылаушы байлық төрешісімін. Егер менің тапсырмама толық жауап берсеңдер, дұрыс жол көрсетемін. Менің ордамдағы көрініске зейін қойып қараңдар.

 

Көрініс «Байлық пен ақыл».

 

                                                        Тапсырма:

  1.      Қандай ертегіден үзінді көрдіңдер?
  2.      Шалдың неше ұлы бар?
  3.      Олардың жауабы қандай болды?
  4.      Әкесіне кімнің жауабы ұнады? Неге?
  5.      Кенжесі қандай ақылмен жеңді?
  6.      Мұрагер кімге қалды?

 

Б.т.: Жарайсыңдар, балалар, жауаптарыңа толық қанағаттандым. Жолдарың болсын. Сау болыңдар! (қайыққа міну).

 

Келе жатып алтын балыққа кездесу.

 

Бақыт төрешісі: Алтын балық. Сендер кімсіңдер?

Тәр.: Біз ғажайып ертегі құпиясын іздеп келеміз. Сіз кімсіз?

Б.т.: Мен арман, тілектерді орындаушы алтын балықтын менің бақыт ордама қош келіңдер! Сендер ұзақ сапар жүріп шаршаған боларсыңдар. Сендер мұнда суда жүретін көлік түрімен келдіңдер? Ал тағы басқа қандай көлік түрлерін білесіңдер? Және олар қандай дыбыс шығарады?

Балалар: Паравоз     У-чик-чик-чик-піш

                                               У-чик-чик-чик-піш

                            Ұшақ         У-у-у-у-у-у

                            Машина     ж,ж,ж,ж ық, ық, ық.

 

Б.т.:  Ал менің тапсырмамды дұрыс орындадыңдар. Енді сендердің тілектеріңді орындайын, айтыңдар.

Балалар: Алтын балық бізді ертегі перісімен кездестірші. Біз ертегі құпиясын білгіміз келеді.

Алтын балық: Жарайды орындаймын тілектеріңді. 1,2,3 сиқырлы әлем есігін бұз!

(Сиқырлы есік ашылады, құмыра көрінеді)

Балалар: Рахмет Сізге Алтын балық!

Алтын балық: Жолдарың болсың! Тілектерің орындалсын.

Ертегі перісі:  Балалар, мен сендерге ризамын. Осы құмыра ішінде отырып сендердің жолда кездескен кедергілерге берген жауаптарын маған ұнады. Сол білімдерінің арқасында мені құмырадан шығардыңдар. Жолда қандай ертегі кейіпкерлерімен кездестіңдер?

 

Балалар жауабы.

 

Ертегі перісі: Балалар, міне сендер ойларыңда жүрген сұрақтың жауабың алдыңдар. Менің сендерге сиқырлы құмырамның ішінен шыққан алтын ділдәммен марапаттаймын. Сендерге рахмет, өте білімді балалар екенсіндер.  

 

Ақыл төріші: отырады.

А.т.: Мен ақыл төрішімін. Менің ақыл ордама қош келіңдер. Сендер кімсіңдер? Қайда сапар шектіңдер?

А.т.: Онда адаспай тура жолмен келесіңдер.

А.т.: Менің ақыл төрешісінің әміршісіндегі көріністі көріп, сол жағдайға нақ жауап берсеңдер мен сендерге одан әрі қарайғы төрешіге жол сілтеймін. Дайындарсыңдарма тапсырма?

Үзіңді «Екі дос».

                                               Тапсырма:

  1.      Қандай ертегіден үзінді көрдіңдер?
  2.      Қане балалар, таразылап көреік достардың қайсысы дұрыс жасамады?
  3.      Достар қандай жағдайға душар болды?
  4.      Сендер осындай жағдайда не істер едіңдер?

А.т.: Достық туралы тақпақ, мақал, мәтел білесіңдерме?

А.т.:  Жарайсыңдар, балалар, жолдарың болсын. Сау болыңдар!

 

*************************************************************

Ғалым төрешісі: Мен ғылым төрешісімін. Менің ғылым ордама қош келіңдер!  Сендер кімсіңдер?

Ғ.т.: Ия, естідім, балалар. Тура жолмен келесіңдер. Ертегі құпиясын табу үшін менің әміршімдегі тапсырманы орындауларын қажет. Егер дұрыс жауабын тапсаңдар, одан әрі қарайғы жолды сілдеймін.

                                               Тапсырма:

  1.      Қандай ертегі кейіпкерлерін көріп тұрсыңдар?
  2.      Бұл ертегіде неше лақ бар? Неше қасқыр бар?
  3.      Жеті лақтың алдында жатқан геометриялық пішіндер жатыр, соларды түстеріне қарай шеңбер, үшбұрыш, төртбұрыш пішіндерін құрастыруларың қажет. Қандай пішіндер шықты? Түстері қандай? Тура және кері санау 7 санына дейін.
  4.      7 санына байланысты не білесіңдер?
  5.            Жеті санына байланысты мақал.

 

Тапсырма: Кесінделерден геометриялық пішіндер құрастыру.

(Шеңбер, үшбұрыш, төртбұрыш).

Ғ.т.: Жарайсыңдар, балалар, мен сендердің жауаптарыңа риза болдым. Жолдарың болсын. Сау болыңдар!

 

*************************************************************

Байлық төрешісі: Кімсіңдер?

Б.т.: Жоқ. Мен байлықты таразылаушы байлық төрешісімін. Егер менің тапсырмама толық жауап берсеңдер, дұрыс жол көрсетемін. Менің ордамдағы көрініске зейін қойып қараңдар.

Көрініс «Байлық пен ақыл».

                                                        Тапсырма:

  1.      Қандай ертегіден үзінді көрдіңдер?
  2.      Шалдың неше ұлы бар?
  3.      Олардың жауабы қандай болды?
  4.            Әкесіне кімнің жауабы ұнады? Неге?
  5.            Кенжесі қандай ақылмен жеңді?
  6.            Мұрагер кімге қалды?

Б.т.: Жарайсыңдар, балалар, жауаптарыңа толық қанағаттандым. Жолдарың болсын. Сау болыңдар! (қайыққа міну).

 

--------------**********************************************

Бақыт төрешісі: Алтын балық. Сендер кімсіңдер?

 

Б.т.: Мен арман, тілектерді орындаушы алтын балықтын менің бақыт ордама қош келіңдер! Сендер ұзақ сапар жүріп шаршаған боларсыңдар. Сендер мұнда суда жүретін көлік түрімен келдіңдер? Ал тағы басқа қандай көлік түрлерін білесіңдер? Және олар қандай дыбыс шығарады?

Б.т.:  Ал менің тапсырмамды дұрыс орындадыңдар. Енді сендердің тілектеріңді орындайын, айтыңдар.

 

Алтын балық: Жарайды орындаймын тілектеріңді. 1,2,3 сиқырлы әлем есігін бұз!

Алтын балық: Жолдарың болсың! Тілектерің орындалсын.

 

***********************************************************

Ертегі перісі:  Балалар, мен сендерге ризамын. Осы құмыра ішінде отырып сендердің жолда кездескен кедергілерге берген жауаптарын маған ұнады. Сол білімдерінің арқасында мені құмырадан шығардыңдар. Жолда қандай ертегі кейіпкерлерімен кездестіңдер?

Ертегі перісі: Балалар, міне сендер ойларыңда жүрген сұрақтың жауабың алдыңдар. Менің сендерге сиқырлы құмырамның ішінен шыққан алтын ділдәммен марапаттаймын. Сендерге рахмет, өте білімді балалар екенсіндер. 

 

 

Диана:                Дос дегеннің кеудендегі жүрегін

                                      Дос дегеннің өмірдегі тірегін.

                                      Егер досың кең пейілді жан болса

                                      Орындалар өмірдегі тілегін.

 

 

А.Дилназ:                    Нүктесі жоқ басталған

                                      Аяқталған жері жоқ.

                                      Шеңбердің сірә теңі жоқ. (шеңберді көрсетеді).

 

 

Дильдора:          Атына сай бағы бар.

                                      Үшбұрыш, үш жағы бар. (Үшбұрыш көрсетеді).

 

 

Інжі:                    Төртбұрышы тең түскен,

                                      Осынша жақтау және тең.

                                      Мұндай шаршы мен білсем

                                      Табылмас-ау еш жерден.

 

 

Алуа:                  Шөре-шөре лағым,

                                      Тентек болма шырағым.

                                      Секеңдемей демінді ал,

                                      Селтеңдеме құлағын.

 

 

 

Аружан: Жеті рет өлшеп, бір рет кес.

Інжу: Жеті жұрттың тілін біл, жеті түрлі білім ал. 

Комментарии пользователей /0/
Комментариев нет...
Информация
Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.
Наши услуги



Мы в соц. сетях

    Персональные сообщения